累累碩果再寫新篇
項目申報與獲批
張澤副校長在報告中指出，2006年我?？蒲薪涃M穩步增長，到校經費3.31億元，比上一年度增長7.9％。項目申報與批準情況亦有可喜成績，申報國家自然基金項目247項，獲準53項，總額1430萬元。其中申報重點項目2項，獲批1項。教育部項目中有2項人文社科研究項目。張院士指出，從國家整體來看人文科研資金少，所以這兩項人文社科研究項目十分可貴。但國家杰出青年基金去年是項空白，需要加大努力。
科技部項目，我校成績斐然，獲得“十一五”科技支撐計劃項目33項，其中作為第一完成單位獲得批準的項目8項，參與完成的項目25項。獲得批準“973計劃”子項目2項。此外，獲得批準“863計劃”項目8項，子課題3項。北京市項目中教委項目獲批54項，其中科技重點4項，科技面上34項，人文重點2項，人文面上14項。張院士指出，人文項目獲批很可貴，這反映出工大作為理工院校對國家社會發展人文方面的關注更多了，研究成果不僅對北京市發展重要，對學校、對學生全面素質的培養也很重要。科技獎勵2006年度共獲得國家獎1項，教育部獎1項。2005年發表的學術論文，SCIE208篇，在全國高校中排名第52；EI401篇，在全國高校中排名第33；國內科技論文920篇，在全國高校中排名第63。張副校長希望能夠盡快提升基礎研究學術論文的水平，特別是在要在國際學術期刊上發表論文。知識產權截至到2006年12月31日，我校申請專利344項（含國外專利1項），比2005年增長50％，其中發明215項，實用新型128項；獲得專利授權162項，比2005年增長116％，其中發明55項，實用新型107項。我校在專利方面取得了很多成就。張副校長強調軟件著作權對學?？沙掷m發展很重要。我校06年申請軟件著作權135項，比2005年增長176％；獲權127項，比2005年增長159％。平臺建設獲得教育部批準“汽車結構部件先進制造技術教育部工程研究中心”；成立北京市知識產權教育基地和知識產權研究中心。張副校長對此成績給與高度贊賞，他指出，國家未來的經濟發展相當大地受制于專利等知識產權，要提高我們的專利意識。資格認證通過國家二級保密資格認證；通過由中國新時代認證中心組織的國軍標質量管理體系的現場認證。
展望2007
出成果，出人才
張副校長把下一步工作重點總結為六個字：“出成果，出人才”！并針對科技工作談了許多自己獨到的見解。聯合起來是提升學術水平的秘笈
2007年，學校要繼續擴大科研工作的規模，加強隊伍建設、爭取更多經費、進一步提高學術水平和影響力。應努力爭取國家杰出青年基金。學校和每一位教授都有繼續提升學術水平的責任。一方面，在國內資金、設備、氛圍等條件有限的情況下，采取有效的國際合作方式，盡快提升自己。另一方面，就是要整合力量，聯合起來，開展重大科技項目研究。我們在過去的十年里已經完成了第一次聯合，即學院范圍內的聯合。下一步，將在學院聯合的基礎上，就共同領域的重點學術問題研究作再次跨學科的整合（不涉及行政等體制結構調整）如納米技術、現代監控技術等，利用整體的優勢，聯合起來作大項目。
資源要共享
橫向項目是先機
要抓好科研基礎平臺建設。國家很重視這一點，建設國家科技基礎平臺可以避免了各自為戰、重復建設的現象，實現設備、資源的共享，是對學術發展的重要硬件支撐。要做好重大項目的組織和申報。如能在某領域領銜開展重大項目研究當然很好，如果暫時還不能作帶頭人，先參與進去也很好，在高水平的研究團隊中不斷提升自己。此外，要切實加強橫向項目研究，為“新北京”建設作貢獻?？v向項目經過長時間快速發展，要有更大的發展很難，但橫向項目對我校來說應有很大空間，是學校發展的重要科技資源，我們一定要真正做好“服務北京”的研究，才能真正起到“立足北京”的作用。
科學研究要忘名、忘利、忘我
要優化科技政策，創造良好學術氛圍?？萍颊甙ê芏喾矫?。譬如資源的使用和核算。我校資源的使用經過“九五”、“十五”、“211”工程建設，初步的格局已經形成。我校的硬件基礎很強，某些實驗室不比一流大學遜色。怎么用好這些資源是個有待關注的問題。科技政策也要與時俱進。張副校長不鼓勵科技論文的物質獎勵政策。這種記工分式的獎勵制度弊端很多，屬中國首創，但隨著條件的改善和事業的發展，弊端逐現。怎樣找到一種方法，既能正確評價教師的科技成績，激勵他們的科研熱情，又尊重學術的特殊規律和環境，這需要與時俱進地長期探索。學術活動的自身規律要求我們不能太功利?？茖W研究要忘名、忘利、忘我，不能弄虛作假，我們應以學術追求為目標，保持純凈的學術價值觀。
用科學的評價體系激勵大家
評定職稱是教師們關心的問題，“不想當教授的博士不是好博士”。現在博士多，教授名額少，如何掌握好對科研成果的評價，對自身的評價，對團隊的評價，這是一個重要的問題。評價的指揮棒做得好就會帶領學校不斷的發展，激勵大家前進?？萍脊ぷ靼l展到今天，不再僅僅是個人，更重要的是團隊的力量。既然走進大學，就應該有更高的人生價值追求，在和諧氛圍中共同發展。和諧校園不應僅是一句政治口號，要體現在教授的各項活動中，體現在科技、教學活動和科技評價中。
落實教授治學
學術建設為中心工作
落實教授治學，學術建設為中心工作。張副校長提出，其實應提倡黨領導下的教授治校。大學是學生學本領、長才干的地方，教授是傳授本領的人，如何發揮好教授的作用，對學校發展具有根本性影響。今年“兩會”，如果把關鍵詞“高?！薄ⅰ敖逃陛斎腚娔X，查一查全國人民政治協商會議大會發言，會發現討論最多的就是，怎么能夠深化教育體制改革，讓教授們在學校的發展中發揮更大的作用，改變官本位的治學方式。全世界的大學實際上都是教授們在辦，權力在教授群體。所以才有今天的哈佛、牛津、香港科技大學。正如國家以經濟建設為中心，實現了中國改革開放的飛躍一樣，教育要以學術建設為中心工作，追求真正的學問，杜絕假大空現象。
面對國內教育現狀，學校應該怎么做？一要胸懷大志，沒有志向就迷失了方向，不能隨波逐流，否則永遠沒有太大的發展。二要立足現實放眼未來，改革要循序漸進，不可能一蹴而就。怎么讓教授發揮作用？并不是讓他們僅僅去執行各部門的規劃，真正要使學校充滿活力，離開教授的積極性幾乎是不可能的。如果沒有好的環境保障教授的學術權力和在全校重大發展問題上的影響力，而是按照誰的指示去辦，是難于出成果的。一定要締造好的學術氛圍，建立好的價值體系，只有這樣全校才能為共同的追求團結起來。
學術的三層意思
學術的三層意思，第一是科研。科學是產生知識，大學是傳授知識的地方?？蒲惺菍W術，教學也是學術，所以學術的第二層意思是教學。學術的第三層意思是管理，管理也是學術，是一門學問。要改變過去簡單地靠開會、聽報告的方式，提高工作效率，盡快脫離落后的管理方式，不能變成部門主義。全校的中心工作是學術，科研、教學、管理都應專業化，沒有高低貴賤，這樣，學校才能上一個新臺階。
喚醒崇學術尚創造的激情
崇學術尚創造，做好學科建設。要崇尚學術，崇尚創造，尊重教授。現在社會上追求金錢、官位，幾乎成了兩個主價值觀，高校不能這樣，否則怎么才能談得上有所創造？要努力營造尊重知識、崇尚科學的氛圍。只有在這個基礎上才能搞好學科建設。搞學科建設是教授來做，不是靠我來組織你來執行。如何發揮他們的作用，是搞好學科建設的根本，也是科學發展的基石。這比獎狀、證書這些看得見的東西更難獲得。它是看不見的東西，但你每天卻在感受著它，有些人為此激動，有些人為此壓抑，怎么能把受壓抑的人解放出來，真正喚醒他們的創造激情，這是個任重道遠的過程?，F在社會中很多人缺乏激情，缺乏創造的激情、追求的激情、尊崇學術的激情，只有這些被調動起來，社會才有希望，學校才有希望。（張彩會整理）
