《青春報》十二周年系列活動———青春校媒論壇與會代表合影


　　■“那些堅守在校園中的，將最大限度的熱情和勞累投入校園媒體中的人，是有情懷的人，是有志氣的人。”《青春報》指導老師劉津說。
■首都高校傳媒聯盟主席張宸總結說：“作為一個媒體人，要明白是批評重要還是建設重要。批評是每個媒體都可以做到的，更重要的是建設性。”
新聞院系的學生媒體如何建設團隊？如何擴展新聞報道選題？如何與其他校內媒體競爭？5月27日下午，在由我校新聞與傳播系系報《青春報》主辦的青春報十二周年系列活動之———“新聞院系媒體的機遇與挑戰”青春校媒論壇，暨首都高校傳媒聯盟新聞院系會員媒體論壇上，10多家校媒的負責人就這3個關鍵問題交流見解，尋求共識。
　　首都高校傳媒聯盟主席張宸致辭說：“有這樣一份報紙，腳上常有泥巴，手上常有故事，用青年人的熱情說真話做實事，它是《青春報》；有這樣一份報紙，扎根校園，但心系天下，用學生的眼光看校園，同時用略顯稚嫩但異常堅定的腳步丈量社會發展，它也是《青春報》；還有這樣一份報紙，文筆熱烈又挺進，主題樸素又深刻，有鐵肩道義的情懷，也有辣手文章之志，它還是《青春報》?！?br>　　作為首都高校校媒聯盟新聞院系媒體論壇，這是新聞院系媒體第一次以論壇的形式齊聚一堂。本次論壇旨在加強首都新聞院系學生媒體間的了解與交流，共同探索適合新聞院系發展道路的辦報策略和制度設計。
　　《青春報》指導老師劉津在致辭中描述了新聞院系學生媒體面臨的生存尷尬：“我們的成員還不成熟，但要竭力達到專業媒體的水準；我們的資金來源拮據，但需要自力更生、廣開財源；我們的團隊年年換屆，但要保持一貫的品質；我們的記者編輯沒有收入，但總要保持精神上的亢奮和投入。我們少不了為了活動場所左右周旋，我們不得不每年將大量的精力投入在新人的培訓上。我們總會看到一些成員因為缺乏歸屬而離去，我們總會聽到一些讀者的批評和不滿，我們常常面臨在考研、就業、出國或考公務員等多項選擇中左右為難，我們總會因為工作疏漏而招致各方責難?！?br>　　劉津老師認為，在學生媒體中，“我們的同學獲得的主要回報是技能的提升、意志的磨礪、膽量的錘煉、心態的成熟，我們的同學在工作中最無法得到的是經濟上的收益，是近在眼前的報償”。所以，“這是一樁最不能急功近利的事，是一樁以興趣、信念和責任感支撐的事。那些堅守在校園中的，將最大限度的熱情和勞累投入校園媒體中的人，是有情懷的人，是有志氣的人。只有這樣的人，才是校園媒體真正的脊梁，才能成為一個媒體團隊的精神領袖。”
　　在團隊如何建設的問題上，《電視人》采取社務、報務分離的二元制管理模式?！吨袕V新聞報》認為“理想”與“信任”是不可或缺的因素。《三棵樹》將團結與嚴格定為兩項極為重要的原則。
　　在選題創新討論環節，《民聲時報》堅持轉換角度是開掘新報道的重要手段?！缎轮掠X》認為，應該開拓視野，不拘泥于本系。《新聞周報》主張通過廣泛的來稿、約稿和網絡監控手段向真正的在社會媒體方向靠攏。
　　在關于如何與校內其他媒體競爭的問題上，《清新時報》認為，學生媒體不能一味地“否定”，推進問題的解決才是最重要的。《競萌》時刻關注著外界對他們的評價，以此來改善自身。
　　關于批評和建設性的觀點，在校媒中引起了廣泛共鳴，首都高校傳媒聯盟主席張宸在總結發言時說：“作為一個媒體人，要明白是批評重要還是建設重要。批評是每個媒體都可以做到的，更重要的是建設性?！?br>議題 1
新聞院系媒體如何進行團隊建設和管理
中國傳媒大學《電視人》：社務，報務分開，“上清楚，下貫通”模式
“明確分工，職責明晰，給予記者們足夠的發展空間。”———《電視人》副總編何忠婷
創刊于1996年的《電視人》已經走進了它的第16個年頭，從雜志到報紙，他們一直在實踐中探索著屬于自己的發展道路。2007年，《電視人》發起成立了“中傳通訊社”，成為其團隊建設與管理的又一成就。
　　現在擁有近70名成員的《電視人》采取二元制管理模式，將社務與報務分開，各司其職。報社的外聯、文字、排版、攝影四個主要部門的設立也是與電視系整體的專業架構緊密相關。何忠婷認為一定要強調各部門之間的專業性，這樣既能保證作品質量也有利于同學們專業經驗的積累。
　　在具體分工方面，《電視人》采取了“上清楚，下貫通”模式?！霸谥骶?，責編層面我們的職責是非常清楚的，誰負責哪一版，但是在記者，美編層面我們是打通的，記者可以依照自己的興趣進行選擇，這樣能培養‘一專多能’性人才。”既培養了同學們多方面的能力，也使報社內部人員綜合能力得到提高。
　　半個月的發刊周期對于學生媒體來說是有一定的挑戰的，但是《電視人》卻能讓每期的報紙按時出版，何忠婷說這得歸功于報社每個部門暢達的溝通。特殊部門特殊處理，攝影部門獨立于文字之外，保證他們充分的自主性，同時與文字部門進行交流，了解他們的需要，拍攝出與文字相襯的圖片。
北京財經專修學院《中廣新聞報》：理想與信任下的團隊建設
“堅持我們想做的，尊重每一個社員，即使因為報道向學校寫檢討，能換來社員的熱情，也是值得的?！?———《中廣新聞報》社長李霂軼
《中廣新聞報》今年5月迎來了它的第六個生日。無論是以前的四版半月刊，還是現在改版后的八版月刊，“報者中立，廣傳新聞”的精神影響著一代一代的中廣人。
　　“團隊”，在中廣人看來并不是百度百科里一個簡單的詞條，李霂軼這樣總結著“團隊”的含義：“無法用物質來衡量，不用事物來牽絆，維系在精神之上，為了特定目標而按照一定的規則結合起來的組織?！倍袄硐搿迸c“信任”就是這個團隊中不可或缺的因素。我們的隊員在這里得到的只有技能的提升、意志的磨礪、膽量的錘煉、心態的成熟，在這樣一個團體中，唯有真正對新聞充滿熱忱的人，才能長久地堅持下去。
　　“如果說還有什么在支撐著自己，那就是理想?！庇美硐雭砘魑覀兊膱猿郑稽c點地融入集體。“信任”，相信報社的每一個成員，找到他們的興趣所在，把每個人放在最適合他的位置上十分重要。讓每一個加入報社的同學都產生類似的歸屬感，這樣才算一個團體，一個“家”。
　　確保團隊的執行力與影響力，是團隊建設的又一重要指標。包容自己社員的個性，尊重他們對文字的細膩與講究，征求他們的意見，用自身的團結與效率來擴大在學校乃至社會的影響力。正如伊利集團的董事長所說，“好的執行力，必須要有好的團隊”。
中國青年政治學院《三棵樹》：團隊與嚴格并行的采編分離建制
“管理和策劃層的人員，應該要有家長的承擔和責任，培養他們的社員有‘子女’的自覺和虛心?！?———《三棵樹》雜志社執行主編趙祎
《三棵樹》雜志社采用編務與社務分離的管理模式，一方面避免了管理人員冗雜所導致的責任推諉，另一方面也明確規定了各部門的工作權責，保證各部門能有相對獨立的直線管理系統，也確保了雜志社工作的有序進行。
　　趙祎強調，編務與社務這兩個團隊在管理方法上均具有其獨特性，但是團隊建設的目的卻都是相同的，那就是建設一個學習型、專業型、歡樂型的團隊。而要建設這樣一個團隊“團結”與“嚴格”是兩個極為重要的原則。
　　在管理層面，由主編、社長和各部門部長組成的小團隊都是同級學生，有些甚至是同班同學，在這種情況下，上級對下級指揮式的領導方式并不適用。相反，我們需要的是一種曉之以理、動之以情的合作。小團隊就像雜志社的大腦，如果大腦出現了裂縫，機體可以說是必死無疑。對于記者團隊的管理則是指導性和包容性的結合。硬件方面的專業知識以及軟件方面個人素質修養的提高不可忽視。及時的表揚與肯定是促進記者信心提高的必要手段。
　　“團隊管理與建設是牽涉公事與私情，感性與理性的相當復雜的混合物?！闭缵w祎所說，制度化管理應該是團隊建設與管理中我們最需要強調的一點。
議題 2
新聞院系媒體如何拓展選題范圍
中央民族大學《民聲時報》：“三部曲”讓陳舊的選題出新
“‘世界上不缺少新聞，而是缺少發現’，轉換角度、尋找深度、增強自身影響力都是很好的拓展選題范圍的方式”?！睹衤晻r報》總編輯王永璐
作為中央民族大學影響力最大的媒體，《民聲時報》一直堅持“以優秀的記錄為立報之本，以發出民大人自己的聲音為己任。"
　　總編輯王永璐將選題分為：“我們能做的，受眾愛看的；我們不能做的，受眾愛看的；我們能做的，受眾不愛看的?！?br>　　針對這三類選題，她分別提出了三個意見。
　　首先，由“發生”到“發現”。舊式的選題會上總是將一些剛剛發生的事件列為新聞，可如此往往會導致，一是沒那么多的事情發生，選題不足；二是發生的事情大多沒有新聞價值。這就促進了由發生向發現的轉變?！笆澜缟喜蝗鄙傩侣?，而是缺少發現”。王永璐總編輯強調，角度的轉換是發現的一個重要來源，轉換一個角度，事件就又有了一個新的報道方向。
　　其次，由“尋找”到“思考”的轉變也是必要的。校媒選題角度往往受制于其所定位的“一個負責人的媒體”等宗旨，這就局限了媒體的視角。突破這樣的局限就需要我們在發現的基礎上思考，整合。再者就是由“大家想關注什么”到“我希望大家關注什么”的轉變。當校媒擁有了更多忠實度較高的受眾后可以嘗試走向這樣一種“我希望受眾關注什么”的模式。這樣報紙會有更多自主的議程設置，成員們有更大的發展空間，選題范圍自然會拓寬。
中國勞動關系學院《新知新覺》：貼近并不意味著局限于此
“我們必須突破會議模式與競賽模式，敢于代表學生，向學校和管理者提問，發揮校園媒體的輿論監督?！?———《新知新覺》副主編張斌
《新知新覺》作為中國勞動關系學院文化傳播學院的院報，以“感性為知，理性為覺”為理念，由新聞系學生擔當主力。該報副主編張斌提出新聞院系報紙的選題理應從選題開始就貼近本院，但是這個貼近并不意味著要局限于此。他們所理解的選題擴展第一是不僅僅關注本系的新聞而是去關注全校。第二是不受限于傳統校園媒體的選題范圍，去進行其他嘗試。第三是不拘泥于學校的范圍，去關注學校所在的社區或是更大范圍內的新聞事件。
　　張斌認為，新聞院系媒體與其他校園媒體相比，應該體現出自己的專業性和特殊地位。我們應該敢于透過選題代表學生，向學校和管理者提問。敢于調查學校內部各種現象，發揮校園媒體的輿論監督作用，這就要求我們校園媒體的選題必須突破會議模式與競賽模式，這樣才更加有利于發揮校園媒體的輿論監督作用。校園媒體人的責任感就是：“當別人說你是泄密時，你會發現自己是一個真正的記者?！?br>　　走出校園實現新聞院系媒體選題擴展最大化是《新知新覺》未來發展的一個趨勢，而該報社也正在嘗試的路上行進著。“做一份新聞人做出來的校園報紙，做一份有性格的報紙?！笔浅闪⒉坏轿逯苣甑摹缎轮掠X》為自己定下的目標，相信在張玉洪老師的指導下，他們會走的越來越好。
中國人民大學《新聞周報》：跳出自身局限，向專業媒體靠近
“我們一直主張并秉持著以新聞人自己的想法為核心的原則，而在我們的選題操作之中也貫徹了這一點?！薄缎侣勚軋蟆吩u論部主編楊鑫宇
作為參加此次論壇資質最老的一家媒體，《新聞周報》已經步入了而立之年。三十年的辦報經歷是所有校媒所仰慕的，而三十年堅持同一件事卻并不容易———“實現最純真的新聞理想。”看似過于理想主義的一句話，卻包含著新周人一點一滴的進步。
　　針對選題范圍的拓寬，楊鑫宇認為學生媒體，尤其是新聞學院的學生媒體在選題方面主要有三個方面需要增進：報道縱深的增進，報道領域的增加，報道覆蓋面的增長。在報道縱深方面，《新聞周報》采取多組輪換作業的模式，以此來確定一篇深度報道有兩到三周的時間進行策劃，采寫，與最終的制作成型。這樣既保證了稿件的質量，又為同學們提供了充足的完成時間；在報道領域方面，跳出作為新聞院系媒體的身份，通過廣泛的來稿，約稿和網絡監控手段來試圖跳脫出我們目前作為學生的身份，向真正的在社會上自主運行的媒體方向靠攏；在報道覆蓋面方面，《新聞周報》建立了一套較為高效的“通訊員制度”，學校的各個部門都能與其進行直接的對接，接近170名成員的關系網幾乎覆蓋了新聞學院大一到大四的所有學生，因此，新聞學院的每一名學生都間接地做了《新聞周報》的通訊員。
議題 3
新聞院系媒體如何與校內其他媒體競爭
中國農業大學《競萌》：我們，表現的是一覽無余的真實
“我們希望還原校園里的人和事的原生態，無論是苦樂還是憂懼，我們都直言不諱，一一闡述?！?———《競萌》主編楊書源
處在一個以理工科為主且傳媒專業學生占極少數的大學，如何讓《競萌》發出自己的聲音，競萌人經過了長時間的探索研究。
　　在《競萌》看來，最重要的一點就是準確地定位“我”與“他們”。“學校的刊物最怕的是同質化現象。我們既然是媒體院系辦的專業刊物，那么就應該有一種專業的氣場橫貫于其中?！睏顣刺岢隽诉@樣兩點要求：校網上的巨幅報道的主流觀點不說，太過文藝的情懷不抒發。這樣讓《競萌》在講述視角上呈現一個全新的感受。正如楊書源所說“我們所要表現的是一覽無余的真實，我們更希望自己是有用的。”
　　尋找你身邊的資源，在《競萌》看來身邊的非專業同學以及社會上的大型企業都是我們可以利用的優勢資源。這樣不僅能提高自身的影響力與競爭力，拓寬資金渠道，使報社成員能更自由地進行創作，還能和周圍的媒體形成友好合作，與社會上的專業對接，進入一個良性循環。
　　讓雜志成為一個文化的符號，一個品牌，是提高其競爭力的核心所在?！靶Ｃ讲粌H是一個訊息的集合成品，也可以在品牌上做一些文章，比如，創立一到兩個經典活動。”《競萌》在下學期的展望就是辦一個讀書放映會，讓大家了解到《競萌》的文化特質。“別人看你的眼神，其實是我們最好的鏡子?！睏顣纯偨Y道。
新聞院系媒體如何與校內其他媒體競爭
清華大學《清新時報》：以學生的視角來做新聞
“《清新時報》的深度，更多地強調的是理性的深度，強調的是建設性。如果你沒有建設性，這個報道的意義從何來？”———《清新時報》主編張曄
成立十年來，《清新時報》一直堅持以負責任的態度觀察和思考。立足校園，關注社會的信念使它成為清華校園內發行量最大、最有影響力的學生媒體之一。
　　作為一個獨立的學生組織，面對幾乎零制約的報社環境和大量的專業性人才，《清新時報》并未困惑于如何與其他媒體競爭，“我們擁有一些別的校園媒體不擁有的東西，而且我們的目標定位確實不一樣?！?br>　　《清新時報》的總編輯張曄認為，清新報人一直存在的斗爭精神與其專業化的水平推動著《清新時報》的不斷前進?！皟热轂橥酢钡牡览?，每個校媒人都清楚。張曄這樣形容著他們面對的讀者，“身處以理工科學生為主的校園，我們面對的是一群較真，愛‘計較’的讀者，如果我們只是批評，而沒有把問題真正做到足夠平衡，足夠用事實說服他，很可能大家只是當做一個笑柄，而不能達到報道所能起到的作用。”
　　因此，《清新時報》堅持用深度來擴大自己的影響力，他們的深度堅持理性與建設性，而不是一味的挑錯與否定，受學生歡迎并不是他們想要的，最終推動學校的效果才是最好的。
　　如何與校內其他媒體競爭，張曄認為還是應該以樂觀的心態去面對，做新聞從來沒有最好的環境，學生媒體同樣如此。“做好自己，才是你真正的競爭力?！?br>（鄭琪、劉帥、譚婧、毛晨鈺、王玉晶對本版文章亦有貢獻）