就業是民生之本，能否順利就業關系到每一個畢業生的成才立業，寄托著眾多家庭的殷切期望。在當前金融危機的大背景下，就業問題牽動著社會各界的神經，成為大學生關注的熱點問題之一。為了解我校今年的就業工作相關情況，校報記者專題采訪了招就處的相關負責同志。
　　問：首先請您簡要介紹一下學校2009屆畢業生總體就業情況。
　　答：2008年以來，受國際金融危機的不利影響，社會就業壓力不斷加大。面對嚴峻的就業形勢，我校未雨綢繆，增強憂患意識，努力創新就業工作模式，積極變壓力為動力，以勇于創新、共克時艱的精神，積極貫徹學校領導關于“就業就是最大的民生”的指示，把促進學生就業作為當前最大的民生工作來抓。
　　2009年，我校共有中西醫臨床醫學、針灸推拿學、藥學、中藥學等30個專業（方向）畢業生2936人，其中本科生1923人，高職生648人，“3+2”畢業生365人。受當前就業大環境的影響，和往年相比，我校今年的就業情況受到一定程度的影響，截至2009年5月14日，我校預計考研升學人數為291人，占本科生總數的15.13%（本科生數1923人），較往年略有上升，總就業率較去年同期約下降8個百分點。
　　問：請談談我校2009年畢業生就業形勢與往年相比呈現出什么新特點？
　　答：和往年相比，我校2009屆畢業生就業形勢有以下特點：
　　1.部分專業就業情況受金融危機的影響較為明顯，如保險專業，由于部分保險公司減少用人需求，影響到該專業畢業生就業。以往我校該專業畢業生一直供不應求，今年該專業雖總體就業形勢良好，但和往年同期比較就業率有所下降。
　　2.崗位人數需求有所降低。通過對我校2009屆畢業生就業“雙選會”和專場招聘會的統計分析，和往年相比，雖然來我校招聘的用人單位總數無明顯變化，甚至略有增加，但各單位提供的崗位數均有所下降。
　　3.畢業生的就業期望值更趨合理。通過就業座談會和問卷調查分析，在當前的就業環境下，畢業生在追求高質量就業的同時，絕大部分畢業生的就業期望值更趨理性，不少畢業生希望從基層做起、從中小企業起步、到條件艱苦和祖國需要的地方就業。
　　問：當前大學生心理健康問題引起社會廣泛關注，而各種壓力中就業壓力首當其沖，學校在引導畢業生健康就業心理方面做了哪些工作？
　　答：一是強化就業心理輔導。針對當前的就業形勢，學校加強了就業教育和就業心理輔導的力度，構建了由班級輔導員、學院專職就業工作人員、學校就業部門工作人員、學校心理健康中心四個層次組成的就業心理輔導網絡，通過就業指導課、專題講座、主題班會等方式，幫助畢業生客觀、理性、辯證地看待就業形勢，合理調整就業期望值，找準自我定位，形成正確的擇業觀。
　　二是實行就業重點幫護。為切實保障畢業生心理健康，我校各學院專職就業人員會同各班級輔導員，深入畢業生當中，想學生之所想，急學生之所急，做好心理疏導，為畢業生排憂解惑。對于部分家庭困難、就業困難的“雙困生”，尤其是對于那些存在就業心理困惑的畢業生實行了“結對子”式的重點幫護，通過心理輔導、個性化職業生涯規劃、優先推薦就業等方式幫助畢業生緩解心理壓力。
　　三是切實加強思想政治教育。在當前就業形勢嚴峻的情況下，一些中介組織利用學生求職心切的心理，利用在校大學生或借助網絡形式發布崗位需求信息，允諾高薪、騙取學生報名費。同時，一些傳銷組織也日益隱蔽，采取不限制人身自由、不限制通話自由的方式，誘騙其加入傳銷組織，給就業安全帶來極大隱患。鑒于此種情況，學校加大了思想政治教育的力度，通過典型案例分析、專題心理講座等方式，做好就業安全防范教育，嚴防學生陷進傳銷圈套、遭遇黑中介、誤入皮包公司等。
　　問：最近，國家和我省都相繼出臺了系列政策以促進畢業生就業。請問我校是如何貫徹落實國家和我省畢業生就業政策的？
　　答：近期，國家和我省在條件優惠、崗位提供、就業保障等方面出臺了一系列的政策，我校主要從以下幾個方面進行貫徹落實：
　　1.當好宣傳員。學校做好畢業生的宣傳發動工作，動員畢業生到基層就業、到中小企業就業，鼓勵畢業生積極參加“大學生西部計劃”、“三支一扶”、“大學生村官”，鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役，認真做好相關政策的解讀和宣傳工作。
　　2.當好導航員。結合我校的專業特色，根據國家和我省有關創業的優惠政策，我校積極動員、支持針灸推拿、醫療美容技術、計算機科學與技術等專業的畢業生自主創業，當好畢業生創業的導航員。目前，我校已有部分針灸推拿專業畢業生在浙江創業，下一階段，學校將加大創業支持力度，支持和鼓勵更多有志于自主創業的畢業生投身于實踐。
　　3.做好聯絡員。利用國家和我省出臺一系列就業促進政策的時機，學校主動出擊，發揚“想盡千方百計、走遍千山萬水、調動千軍萬馬”的精神，采取“走出去”和“請進來”相結合的方法，分解目標、明確責任，為畢業生就業牽線搭橋，多方聯絡。
　　4.當好服務員。為全面貫徹落實國家和我省的就業促進政策，學校在就業服務方面狠下功夫，一方面，切實提高為畢業生提供就業信息服務的能力，有針對性地為畢業生提供更多、更全面的就業信息；另一方面，積極做好就業促進政策的各項前期工作，全面籌劃后續服務工作。
　　問：畢業生求職有哪些渠道，如何獲取就業信息，我校在開拓新的就業市場方面有哪些舉措？
　　答：我校畢業生求職渠道主要有：每年年底舉辦的就業“雙選會”、每年年初舉辦的“江西省醫藥類專場就業洽談會”、學校不定期專場招聘會、校友推薦、學校教職工推薦、實習后留用、推薦畢業生參加人事部門舉辦的招聘會、校企合作直接錄用、參加基層項目、事業單位招考、創業等。
　　我校畢業生就業信息獲取渠道主要有：1.學生招生就業網。2.宣傳櫥窗內的就業信息欄。3.在“雙選會”前編印的畢業生信息指南。4.自助式的學生就業協會信息傳遞。5.其他信息渠道。如校友推薦的就業信息、人才市場就業信息、各就業指導部門就業信息等。
　　在開拓就業市場方面，繼續貫徹“立足江西、面向基層、站穩兩江、打開兩北”的就業戰略，采用“走出去”和“請進來”相結合的方法，在穩定長期用人單位的基礎上，不斷提高招聘單位的數量和質量，組織就業工作人員到浙江等地走訪、邀請用人單位。今年，我校在以往每年年底舉辦一次大型畢業生就業“雙向選擇會”的基礎上，主動向江西省高校畢業生就業指導中心申請承辦了“江西省2009屆醫藥類畢業生專場就業洽談會”，通過和其他高校的合作，形成合力，擴大畢業生的就業面，為廣大畢業生提供更多的就業機會。同時根據目前的就業形勢，針對我校畢業生求職的特點，學校招生就業處采取集中和分散相結合的方式，除舉辦大型的供需洽談會之外，還在2009年3—5月采取畢業生就業“招聘季”的方式，廣泛邀請用人單位，針對用人單位的不同需求，做好服務工作，舉辦經常性、小型的專場招聘會，為畢業生就業架橋鋪路。
　　問：請問我校畢業生就業的熱點行業有哪些？具有什么樣能力或綜合素質的畢業生更容易受到單位或公司的歡迎？
　　答：我校為醫藥類專門院校，根據專業方向的不同，畢業生就業的熱點行業為醫療衛生機構、醫藥類企事業單位等。
　　通過我們連續多年對畢業生和用人單位的跟蹤調查，具備以下素質的畢業生更容易受單位歡迎：溝通能力強、積極主動意識強、有團隊合作精神、人際交往能力強、適應能力強、誠實正直、勤奮踏實、有一定的組織領導能力。
　　問：請問我校畢業生就業工作的亮點有哪些，為保證今年的畢業生就業，學校采取了哪些具體舉措？
　　答：首先是加強領導，靠前指揮。學校在就業工作上實行“一把手”工程，成立了以黨委書記、校長為負責人的畢業生就業工作指導委員會，各學院成立了以學院黨委書記為負責人的畢業生就業工作領導小組，確保機構、人員、經費“三落實”。尤其是在當前就業形勢嚴峻的情況下，學校黨委、行政多次召開專題會議研究部署畢業生就業工作，分析形勢、落實責任，要求全校教職工以“非常時期、非常責任、非常決心”來扎實做好畢業生就業工作。
　　其次是發揮特色，引導畢業生面向基層就業。就目前我國的醫療現狀而言，基層醫療機構、尤其是農村偏遠地區，急需大批醫藥類人才，而中醫中藥在基層尤其具有廣闊的市場。在開展2009屆畢業生就業工作中，我校注重發揮中醫藥類院校的特色，通過就業指導課、專題講座、主題班會等方式，擴大學生視野，幫助學生了解就業動態、獲取就業信息，做學生了解外部就業環境的望遠鏡；幫助學生全面認識自我，找準自身定位，成為學生深入認識自己的顯微鏡。學校鼓勵畢業生積極參加“三支一扶計劃”、“大學生志愿服務西部計劃”，到祖國需要的地方去，服務基層、服務社會，形成到基層就業光榮、在基層鍛煉成長成才的校園新風尚。根據調查和座談得知，我校目前有一大批醫藥類的畢業生有志于到基層和西部就業，正積極準備參加“三支一扶”或“大學生志愿服務西部計劃”。
　　再次，創新模式，以專項培訓促進就業。針對當前的就業形勢，學校努力探索就業新模式，開辟就業新途徑。根據本校的專業特點，學校依托培訓學院，面向2009屆畢業生開設了保健按摩師、足部按摩師、保健刮痧師、美容師、醫藥商品購銷員、營養配餐員、中藥調劑員等18個職業（工種）初、中、高級3個級別的技能培訓項目，畢業生根據個人的興趣愛好和專業特色，有針對性地選擇相關培訓項目。通過這種專業基礎學習加技能培訓相結合的方式，培養出實踐操作能力強、就業口徑寬的畢業生，學生在畢業時擁有多項技能、擁有多本證書，進一步擴大了就業適用面。
　　同時通過開拓創新，以校企合作助推就業。為適應社會需求，我校努力創新教育培養模式，通過校企合作的方式帶動就業。我校與江中集團建立了江中營銷特訓班，通過校企聯合培養的模式，使學生畢業后無需實習即能馬上上崗，實現無縫對接。2008年，學校與中國人保健康江西分公司建立了“產學研”合作平臺，公司通過為我校健康保險專業的學生提供專業教學與后期實習支持等方式，有效地提高學生的職業素養，提升就業競爭力。今年3月，我校又與禹新藥業建立了校企合作關系，單位為在校生提供見習崗位，并在招聘時優先錄用,擴大了畢業生的就業空間。
　　另外學校還非常注重調研，根據市場需求及時調整專業設置。在辦學實踐中，我校始終堅持以就業和社會需求為導向，及時敏銳地調整學科專業設置。比如根據當前的就業形勢和經濟背景，在及時了解社會對本校專業崗位需求情況、就業市場發育程度的基礎上，配合我校實施的“健康江中”工程，我校今年適度加大了保險（健康保險方向）、針灸推拿（康復方向）、醫療美容技術專業的招生人數。
　　最后，通過強化指導，以個性化輔導保障就業。針對部分畢業生在求職過程中擇而不簽、猶豫不決的求職心態，學校組織班級輔導員、就業指導老師對這部分同學進行個性化輔導，幫助他們全面認識自我、理性認識就業形勢，切實把握就業機會。同時，通過問卷調查、召開就業座談會發現，目前我校部分畢業生還不同程度存在面試技巧缺乏、心理素質欠佳、競爭意識不足、溝通能力不夠等情況。為此，自4月份開始，學校對所有尚未落實就業單位的畢業生有針對性地進行模擬面試，通過老師個性化的指導、學生自助、逐個過關、評教結合、取長補短、典型示范式的模擬活動，一方面，幫助畢業生深入了解面試，提高面試技巧；另一方面，幫助畢業生深度挖掘潛能、充分展示自我，提高擇業能力，進而保障學校就業工作的順利推進。
　　問：請您談談我校就業工作和其他高校相比有什么特色？
　　答：工作前移，以教育模式創新帶動就業就是我校就業工作的突出特色。在就業工作中，我校既重視為即將畢業的學生牽線搭橋，聯系用人單位，也注重厚積簿發，把視角延伸到學生的培養過程，通過教育模式的創新，為學生的成功就業“鋪好路”。通過對用人單位的調查，我們發現，絕大多數用人單位不僅重視學生的知識背景、學習能力、基本素質，更注重學生的創新能力、品德修養、優點特長。自2006年開始，我校開設了“雙惟”實踐班，培養學生具備“樂學、善學、勤學，樂思、善思、勤思”的學習態度和“誠信、寬容、奉獻、敬業、自律、樂觀”的做人品質，注重學生意志力的訓練和創新思維的培養，突出學生的自我學習、自我激勵、自我管理、自我提高的主動意識，強化學生戰勝自我、追求卓越的求強、求精的精神，使每一位同學奠定成材的基礎。通過堅韌的意志力、優秀的學習思維習慣、突出的為人處世能力的培養，從根本上提高學生的就業競爭力，做到根茂實遂，提高就業率、提升就業質量。