近日，第30屆中國新聞獎公布評獎結(jié)果，“報紙版面”類別共有7個版面獲獎，同往年相比，在獲獎數(shù)量上有所增加。不僅如此，今年的獲獎版面清一色全是通版，不僅雙版通，還首次出現(xiàn)了四聯(lián)版，創(chuàng)造了通版“壟斷”版面獎的紀錄。本屆新聞獎為何如此鐘情通版？通版排...

2019年7月6日，聯(lián)合國教科文組織第43屆世界遺產(chǎn)大會將良渚古城遺址列入《世界遺產(chǎn)名錄》。對此，《浙江日報》以打通版的形式推出特別報道（2019年7月7日6-7版）。今年11月，第三十屆中國新聞獎評選結(jié)果揭曉，該版面榮獲報紙版面類三等獎。能夠...

圖畫書作為少兒圖書中的一個門類，以其圖文并茂、鮮活靈動受到廣大小讀者和家長的青睞。而無論其裝幀如何精美，設(shè)計如何新穎，編校質(zhì)量都是衡量其優(yōu)劣高下的重要標準，編校質(zhì)量不過關(guān)，其他的諸如設(shè)計質(zhì)量、印制質(zhì)量等都無從談起。本文嘗試從如何有效提升圖畫書的...

教輔圖書由于其存在的特殊性，多年來一直占據(jù)很大的圖書市場份額。然而，琳瑯滿目的產(chǎn)品背后，很多教輔圖書的編校質(zhì)量堪憂。近些年，整個社會都在倡導“工匠精神”，各行各業(yè)也在不遺余力地提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，而教輔編輯的“工匠精神”該如何體現(xiàn)...

封面是報紙的“第一視覺”，一個好的封面制圖決定著一份報紙的賣相。隨著融媒改革不斷深入，靠精彩的封面制圖吸引讀者，已成為傳統(tǒng)都市類報紙在與新媒體競爭中爭得一席之地的“制勝武器”。《江海晚報》在一年多的媒體融合改革實踐中，在封面版創(chuàng)新，尤其是圖片的...

現(xiàn)實中，很多期刊存在兩個典型的問題：●一是稿源充足，但質(zhì)量差。當發(fā)表文章于核心期刊、某些重要期刊或者某某來源期刊作為各高校、科研院所考核、評定職稱、申報學位、申請課題的必須條件之一時，涌現(xiàn)出大量的質(zhì)量鮮有提高、選題重復的平庸之作。受我國幾千年“熟人社會”文化因素的影響，又會產(chǎn)生出更多的“熟人稿”和“關(guān)系稿”。這種現(xiàn)實情況，需要學術(shù)期刊...

有人可能會問，全書只有一個表格還需要編序號嗎？按照最新的行業(yè)規(guī)范，答案是肯定的，需要。

業(yè)內(nèi)有種說法，編輯是為他人“做嫁衣”。其實，從某種意義上來說，與編輯工作緊密聯(lián)系的校對，也是在為他人“做嫁衣”。校對工作是報紙出版前最重要最繁雜，也是最后一個把關(guān)環(huán)節(jié)。編審環(huán)節(jié)的錯漏，在校對工作這一環(huán)一定要堵住。如果錯字連篇，甚至出現(xiàn)文章前后表述矛盾，即使內(nèi)容再有可讀性，讀者閱讀的興趣也會大大降低，甚至動搖報紙在其心目中的威信和公信力...

新聞版式設(shè)計是報紙通過文字、圖片、色彩等符號向大眾傳遞信息的一種方式，也是幫助和吸引讀者閱讀的有效手段。早在創(chuàng)刊之際，都市快報就率先在全國采用了加長型版芯，版型比率為1:1.629。在設(shè)計上則以簡潔為目標，整個視覺效果清新而富有個性，獲得了讀者...

校對似乎是媒體里被關(guān)注最少的一類崗位，但卻是必須重視的一個崗位。南都審讀校對室主任鄒高翔認為，好的校對從思維特質(zhì)上就與編輯不同，“編校合一”或“校編合一”都不可取，校對是一門相對獨立的學問。這篇小文與媒體朋友們聊聊校對，這個大有潛力、必須正名的崗位。

在這里，福爾摩斯用一個簡單的問題說明了“看”與“觀察”的區(qū)別：華生的“看”只是一種簡單重復的機械性動作，而福爾摩斯的“觀察”則更像一種思維。這種思維及其成果的積累是福爾摩斯破案的利器。在書稿編校過程中，作者和編輯對進入編校程序書稿的態(tài)度，分別類似華生和福爾摩斯對待樓梯的態(tài)度。交稿前，作者花費了大量時間和精力在書稿上。交稿后，作者——尤...

《續(xù)編兩朝綱目備要》是南宋無名氏以綱目體編著的有關(guān)南宋光宗紹熙元年（1190）至寧宗嘉定十七年（1224）凡三十五年的史事。全書共十六卷，近十八萬字。在現(xiàn)存史書中，記載南宋史事的很少，像該書這樣詳記光、寧兩朝史事者為數(shù)更少。因此，對它進行整理、...

隨著新技術(shù)的應(yīng)用，現(xiàn)在的校對工作相對以前似乎簡單了一些。以前的原稿絕大部分是作者手寫的，有些作者的字跡確實是難以辨認，這給校對工作帶來了相當大的困難。而現(xiàn)在很多原稿都是打印出來的，整齊干凈，基本做到了“齊、清、定”，確實比以前好很多。

主持人：中國新聞出版?zhèn)髅郊瘓F編委會主任、中國新聞出版廣電報社總編輯丁以繡（左一）對談嘉賓：中國出版協(xié)會編校工作委員會主任張增順（左二）北京出版集團總編輯李清霞（右二）中華書局副總編輯尹濤（右一）?

[摘要]出版企業(yè)更多謀劃優(yōu)質(zhì)項目帶動引領(lǐng)產(chǎn)品研發(fā)是優(yōu)化圖書結(jié)構(gòu)的良好開端，順利實施，確保項目高質(zhì)量落地是“把社會效益放在首位”的應(yīng)有舉措。“把社會效益放在首位”的總原則對出版企業(yè)貫徹落實“三審責任制”提出了更高要求。新時代，編輯要增強陣地意識，嚴格審讀稿件的思想性、政治性；提高專業(yè)能力，準確審讀稿件的科學性、學術(shù)性；遵循規(guī)范標準，重視...

在2007年全國教輔圖書質(zhì)量專項檢查中，經(jīng)出版社自查、省新聞出版局抽查，以及新聞出版總署圖書出版管理司組織專家檢查小組檢查，主要發(fā)現(xiàn)7大類錯誤。正是它們像病毒一樣感染教輔圖書，亟待根治。一、知識性差錯1.人名差錯。比如，誤將《顏氏家訓》的作者“顏之推”為“顏推之”等。2.地名差錯。比如，誤將“捷克和斯洛伐克”兩個國家連寫為“捷克斯洛伐...

[摘要]本文基于“三審三校”制對學術(shù)出版的重要意義，試析學術(shù)出版“三審三校”制落實過程中存在的問題與不足，從國家、出版行業(yè)、出版單位、編輯個體和作者等多個方面提出落實“三審三校”制，提升學術(shù)出版質(zhì)量的策略、建議。[關(guān)鍵詞]學術(shù)出版三審三校出版質(zhì)量策略梁啟超曾言“學術(shù)是天下公器”，學術(shù)具有原創(chuàng)性、前沿性、科學性的特點，是一個國家思想層次...

在分享經(jīng)驗的同時，與會代表也提出了自己的建議：一是在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上提高編校人員的報酬。二是培養(yǎng)數(shù)字出版編輯和校對人員。三是加強對外校公司的統(tǒng)一規(guī)劃和管理。黨的十九屆五中全會提出到2035年建成文化強國的戰(zhàn)略目標。要建設(shè)文化強國，出版業(yè)必須高質(zhì)量發(fā)展。出版業(yè)該如何通過編校業(yè)務(wù)創(chuàng)新確保產(chǎn)品高質(zhì)量呢？11月25日，由中國出版協(xié)會編校工作委...

“三審制”是出版單位關(guān)于書稿編輯的一項工作制度，其產(chǎn)生的基礎(chǔ)是審讀。根據(jù)較被普遍認同的看法，審讀是編輯工作的中心環(huán)節(jié)，是一個從出版專業(yè)角度，對書稿進行科學分析和價值判斷的理性活動。

校對軟件目前應(yīng)用比較廣泛，能幫助人工查找不少“硬傷”。了解其識別的常見錯誤，有利于我們更好地發(fā)揮校對軟件的作用，提高編校質(zhì)量。常規(guī)而言，校對軟件可識別出的常見錯誤主要分為四類：基礎(chǔ)字詞錯誤、標點符號錯誤、數(shù)字類錯誤、政治類錯誤。以下逐一說明。?