本報訊  5月30日，我校召開本科教學工作大會，校長王稼瓊作題為《加強建設，推進改革，全面提高教育教學質量》的主題報告，總結了我校近兩年本科教育教學工作取得的主要成績，分析了學校本科教育教學工作中存在的主要問題，厘清了今后我校本科教育教學工作的主要思路，提出要立足我校辦學定位和人才培養(yǎng)定位，研討推動本科人才培養(yǎng)模式改革的若干意見，全面修訂人才培養(yǎng)方案，全面深化人才培養(yǎng)模式改革。柯文進、王稼瓊等校領導出席大會，副校長王文舉主持大會。
    王稼瓊在主題報告中指出，兩年來，我校的本科教育教學工作在人才培養(yǎng)模式、教育教學改革和建設等方面取得了可喜的成績。人才培養(yǎng)模式改革方面，學校通過實施主輔修、雙學位、優(yōu)秀新生轉專業(yè)、大類招生和大類培養(yǎng)等制度，著重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，穩(wěn)步推進國際化人才培養(yǎng)工作，不僅推動了復合型人才的培養(yǎng)，而且實現了人才培養(yǎng)模式的多樣化。本科教學工程方面，學校專業(yè)建設、師資隊伍建設、教材建設、課程建設等工作碩果累累。教學運行秩序穩(wěn)定，人才培養(yǎng)質量逐步提升。
    在肯定成績的同時，王稼瓊強調，學校本科人才培養(yǎng)工作與國內一流財經大學的目標相比還有一定的距離，仍然面臨一些亟需解決的問題。一是學校人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有國際視野的高素質、復合型、應用型人才，如何將本科教育的培養(yǎng)目標落實到培養(yǎng)模式中去，如何在人才培養(yǎng)的方案當中得以落實，還有很多具體的工作要做。在學分制全面實施之前，通過不斷完善通識教育和寬口徑專業(yè)教育相結合的本科教育體系，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。如何通過大類招生、優(yōu)秀新生轉專業(yè)、主輔修及雙學位制度等充分體現以學生為本的理念，給學生更多的學習自主權，這些問題都需要進一步加以研究和解決。二是一定程度上，還存在著課堂吸引力不夠、課堂效果不好的問題。這一問題涉及到專業(yè)設置、課程設置、教材選擇、教學投入和教學技術等問題，需要通過深入的專業(yè)綜合改革來逐步解決。三是實踐教學的形式需要多樣化，實踐教學的效果需要不斷提升。四是國際化是提升本科教學的一個重要環(huán)境，學生熱盼學校有更多的國際交流的機會，目前學校所搭建的國際交流平臺還很有限，學分互認、學位互授等具體問題需要解決。五是教師教學投入及學生學習動力不足，需要進一步提高。會上，王稼瓊明確了今后我校本科教育教學工作的主要思路：一是以提高人才培養(yǎng)質量為中心，全面深化人才培養(yǎng)模式改革；二是以專業(yè)建設為龍頭，推動本科教學工程建設；三是加強教師隊伍建設，促進教師教學能力提升。
    教務處處長張琪對《首都經濟貿易大學關于推進本科人才培養(yǎng)模式改革的若干意見（征求意見稿）》和《首都經濟貿易大學本科教育教學獎勵辦法（征求意見稿）》兩個文件進行了解讀，并希望各與會代表在下午的分組討論中群策群諫。
    校領導分別宣讀2010—2011兩年間，我校教師所獲得的國家級、北京市以及校級獎勵，并為獲獎教師一一頒獎。