“是小牛老師嗎？快幫忙管管我那不聽話的小子吧！我們父母十句也不如你說他一句啊！”幾天前，大慶市肇源縣華源村的一位父親在打給牛楊的電話里如此“求助”。去年暑假，牛楊在華源村支教，雖然支教任務(wù)很快就結(jié)束了，但牛楊卻成了村里很多孩子的主心骨。“有感激，也有成就感，但更多沉甸甸的責(zé)任”，對此，牛楊感慨道。
　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”
　　2004年，牛楊以優(yōu)異的成績考入我校哲學(xué)與公共管理學(xué)院行政管理系。細(xì)數(shù)牛楊入校以來的履歷，實在稱得上豐富、精彩：班級團(tuán)支書、院團(tuán)委宣傳委員、黑龍江大學(xué)“三個代表”思想研究會會長……“我性格、能力的很多方面都源自從小父母對我的嚴(yán)格要求”，“要強(qiáng)的個性有時會讓人付出更多的辛苦，承擔(dān)更多的責(zé)任”，“不過”，牛楊笑著說，“同樣也能成就很多快樂。”
　　2005年的五四青年節(jié)，還在讀大一的牛楊就策劃、組織了“親歷歷史———唱響民族振興主旋律”的主題團(tuán)日活動，并代表學(xué)院在全校團(tuán)日活動活評比中獲得亞軍。此次團(tuán)日活動還在學(xué)校 “增強(qiáng)團(tuán)員意識教育”主題活動中進(jìn)行了全校范圍的展演。談起那段“輝煌”，牛楊很激動，“剛成為班級的團(tuán)支書，我對同學(xué)們還不是很熟悉，當(dāng)時我以為最大的難題就是調(diào)動全班同學(xué)的積極性。”“真的沒有想到同學(xué)們會那樣的理解、支持我，我們?nèi)嗳藥缀趵蒙狭怂械恼n余時間：探討主題，構(gòu)思創(chuàng)意，設(shè)計場景，集體排練……”“這個成績不是我個人的，是屬于集體的！我愛我的集體！”
　　“ 天上，白色的鳥，甚至雨中也在飛翔”
　　幾間平房，用白石灰粉刷的土墻上到處都是裂縫，沒有吊篷的房頂可以看見房梁———這就是牛楊在06年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中的工作環(huán)境，她的身份是一名英語老師。
　　“孩子們天真的眼神、旺盛的求知欲，給我?guī)砹藷o限的感動與震撼。”牛楊回憶說，“當(dāng)時正好大學(xué)時光過了一半，我莫名地對未來的目標(biāo)、理想有些迷茫，是這些孩子們純樸天真的笑容讓我有了再次起航的動力和信心。”離開時，要強(qiáng)的牛楊哭了，因為有一個小男孩告訴她：“牛楊姐姐，我也要考黑龍江大學(xué)選”牛楊的眼淚為這份完整、完全的信任而流。“那是一種莫大的欣慰與快樂，我更加堅信———我對這個社會有一份責(zé)任。”牛楊說，她一定再去支教，因為她的心已經(jīng)“出賣”給了孩子們求知的眼睛。
　　牛楊是個閑不住的人。今年暑假，學(xué)院安排她在哈爾濱松北區(qū)政府黨委組織部做專業(yè)實習(xí)。牛楊形容實習(xí)的45天是一段“辛苦而磨練人的經(jīng)歷”：每天早上5點多趕班車，整理大量的會議記錄，搞好基層調(diào)研的本職工作，認(rèn)真研讀上報、下發(fā)的文稿，更有瑣碎到極點的基本的辦公室工作，等等。當(dāng)記者問起具體的收獲時，她的回答那么謙遜、可愛———“學(xué)會了使傳真機(jī)，再就是讓大家記住了我的名字。”牛楊說，從最基層、最基本的工作干起，幫助她褪去很多浮躁，性情中也多了些踏實、嚴(yán)謹(jǐn)。“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過”
　　學(xué)校綜合獎學(xué)金、最佳團(tuán)干部、三下鄉(xiāng)社會實踐 “先進(jìn)個人”、優(yōu)秀學(xué)生干部、“芙蓉學(xué)子———道德風(fēng)尚獎”……這些足以照亮整個大學(xué)生涯的榮譽光環(huán)并沒有讓它們的擁有者迷失、驕傲，“我珍惜榮譽，因為這是老師和同學(xué)們對我的肯定”，牛楊淡淡地微笑著。
　　泰戈爾說，“人為自己放下路障。”牛楊說，“老師、同學(xué)與我一起搬開路障”。因此，擁有一顆感恩的心，交了很多好朋友是她自認(rèn)在大學(xué)中最大的收獲。
　　即將畢業(yè)的牛楊在談到今后的規(guī)劃時很平靜，也很平實。她希望能夠?qū)W以致用，考取國家公務(wù)員。“我的目標(biāo)不是鴻鵠之志，我要求自己能夠踏實走好每一步，實現(xiàn)我的人生價值。”
　　“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過”，這是牛楊的座右銘。不過，對那些欣賞她、敬佩她、喜歡她的人們來說，年輕的天空和年輕的心里，早已印下了太多屬于這個要強(qiáng)女孩的“痕跡”。這一刻，我們真心