５７年的軍隊生涯，奠定了學校豐厚的文化底蘊；６０年的辦學經驗，營造了學校優秀的文化活動的氛圍。在科學發展、全力提升本科辦學水平的同時，學校校園文化活動不斷創新，全方位、多層次打造大學生素質教育平臺，為切實落實中央１６號文件、省委３６號文件，奠定了堅實的文化基礎，為學生提供了一流的成長和發展空間。學校校園文化的創新發展，更是成為了活水源頭，為成醫學子，灌注了源源不絕的活力……科學謀劃，準確把握校園文化的前進方向；大膽創新，促進校園文化健康發展。集優秀影片展映、優秀圖書展售、風味小吃展銷、師生書畫作品展評、師生風采展示等為一體的年度田徑運動會，成為全校師生的一大節日。圍繞辦學方針高起點謀劃文化工作，緊貼中心工作高格調開展文化工作，著眼素質教育高標準創新文化工作……在秉承軍隊特色校園文化優良傳統的基礎上，學校黨委用大文化觀，謀劃和構建校園文化的總體布局?！按髮W積淀的是歷史，更是文化。校園文化永遠是學校建設中的重要一環?！闭勂鹦@文化建設，黨委書記馮有明的認識，很深刻。為此，學校大凡重大的文化活動，各級領導都親自參與、親自籌劃、親自組織，確保活動主題突出、內容健康、格調高雅。也正因為如此，學校的校園文化已成為思想政治工作的有效載體和素質教育的重要手段，發揮出強大的育人功效。為搭建學生拓展興趣愛好、促進個性發展的廣闊平臺，提高大學生知識技能，學校廣泛開展第二課堂活動，成立了學生會、青年志愿者協會、大學生心理協會及文學、攝影、新聞、書畫、曲藝等６０多個社團和興趣小組，并由知名教授擔綱指導老師。著眼培養大學生道德情操和榮辱觀念，學校建立了三星堆、長虹電器公司、黃繼光紀念館、天回敬老院等１０多個愛國主義教育基地；每日新聞述評會、“時代論壇”報告會、鄧小平名言賞析座談會、“看家鄉，頌改革”征文比賽等系列活動，大大培養了大學生的政治意識和愛國主義精神。為強化大學生的人生觀、價值觀，學校利用入學、實習、畢業分配等時機，進行以熱愛邊疆、建設邊疆、保衛邊疆、扎根邊疆，到高原去、到邊疆去、到基層去、到祖國最需要的地方去為主要內容的“四邊四去”教育，成功探索出“三層四點四階段”的人生觀教育新路。借助網絡“高速公路”，學校建立起校長、書記信箱、輔導員在線等欄目，并充分利用ＢＢＳ、ＱＱ、Ｅｍａｉｌ等網絡載體，廣開言路，交流思想，全面深化大學生思想政治教育；學校針對大學生心理特點和規律啟動的“大學生思想心理育人的理論與實證研究”課題，榮獲國家“九五”重點課題二等獎、四川省教育成果一等獎，自行研制的“大學生心理測試”軟件，甚至在部隊和國內數十家院校推廣應用。每月開展一次主題體育大賽，由各院、系自主承辦，籃球、足球、排球、健美操等輪番舉行；每月一場文藝晚會，每年一次青年“多能賽”……在緊貼中心工作高格調展開文化工作的同時，圍繞學生綜合素質的系列創新，不斷進行。學校一年一度的田徑運動會，從最傳統的體育賽事到軍體拳比賽、醫護技能接力賽、學員隊大本營建設評比等項目的不斷融入，再到如今集運動、書畫、影展、優秀圖書展售、小吃城等為一體的盛會，更是成為全校師生的一大節日。
　　夯實基礎，打造特色，營造健康向上的全新文化環境。近１０００萬元的投入，成功搭建群眾性文化活動平臺；演出已超９００場次的女子軍樂團，曾應邀赴京，參加國慶４５周年慶典。
　　建硬基礎設施，搭建活動平臺；配強骨干隊伍，延伸教育觸角；定準規章制度，保證持久經常；夯實活動基礎，形成特色優勢……為滿足群眾性文化活動的需求，學?；A設施建設的力度，不斷加大。
　　新修融教育、健身、娛樂為一體的多功能廳，新建和改建圖書館、校園網絡、田徑運動場、室內乒乓球館，在學校醒目位置制作校訓、勵志格言的宣傳燈箱和標語牌……隨著近千萬元自籌資金的注入，學校文化活動呈現出“唱歌演出有舞臺、文化活動有場地、欣賞影視有設備、體育鍛煉有器材”的全新局面。
　　與此同時，學校按照“育人、育才、娛樂、管理”四位一體的要求，采取內外結合、以內為主的方式，加強對文化工作骨干的培訓和管理使用。組織體育裁判員、板報員、教歌員、新聞報道員、放映員、廣播員等骨干培訓；選送文體骨干參加專業院?；驅趯I培訓班學習深造……如今，每個學員隊都有一支１０人以上的文化骨干隊伍，正是這支能力強、素質好、作風實的文體骨干隊伍，把校園文化活動滲透到校園的方方面面，也把大學生思想政治教育的觸角，延伸到校園文化建設的每一個角落。形成了以革命人生觀、價值觀教育為核心、以女子軍樂團為特色、以傳統活動為支撐、以雙休日活動為補充的群眾性、經常性的校園文化格局和一支隊伍、兩個窗口、三項特色活動的文化工作體系。
　　學校女子軍樂團，建團以來共培養了１２屆８００余成員，在軍內外演出９００余場，觀眾達６０余萬人次，演出足跡遍布西南地區，被稱為成醫文化之“魂”。據統計，在西藏工作的女子軍樂團成員，７０％以上已走上了骨干和領導崗位。１９９４年，女子軍樂團到北京參加了建國４５周年國慶慶典，受到朱镕基、榮毅仁等黨和國家領導人的親切接見。
　　以人為本，全面發展，創新校園文化的育人功效。近年來，學校先后捧回全國、全軍、總后和省級各類大獎近百項。
　　把握規律性，全面拓展育人渠道；體現時代性，不斷豐富文化內涵；突出群眾性，大力創新活動體裁……在學校校園文化建設中，“以人為本”，彰顯得異常突出。
　　“學生是校園文化活動的推動者，而校園文化建設的最終目的，是促進并服務于學生的全面發展?！秉h委副書記郭晉說。
　　為此，“堅持以學生第一任職需求為目標，力促學生成為一專多能、全面過硬、綜合素質較強的實用型醫學人才”，成為學校校園文化建設的一大目標。
　　學校的校園文化活動，很注重把握“有傳統優勢可借鑒、有教育主題可依靠、有過硬骨干可支撐”的規律，發揮“管理育人、服務育人、教書育人、思想心理育人、文化育人”的傳統優勢，全面拓寬育人渠道。學校連續舉辦的２８屆田徑運動會、２５屆“四有杯”籃球賽、１７屆“同樂杯”乒乓球賽、１６屆“五四”青年多能賽，以及各種主題演講賽、辯論賽、群眾性影視評論、學生社團活動等，都堅持突出德育主線，強化文化育人功效。
　　利用重大節日、紀念日、重大活動等時機，舉辦愛黨愛國愛校主題文藝晚會，激發學生的民族自豪感和自信心；充分發揮影視育人功效，有計劃地觀看優秀傳統影視片，組織影評征文；開展“理想信念大家談”的演講賽和辯論賽、組織暑期“三下鄉”活動和“看家鄉新變化、頌改革新成就”征文，增強大學生對黨的創新理論成果的感性認識，提升大學生的人文底蘊……這一系列活動，無不賦予傳統教育以全新的時代內涵。
　　開展經常性、群眾性的文化活動，必須有生動活潑的形式，才能夠吸引人、鼓舞人、教育人、感染人。
　　為此，學校根據學生需求，先后搭建起女子軍樂團、男子腰鼓隊、白玉蘭藝術團、曲藝隊、英語劇社等眾多平臺，定期開展各類訓練，不斷提高表演水平，激活創造力源。由學生自創的群口快板《校園新風》獲全軍二等獎、全國大學生藝術節二等獎，小品《彎彎的月亮》、《進藏之前》、《有這樣一個女兵》等相繼獲國家級大獎。這些優秀的作品，進一步增加了校園文化的吸引力，不少學生由被動的接受變為主動的介入，如今，全校５０％以上的在校大學生，每年至少有１次上臺展示才華的機會。
　　全軍女作者散文大展優秀作品獎、全國第五屆“首藝”推新人大獎賽美聲唱法十佳、全國大學生藝術節優秀節目二等獎、全軍影評一等獎、紀念建黨８０周年總后美展藝術獎……近年來，學校先后捧回全國、全軍、總后和省級各類大獎近百項。