年輕的我們牽著青春的衣角，從從容容地奔走于校園間；驀然回首，原來不知不覺，已然過了兩年。長廊·湖
　　被我稱為長廊的建筑其實并不長，它只是一條特別的過道———有著羅馬風格的白色柱子和弧形頂的過道。
　　稱其為過道，倒不如說是個休憩的地方:它的兩側有涂了棕色漆的木質條凳。到了萬物生發的季節，紫藤沿著白色羅馬柱往上爬，一直爬到弧形頂上，用力地伸展開自己的枝條，覆住了長廊的頂。若在夏天，這里會是一個很好的歇涼地。帶上一本能讓人心緒寧靜的散文，背倚著任何一塊綠色，坐上條凳，一頁一頁閱讀別人的心情；或是干脆什么都不干，輕扶頂上垂下來的或者旁邊突兀而出的綠色枝條，凝神靜氣感受一絲絲的風觸到臉頰時的暖意和撫過臉面后的那一點清涼，也算是一件十分爽氣的事。
　　長廊的旁邊是一面湖。這面湖沒有什么規矩的形狀，只是曲曲彎彎。站在洗理中心望過去，這個湖倒還是顯出了它的個性，湖像一個巨大的逗號，還有幾分一半的太極陰陽圖的味道。柳樹圍在湖岸邊，勾勒著湖奇特的走勢。若有微風過，微風輕輕拉起柳條的一剎那，水紋一圈一圈地漾開來，漾到湖心處，漾著消逝，漾著融化進溫潤的水中。教A四樓
　　那是我們最喜歡去自習的地方。雖然它挺遠、挺高，爬上樓挺累，但總覺得只有在那里，我們才最有自習的感覺。
　　教室里通常都是燈火通明的。在通常情況下，剛開學時自習的同學比較少，有時感覺一個教室或一個樓層只有我的存在。當我在空蕩蕩的教室里，默不作聲地看書時，有一種叫寧靜的感覺會涌上我的心頭，充滿然后溢出，終于覺得連空氣也被浸潤得有重量起來，繞著我緩緩地流動。長久的自習一直給我造成這樣一個錯覺，教A四樓就是我的專屬樓層，沒有任何理由。
　　待到快要期末考試時，上自習的人是陡然之間增加，把四個教室都填得滿滿當當的，甚至有時我連個空位都找不到。這時的我才猛然醒悟，原來教A四樓還是大家的教A四樓，而不是屬于我或者其他的任何人。于是內心又有一種岑寂生長，成為悵惘，所幸并未再發展為凄涼，反倒成了一種愉悅———學習更有感覺了。其他
　　我最喜歡現在的校園生活，因為我總是可以做自己最感興趣的事情。
　　最回味的是在西苑一樓食堂，和朋友一起猛吃韌性十足、好吃但很便宜的拉面；
　　最向往的是能夠躺在地毯般的草地上，聽著音樂曬太陽；
　　最幸福的是課間小睡醒來之后，發現桌上的空杯子又喝飽了水；
　　最難忘的是熄燈之后，那些永遠也講不爛的話題；
　　最自豪的是現在每天早上六點二十起床，然后再拍醒兩頭小“懶豬”；
　　最奢望的是學校里的樹一夜之間全部成材，蓊蓊郁郁，滿眼的綠。
　　……
　　行走在南財的校園，偶爾駐足凝望時，便覺得歲月靜止，而年華都在靜止中成為和諧記憶中的永恒了。經濟051秦紅雷