余剛
●環境學院院長 余剛
眾所周知，生態環境是人類社會存在和發展必不可少的前提條件。要實現人類社會的可持續發展，必須正確處理好人與自然的關系。黨的十八大報告對生態環境問題的重視程度前所未有，首次單篇論述生態文明建設，首次把“美麗中國”作為未來生態文明建設的宏偉目標，把生態文明建設擺在總體布局以及“五位一體”的高度來論述，不僅進一步強調了生態文明建設在中國特色社會主義事業中的重要地位和作用，而且體現了我們黨對中國特色社會主義總體布局認識的深化。
胡錦濤同志在十八大報告中發出了 “我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護生態，努力走向社會主義生態文明新時代”的號召，這將極大推動我國的環境保護和生態文明建設。報告中提出了生態文明建設的總體要求和各項任務，這些任務涉及社會和經濟諸多方面，艱巨繁重，而且不可能一蹴而就，需要長期不懈地為之奮斗。
清華大學是我國最早開展環境高等教育和科學研究工作的單位之一，1977年建立了我國第一個環境工程專業，在過去的 30多年中逐步建立了以環境工程、環境科學、環境管理、市政工程、輻射防護與環境保護、生態學為重點的學科體系，組建了一支以錢易院士、郝吉明院士和陳吉寧校長為學術帶頭人的高水平師資隊伍，培養了一大批環境保護工程技術、科學研究和行政管理人才，已經有6名環境學科的教師和校友當選中國工程院院士；建立了 “環境模擬與污染控制國家重點聯合實驗室”、“聯合國環境規劃署巴塞爾公約亞太地區協調中心”等高水平的開放式研究機構，長期擔任教育部高等學校 “環境科學與工程教學指導委員會”和“環境工程專業教學指導分委員會”的主任單位，為國家重大環境問題的解決和可持續發展戰略的實施提供技術服務、理論支持和決策支撐，成為我國重要的環境保護高層次人才培養基地和高水平科學研究中心。2012年環境學院被表彰為國家 “十一五”環境保護科技工作先進集體，2011年國家重大水專項“環太湖河網地區城市水環境整治技術研究與綜合示范”項目組榮獲科技部 “十一五”國家科技計劃執行優秀團隊獎，2008年飲用水安全研究所榮獲“全國五一勞動獎狀”。張曉健教授、郝吉明院士和“學生綠色協會”先后入選 2007、2008、2009“綠色中國年度人物”。多名教師作為我國政府代表團成員參加 《氣候變化框架公約》、《巴塞爾公約》、《斯德哥爾摩公約》的締約方大會，為我國履行國際環境公約提供了強有力的決策支持。
在做好環境專業教育和科研工作的同時，自1998年學校采納錢易院士等專家學者的倡議，開展“綠色大學”建設以來，環境學院（系）全方位地參與和支持“綠色大學”建設工作，在“綠色教育”方面構建了由綠色課程、綠色實踐、綠色論壇等構成的綠色教育體系，在“綠色科技”方面開展了污染控制、循環經濟、節能減排、生態修復等綠色技術創新研究，在 “綠色校園”方面幫助學校建立了污水處理與中水回用等多項環保工程。清華大學創建“綠色大學”的理念與行動已經在國內外高校引起強烈共鳴，發揮了很好的示范帶動作用，教育部于2009年發布了關于推進 “綠色大學”建設的指導意見。
2011年百年校慶之際，校務會議批準成立環境學院，為清華大學在環境保護及其相關領域更好地開展人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承工作提供了堅實的組織保障，這充分體現了學校前瞻性的戰略布局。環境學院面向國家環境保護事業的重大需求以及環境學科前沿調整學科布局，在保持已有優勢學科方向的基礎上，成立了生態學教研所，加快新學科方向的發展，使學科的整體布局更加適應未來發展。
校黨委書記胡和平在指導環境學院工作時多次指出，環境科學是對象型、綜合性和領域性學科。環境學院將抓住國家推進生態文明建設的大好機遇，以人事制度改革為突破口帶動學科結構的逐步調整，以培養高層次生態環境人才為根本任務，進一步完善制度建設，加快建設世界一流環境學科的步伐。同時在學校的統一領導下進一步加強與校內兄弟院系和相關學科的合作，進一步加強與主管部委及各省區市的合作，在生態文明建設的理論、方法和實踐方面爭取有新的突破，更好地服務于國家環境保護主戰場，努力在國家大力推進生態文明建設的進程中發揮重要的支撐和引領作用。
