楊宏斌攝


　　黨的十八大已經勝利召開，全面建成惠及十幾億人口的更高水平小康社會的美好前景，更加清晰地呈現在全國人民面前，全國人民必將以更大的奮斗熱情，信心百倍地開創更加美好的未來。今后一段時間，我們的首要任務是貫徹落實黨的十八大精神，用十八大理論創新成果武裝頭腦、指導實踐、推進工作。貫徹落實十八大精神，對于我們來說，關鍵是要深刻理解十八大提出的“全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高，進入人才強國和人力資源強國行列，教育現代化基本實現”的目標和“辦人民滿意的教育”的新要求。“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”、“推動高等教育內涵式發展”。我們要充分認識辦人民滿意的教育是黨的人民至上理念的體現，是黨的宗旨在教育、在學校的體現，是學校所有工作的出發點和落腳點，是檢驗我們工作的標尺。要人民滿意，我們就要學有所教，不斷滿足人民群眾對優質教育的需求；要質量更優，培養更加優秀的學生；要就業更好。我們更要充分認識到湖北高等教育的發展是全國高等教育發展的一部分，是“五個湖北”建設的一部分，湖北經濟學院的發展是湖北高等教育發展的一部分，樹立高度的責任意識、使命意識，在全面建設小康社會的偉大征程中，在推進教育現代化的進程中，以更大地決心和信心，把湖北經濟學院建設得更加美好、人民更加滿意。
　　同志們，我國高等教育在經過“大改革、大發展”以后，已經跨入“大提高”的新階段。高等教育適齡人口數量逐年下降，高等教育資源供給由短缺轉向充足，導致高等教育生源市場與辦學質量的競爭，買方市場已經形成。但同時，我們也應該看到，十八大提出的教育實現現代化、辦人民滿意的教育和老百姓對高質量高等教育的迫切需求，為我們提供了新的發展機遇；政府對高校債務化解的支持和財政經費撥款的增加，為學校的發展創造了新的條件。我們要深刻理解準確把握湖北經濟學院在湖北經濟建設中的重要作用和重大機遇，把十八大的政治動力和學校十年建設成就的精神動力結合起來，把“五個湖北”建設和學校的發展結合起來，搶抓機遇，苦練內功，夯實基礎，走高水平特色化發展之路，可持續內涵式發展之路。在新的戰略機遇期，學校必須在以下幾個方面有新的要求和發展：
　　———學科專業優勢更加明顯，核心競爭力進一步增強。經濟管理類學科專業在湖北省屬院校中優勢更加明顯；基礎學科對主干學科具有的支撐作用更加突出，非經管類專業培養有經管特色的復合型人才更有成效；師資隊伍建設進一步加強；研究生教育和國際交流與合作進一步發展；學校的影響力進一步提升。
　　———“兩有三實”人才培養有新突破，人才培養質量進一步提高。貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》，加強實踐教學，全面推進校政行企深度合作，加快建立合作辦學、合作育人、合作發展的長效機制，“兩有三實”人才培養取得新突破；師德師風不斷改進，全員育人，全方位育人氛圍更加濃郁，教風、學風、校風不斷改進，人才培養質量進一步提高。
　　———協同創新有成果，服務地方社會經濟發展能力進一步增強。實施“2011計劃”，推動協同創新，充分利用6個省級人文社會科學重點研究基地及其他科研平臺，主動服務湖北經濟社會發展，“思想庫”和“智慧庫”的作用發揮更加突出；建設好“智慧園”，為湖北高?？萍汲晒D化和“經濟人、經紀人、經理人”培養提供更好的服務和平臺，為實現“收入倍增”創造出新的經濟增長點。
　　———校園更加和諧美麗，師生更加文明幸福。校園環境更加安全，衛生更加潔凈，學習生活設施條件更加完善；全力為學生心理解壓、生活解困、就業解難；教職員工的收入水平不斷提高；師生精神更加積極向上，舉止更加文明，心情更加愉悅幸福。
　　同志們，經過十年的發展，學校已經具備了一定的物質基礎、人才基礎、體制基礎、組織基礎和入主流的本科教育、學科基礎，內涵發展不僅是十八大的要求，更是學校在新的發展階段的迫切需求和必然選擇，全體教職員工必須統一思想，苦練內功，搶抓機遇，勇于創新，切實解決學校整體結構不優；師資總量結構性不足；教學方法、教學手段、教學組織形式與高質量教學效果存在矛盾；由于學科專業限制為湖北地方社會經濟發展的能力不足和師德師風改進等方面的問題，推進學校內涵式發展。
　?。ㄒ唬﹫猿至⒌聵淙耸舜髨蟾嬷赋觯耙蚜⒌聵淙俗鳛榻逃母救蝿眨囵B德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。大學生是實施人才強國戰略的重要基礎，即將肩負繼往開來的重任?！傲⒌聵淙恕本褪且囵B具有高尚思想品德、社會公德、職業道德和家庭美德，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，具備馬克思主義世界觀、方法論、認同社會主義共同理想、踐行社會主義核心價值觀、具有愛國主義民族精神與改革創新時代精神的人才。
　　學校要深入推進中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦，要在進頭腦上下功夫，取得實效，特別要強調進領導頭腦、干部頭腦、教師頭腦、學生頭腦，加大思政課程教學改革力度，繼續推進輔導員小班教學實驗改革；深入開展理想信念教育，愛國主義、集體主義、社會主義教育；弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善；加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育學生自尊自信、理性平和、遵守法紀、積極向上的社會心態。
　　全體教師要牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，切實把思想道德教育融入到每門課程、每個教學環節，自覺踐行“十倡導十禁止”師德行為規范，為人師表；各級領導干部要牢固樹立全心全意為師生服務的思想，密切聯系群眾，杜絕官僚主義、形式主義，求真務實、實事求是，解決師生困難；加強教師職業道德教育，營造良好學術氛圍，倡導廉潔為榮、貪腐為恥的價值理念，營造風清氣正的育人環境。
　　全體教師要牢固樹立人人皆可成才的觀念，遵循“學思結合、知行統一、因材施教”的教學理念，不斷改進教學方法，引導學生由“被動式”學習轉變為“主動式”學習，不斷提高學習效果。全體教職員工要關心學生的成長，形成全員育人、全方位育人的氛圍，教育、引導、促進學生成長成才。
　　（二）堅持科學發展觀，調整結構學校要堅持科學發展觀，準確分析研判高等教育的發展趨勢和學校面臨的形式，統籌規劃，科學發展；要堅持規模、結構、質量、效益協調發展的基本方針，根據國家和湖北省經濟社會發展以及學校事業發展的需要，適當增加地方社會經濟發展急需的復合型、應用型專業；努力提升辦學層次，堅持以本科教育為主，積極發展研究生教育，適當增加本科生招生人數；保持各院系和專業規模相對穩定，促進院系協調發展；要分析教師需求，均衡教師教學工作量和科研工作量；要科學聚財、用財，為不斷改善辦學條件和教職工收入水平提供保障。（三）加強師資隊伍建設繼續推進“3151工程”，利用“楚天學者”設崗學科，大力引進海內外優秀人才，加大柔性引進力度，吸引資深學者來校工作，繼續采取有效措施引進學科專業發展急需的優秀博士、博士后；實施“青藍工程”、“學術創新團隊計劃”和“中青年骨干教師培養計劃”，為中青年教師學術發展創造條件，盡可能地選派教師參加各類青年教師海外研修培訓項目、訪問學者和掛職鍛煉。
　?。ㄋ模┘訌娊虒W管理和改革繼續堅持“抓建設，促發展；抓改革，促創新；抓規范，夯基礎；抓管理，上層次”的工作思路，著力推進“四大工程”建設，實施專業建設與改革工程，提高人才培養質量；實施實踐教學深化工程，推進政、校、行、企深度合作；實施高水平教學成果培育工程，提升教學研究水平；實施教學能力提升工程，提高教師整體素質。繼續做好現有的各類質量工程建設項目，加強省級精品課程、實驗教學示范中心、人才培養創新基地等項目的后期建設，繼續加強國家級特色專業建設點、國家精品課程、省級精品課程的建設爭取工作。
　　（五）加強科研和學科建設堅持以提高人才、學科、科研三位一體協同創新能力為核心，以產學研用結合為主線，以湖北經濟社會發展需求為方向，以創新創業人才培養為根本，準確定位，走應用型特色研究之路；深度合作，走政產學研用一體化之路；建好“智慧園”，走科技成果轉化之路；創新體制機制，走可持續發展之路。堅持“重點突出，統籌兼顧、強化優勢、辦出特色”的方針，強化主干學科優勢地位，扶持應用學科建設，積極發展新興交叉學科，培育支撐學科，鼓勵促進學科的交叉融合，形成自身特色。（六）加強人事制度改革繼續推進以全員聘用、崗位聘任為重點的人事制度改革，實現由身份管理向崗位管理的轉變，逐步打破編制界限，創新用人和分配機制，完善聘用人員薪酬體系，逐步提高聘用人員工資水平和福利待遇。繼續貫徹總量控制、精簡高效的原則，完善競爭機制和崗位績效考核體系，形成能進能出、能上能下、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優的用人機制，激發人才活力，增強人才凝聚力。