評論
新聞評論是一種短小精悍的新聞樣式，它通過對新聞事件的邏輯分析，幫助人們了解新聞的來龍去脈，以及可能產生的社會影響。新聞評論是一種議論文，但與其他議論文不同的是，新聞評論是立足于新聞展開的評論，所以具有時效性。同樣的新聞，從不同的角度展開評論，會產生不同的效果。新聞事實只有一個，但是，新聞觀點卻有很多種。新聞評論者在評論新聞時，往往需要...
新聞評論是媒體的靈魂和旗幟，具有傳播政策導向、表達自身立場、反映公眾信息、引導社會輿論、開啟民眾智慧、統一受眾認識等功能。因此，新聞評論在媒體中歷來占據重要地位，肩負特殊職責和神圣使命。只是受多種因素的影響，長期以來，某些報刊的新聞評論在態度上居高臨下，頤指氣使；在內容上搬抄文件，圖解政策；在文風上生硬呆板，套話連篇，影響了其應有作用...
近年來，一些捏造事實、以訛傳訛、欺騙受眾的虛假新聞層出不窮，媒體一次次成了叫喊“狼來了”的牧羊人，且毫不在乎，因為話語權掌握在他們手中。為了收視率，為了發行量，為了名利雙收，話語權一次次被濫用，尤其在新聞輿論監督中，濫用話語權現象更是屢有發生，最集中體現在媒體對于新聞事實的評論之中。1.虛假時評。有些虛假新聞出現后，一些媒體不是對事件...
曾有評論愛好者請教一位著名評論員“寫什么”的問題，該評論員回復：第一，你問我“寫什么”，我不知道；第二，知道我也不告訴你；第三，知道了我就寫了。這個回答告訴我們：寫作一篇評論知道了“寫什么”很重要；寫評論的人一旦知道了“寫什么”，又有一定的積累，剩下的事情就比較好辦了。這里的“寫什么”說的就是評論的選題。那么，評論的選題又是什么呢？按...
★要從林林總總的海量信息中迅速確定有評論意義的新聞由頭，就必須遵循專業對口、價值對位和信息對稱等基本原則★要做到去粗取精、吸收合理建議，集中歸納并平衡多方的吐槽意見，突出最具爭議、最有價值的看點并加以分析評論★要注重論證的邏輯嚴密和論據的扎實準確，正確引用政策法規條文為論點服務行業新聞往往具有專業性強的特點，其評論也較難把握尺度：寫得...
《新聞與寫作》的編輯朋友約我談談如何寫好時事評論。談寫作經驗體會的書籍、文章，我讀過不少。總的感覺是，共性的東西，大家都談得差不多；個性的東西，別人又無法學習。而且，我一直以為，母雞生蛋，奶牛下奶，前者或許是水到渠成，后者可能是被逼無奈。無論是談“生蛋”的經過，還是談被“擠奶”的感覺，都是母雞、奶牛心中的“隱痛”，未必是一種快樂。既應...
——本文系紅網第二屆全國大學生“評論之星”選拔賽參賽作品最近聽一個同學說：“看了很多紅網的評論文章，很感慨，人微言輕，你再怎么評，有什么用？道理我們都懂，可問題是誰改啊？那評論的意義又在哪里？”確實，很感慨。感覺就像是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。我們天天都在想著評論，事實上真的又有多少人在關注？真的又起到了多少的作用？難道我們真是不自...
一些剛開接觸寫評論的朋友常會提出如下問題——自己究竟該評論什么，哪些事值得說道，新聞寫作評論題目從何而來？回答這個問題前，先得搞清評論是什么：評論，就是對生活中各種事物的看法與見解。談看法，寫評論，首先要對事物有感想和感觸，進而有感而發。如果對某件事一直如鯁在喉，倘若看過一個新聞后覺得不吐不快，題目已然出現。“文學作品來源于生活”，評...
趙超構（1910-1992），長期擔任《新民晚報》總編輯，同時，他還是著名的報刊雜文家，著有《延安一日》、《未晚談》、《林放雜文選》等，在新聞界享有盛名。趙老寫短評，堪稱一絕。他都有哪些絕招？根據他平時所談，梳理出以下7條：1、題目抓得小一點，具體一點。2、講一個問題，有主干，有旁枝。3、小文章也要有波浪，有起伏，有曲折，否則別人讀了...
常有一些同志問，寫評論應從哪些方面下功夫呢？依我的經驗來說，應該在立意、語言這兩個方面多下些功夫。為什么呢？眾所周知，新聞評論是基于新聞事實而發的議論，要有新聞性自然是新聞評論題中應有之義。但切莫忘記，評論不同于新聞，評論更重要的是要通過分析、說理表達某種思想，向讀者傳輸某種思想。這就是所謂新聞評論要“言之有旨，通情達理”。任何國家的...
在閱讀報刊、網站文章時，常會出現“編者按”這3個字，瞬間蹦入我們的眼簾。那么，什么是“編者按”？為什么要加“編者按”？怎樣加“編者按”？這些問題都是在編輯工作中會碰到的，我來談談自已的認識。“編者按”是報刊評論的一種。報刊評論包括：社論、社評、編輯部文章、本報評論員、短評、署名評論、編者按、編后等，“編者按”是其中一種，它是編輯人員加...
也有“軟骨癥”嗎？是的。這種“評論軟骨癥”，使評論失去了應有的鋒芒和力量，必須要堅決予以摒棄。“評論軟骨癥”都有哪些具體表現呢？評論一是瑣碎評論的價值，取決于所要評論的新聞事實的價值。評論的題材應當是事關國計民生的大事要事，解決的應該是政治領域和經濟社會發展過程中的大是大非，以及人民群眾密切關注的大問題。“以小見大”是新聞評論寫作的常...
營造新聞評論的“事趣”，關鍵是精心選擇、巧妙講述典型的、有趣的故事。這個“故事”是個廣義的提法，含有生動情節或細節的新舊、遠近（最好是新的、近的）事實。主要包括感人故事，氣人故事，諷刺故事，幽默故事，親歷故事等等。講故事一、趣講感人故事。俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”感人的故事以正面的典型材料動之以情、曉之以理，給受眾情感的沖擊與理...
寫評論苦，寫評論難。苦在何處？難在何方？以自己的寫作經歷看，自覺苦在神思，難來靈感。工作中常聽一些喜歡評論新聞寫作的朋友慨嘆：“這個題目我怎么就沒發現！”“這個由頭我怎么沒遇到！”“這個角度我怎么沒想到！”等等。仔細忖度，這里所說的“沒發現”、“沒遇到”、“沒想到”，很大程度上涉及的不是評論新聞寫作本身，而是提筆寫作之前的靈感問題。當...
寫文章、寫評論都是有講究、有技法的，評論的講究和技法還是大家耳熟能詳的論點、論據、論證。論點就是思想觀點，就是你要表達什么、議論什么，贊成什么、反對什么；論據就是你的思想觀點有什么依據、用什么支撐，是事實、還是數據？是社會的現實現象，還是已有的思想資料？論證就是文章的展開過程及其所采用的方法，就是文章的結構和段落以及其中包含的邏輯關系...
國足在長沙福地贏了、辱母案、《人民的名義》熱播、精神病人持筷殺人案……，一大波熱點事件來襲，新聞評論員們接招吧！作為一種述評結合的新聞文體，新聞評論對語言要素與表達方式的客觀要求充分體現了自身獨特的語體風格；運用得好，勢必對新聞評論產生非常理想的“裝點”效果。從微觀與宏觀兩個層面探討語言要素和表達方式對于新聞評論寫作的重要價值，很有意...
一、課堂講義的特點1、講義與課堂的關聯講義，泛指供教學使用的講稿。許多學術前輩的授課內容或講稿，或由學生根據課堂筆錄整理出版；或由后人整理成書；或教師自己增刪積累多年，直接以“講義”之名出版。但是，就講義的原生態及其與教學的直接關聯來說，它就是一種隨時更新，可以隨著教師的日常閱讀和思考不斷增加案例和文獻引文的授課文案。本文所述及的課堂...
