現(xiàn)代素質教育要求運用靈活多樣的方法，發(fā)
揮學生在學習中的主體作用，培養(yǎng)學生自主學習
的能力，促進學生主動發(fā)展。我結合實際教學，談
談在教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的幾點做法。
　　一、激發(fā)學生的學習興趣。
　　在教學過程中，根據(jù)學生的年齡特點、已有的
知識、生活經驗，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)、
喚醒學生學習的興趣。小學的學生年齡小，思維具
有直觀形象性，根據(jù)這一年齡特點，盡量采用多媒
體等現(xiàn)代化形象、直觀的教學手段，把多種形式的
感性材料展示在學生面前，用編故事、猜謎語、編
兒歌、做游戲等，創(chuàng)設豐富多彩、生動有趣的教學
情境，符合兒童的情趣和理解水平，喚起學生對學
習的濃厚興趣。
　　二、營造民主和諧的課堂氛圍。
　　在教學過程中，充分做到尊重學生，努力使師
生之間形成一種民主平等、相互尊重的朋友式的
人際關系，教學過程體現(xiàn)師生的民主合作。課堂上
師生合作、生生合作、平等討論、相互補充，給學生
充分展示自己的機會，張揚自己的個性，在言語實
踐中學習語言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表
達中提高表達能力。
　　三、獲得成功的喜悅。
　　要想促進學生主動發(fā)展，在教學過程中，就要
創(chuàng)設使學生能夠獲得成功的條件和情境，有效地培
養(yǎng)學生的自信心和實踐能力。學生通過自讀、自悟、
討論探究、交流實踐，獲取了知識，發(fā)展了能力，獲
得了成功的喜悅。
　　四、在大膽設想中培養(yǎng)創(chuàng)新個性。
　　教學中，要注意引導學生結合自己已有經驗，
鼓勵學生大膽設想，放飛思維和想象，創(chuàng)造獨特、新
穎的新形象。問題是放飛想象的鑰匙，問題的出現(xiàn)
使學生產生一種需求，產生一種解決問題的渴望。
提供一個想象的空間，使學生參與了知識形成過
程，成為真正的學習主人，使他們真正地自主學習、
自主探索。培養(yǎng)了學生思維的靈活性和創(chuàng)造想象能
力。