學科建設是一所大學學術水平和綜合實力的集中體現，高等學校的競爭說到底是學科水平的競爭。在學科建設過程中，只有樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，統籌兼顧并正確處理各種關系，確實做到以人為本，不斷加強學科隊伍建設，才能推動其快速發展，并帶動學校各項工作的順利開展。
　　一、制約學科發展的瓶頸
進入新世紀以來，我校的學科建設在原有的基礎上取得了長足進步。但我們清醒地看到我們的學科建設和國內重點院校，甚至同類型的高校相比還有一定的差距，與廣大師生對學校發展的期待相比，也有很大距離。站在新起點，面對新形勢，我校的學科建設正處于一個十分關鍵的時期。目前，無論是從教育部本科教學評估對生師比的要求，還是按全國研究生與導師的平均生師比計算，我校師資隊伍的總量尚有一定的差距；另外，從服務國家重大戰略需求、促進區域、行業經濟社會快速發展等方面分析，我校教師隊伍不論是在教育教學創新能力、還是在科研水平和能力以及開展社會服務的能力等方面的整體水平均亟待提高。在這樣的現實條件下，要想辦好讓人民滿意的教育、學科發展要想上水平，當務之急是要加強人才隊伍建設。
　　從當代科學技術發展的趨勢來看，學科化分越來越細，而技術綜合的程度卻越來越高。高等學校如何在“以企業為主體，市場為導向，產學研相結合的技術創新體系”中占有一席之地，做到“以服務求支持，以貢獻求發展”，就必須充分發揮高校方方面面人才的智力優勢，在尊重學科建設規律、科學研究規律、人才培養規律的前提下，著力組建學科創新團隊，構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學科建設科學發展的體制機制。這是實現學科建設又好又快發展的關鍵之舉。
　　二、4800萬組建學科創新團隊
2007年初，天津市啟動了高等學校“十一五”綜合投資規劃學科建設項目，明確提出學科建設項目的投資重點將是創新團隊建設、創新平臺建設和創新環境建設。在這樣的大背景下，為了破除學科發展的瓶頸，挖掘學科發展潛力，為學校的持續良好發展提供保障，工大人以前瞻的意識，站在學校發展的戰略高度，把創新團隊建設作為學科建設的關鍵。
　　學科創新團隊作為一個新生事物，在如何科學合理設定團隊建設目標、團隊中各層次人員的構成及團隊帶頭人的遴選、團隊的定位、團隊的權限以及團隊工作計劃和團隊年度考核以及建設期滿的驗收考核等方面，具有大量的工作要做。學校學科建設辦公室從2007年3月開始著手準備，克服了時間緊、任務重、可借鑒經驗少等困難，經過大量艱苦細致的工作，首先從機制體制建設入手，以團隊建設為目標，先后制定了《天津工業大學學科建設管理辦法》（津工大[2007]220號）、《天津工業大學“十一五”綜合投資學科建設項目創新團隊建設實施辦法 （暫行）》（津工大 [2007]221號）、《關于公布首批天津工業大學“十一五”綜合投資學科建設項目創新團隊立項建設的通知》（津工大 [2008]38號）、《天津工業大學“十一五”綜合投資學科建設項目創新團隊建設經費管理辦法（試行）》（津工大[2008]39號）、《天津工業大學“十一五”綜合投資學科建設項目創新團隊年度和建設期滿考核方案》等相關文件，從機制體制上有力地保證了創新團隊的建設和健康發展。2008年3月學校啟動首批24支創新團隊建設，包括1支A類創新團隊、10支B類創新團隊、13支C類創新團隊。另有4支正在培育的創新團隊。
　　與此同時，學校合計投入4800萬元用于創新團隊建設，采取多項措施加強學科創新團隊建設。首先，在培養和引進高層次人才，建設若干支知識結構、年齡結構、學歷結構和學緣結構相對合理的學科梯隊方面加大工作力度。其次，圍繞創新團隊的主攻方向，積極建立創新平臺，不斷整合優化儀器設備資源，提升教學科研裝備水平和使用效率。第三，潛心營造教學科研、勇于創新的和諧學術氛圍，構建充分發揮學科人才和儀器設備資源優勢的創新體系，保證學科創新團隊健康發展。
　　三、創新團隊建設初見成效
機制體制的創新和充足的資金保障，充分調動了創新團隊組成人員工作的積極性。他們抓住契機，以科研課題為紐帶，以學科創新為核心，以提高學科實力為宗旨，圍繞團隊建設目標和工作任務，解放思想、干事創業，在不到一年的時間里，各個團隊都取得了一定的成績。
　　由李嘉祿教授帶領的“先進紡織復合材料”創新團隊，所研制的“衛星結構用高性能三維編織復合材料整體的研制及其生產線的建設”獲2007年國家科技進步二等獎，其研究成果應用在“嫦娥一號”衛星上。
　　由肖長發教授帶領的“纖維新材料”創新團隊，緊緊圍繞材料學科“十一五”綜合投資學科建設項目規劃任務書中 “纖維材料結構與性能”研究方向，在纖維新材料（中空纖維膜、納濾膜、管式膜和功能及高性能紡織纖維）成形理論與制備技術、纖維材料結構與性能、功能纖維制品制備及其應用三個研究方向不斷努力。團隊今年新增國家863重點課題1項，國家自然基金項目2項，天津市重點項目2項，獲得全國優秀博士論文提名論文和天津市優秀博士論文1篇，發表SCI、EI收錄論文10篇，申請發明專利5項 （含1項國際發明專利），獲授權發明專利1項，新引進博士后1名、博士1名。目前在研國家級科研項目5項，省部級科研項目4項，承擔2008年天津市20項自主創新產業化重大項目 “高性能分離膜研制及其產業化項目”關鍵技術開發。
　　由陳莉教授帶領的“功能及智能高分子材料”創新團隊，近一年來該團隊已在論文發表、科研立項和獎勵、專利申請上取得較多榮譽和成果。現已引進博士生4人 （含1名韓國博士后），新增科研項目6項 （其中863計劃1項，國家自然基金項目1項，天津市高等學校發展基金項目1項），發表學術論文17篇(其中SCI、EI收錄4篇，ISTP收錄3篇)，獲得專利授權2項，申請發明專利1項，協辦國內學術會議2次，參加國內外學術會議5次。此外，獲得中國紡織工業協會科學技術獎二等獎和天津市技術發明三等獎各一項。
　　由李建新教授帶領的“能源與環境材料”創新團隊在科研成果、團隊管理與運行制度建設、團隊成員的培養三個方面都取得了一定的成績。組建以來新增科研項目3項（其中國家自然基金項目1項，天津市應用基礎及前沿技術研究計劃重點項目1項，天津市應用基礎及前沿技術研究計劃-面上項目1項），發表論文27篇，其中被SCI收錄2篇，被EI收錄6篇，重要期刊6篇，核心期刊2篇，國際會議論文13篇；申請專利2項。
　　由牛萍娟副教授帶領的 “通信中的關鍵光電子元器件”創新團隊，組建以來，基本完成半導體照明檢測平臺建設；制定了汽車用LED前照燈國家強制標準稿，通過全國汽標委分委會審查，并完成天津市地方半導體照明草案；完成高亮度外延片中試線和標準化大功率產品線建設。2008年11月上旬，計劃依托我校組建20余家參與的產學研聯盟，計劃成立首個半導體照明專業方向。