“報憂”新聞，如果不用密拍設備，采訪時很難有順利如意的。尤其是出道不久的記者，臨場時要么膽怯，“驚驚慌慌，汗出如漿”；要么被對方氣勢所嚇倒，“顫顫怵怵，汗不敢出。”輿論監督是新聞單位的職責之一。記者是行使職責的使者。既然如此，你怕誰！就*“記者”這個身份壯膽，有次真還鎮住了幾位“吆不到臺”的人。那是去年初春，我們到某縣級市采訪兼并后的...

古人說：“兩句三年得，一吟雙淚流。”是說古人行文非常重視煉字。又有語說：“好言一句三冬暖，惡語一聲三伏寒。”是說人們說話要注意方式，好的語言表達常常是比一個卑劣的不得體的話語要好上千百倍。新聞從業者何嘗不是如此。所以，就有“（新聞語言如何）不僅直接關系著一篇新聞的傳播效果，而且會給受眾學習和使用語言以影響，特別是對青少年的影響不可低估...

審題審稿不可偏廢兩年前，在新聞出版署崗位培訓中心舉辦的編輯室主任培訓班上，我講過幾次“三審制”問題。曾盡量充分地論證了書稿“三審制”的科學性和必要性，強調“審稿是編輯工作中決定書稿質量、價值和命運的中心環節”，反復申述國家新聞出版管理部門從1952年以來，又在1980年。1988年和1994年，再而三、三而四地規定：“必須加強出版社的...

作品是很復雜的，不同主題、不同體裁的作品結構也千差萬別。如就作品中信息與意義傳播中介而言，文字稿是用語言手段表達出來的言語記錄；非文字稿，則是由非語言符號以及相應符號規則——類似于語言符號中的語法規則——所組成。各種不同的作品其符號手段與傳遞方式是有差異的，新聞工作者如果想有效地組構出版物，就必須對各類作品的特點有較清楚的認識。一、新...

進入21世紀，高等教育快速發展，網絡迅速興起，高校中的傳媒也強勢擴張。在這種形勢下，高校校報的生存空間受到擠壓，其作用的發揮也受到影響。如何適應形勢，謀求發展，是當前高校校報面臨的重大課題。新形勢下高校校報面臨的挑戰高校校報有著悠久的歷史和光榮的傳統，它幾乎與中國近代高等教育同時出現，是中國近代高等教育發展的歷史見證，從1895年創刊...

高校校報作為高校內重要的大眾傳播媒介，具有如下特點:首先，有固定的機構(校報編輯部)，作為傳播基點。其次，采用報紙新聞傳播手段，經常、定期地向師生員工發布新聞。再次，擁有一定數量的校報專業人員，以傳播新聞為職業。第四，校報編輯部和校報工作人員，是面向全校師生員工，他們不是為本身的需要去采集、傳播新聞，而是適應社會的需要、學校的需要去采...

據考證，中國最早的大學校報至今已走過了100多個春秋，照此推算，最早的高校校報誕生于晚清。現階段，我國高校校報近900家，每年發行3000多萬份，部分高校校內各院部又有各自的院報。這些高校校報及院報的繁榮發展，很好的見證了高校及院部的成長發展。各高校辦報各具特色，在功能定位上基本做到以宣傳黨政國策社會熱點和學校領導活動為主，有很強的方...

目前，校報從整體上，主要是作為黨委的喉舌出現的，從黨委的立場、視角出發傳達黨的聲音。新聞表現主要是公文式的新聞報道模式，居高臨下的報道態勢，僵硬、缺乏生機的報道面孔……內容上的單調、報道方式的貧乏和讀者意識的缺位等因素制約著校報向高檔次、高品位邁進。校報從依靠黨委變成依賴黨委；從接觸公文變成依賴公文；依靠校內資源，變成做新聞的視野也自...

一、高校校報面臨的困境（一）版式、內容程式化，在受眾中受歡迎的程度不高長期以來，我國的高校校報形成了一副固有的“老面孔”：多為四開四版小報，一版為要聞版，刊載近期學院重大活動、會議報道；二版為教學科研版或論文版，刊載本校或兄弟院校在教學、科研方面的新成果、新信息或教職工的論文；三版為校園生活版或綜合信息版；四版為文藝副刊。概而言之，整...

從1895年創刊的天津北洋大學《北洋大學校刊》算起，到今年我國高等學校校報已走過111年的發展歷程。目前全國高校校報總數已超過1000余家，約占全國報紙總數的三分之一。高校校報現狀把脈較之其他校園媒體，高校校報可以真實準確快捷地實現上情下達、下情上達，實現校報進班級、進宿舍、進家庭，是一種有效的傳播媒介，也是高校師生十分關注的一份報紙...