“211工程”三期創新人才培養項目以滿足國家油氣資源戰略發展需要為目標，以高層次人才創新能力培養為根本，通過4年的實施，學校人才培養能力持續增強，培養質量穩步提高，全日制碩士專業學位研究生教育發展、研究生教育創新平臺建設等均取得了顯著成效。
　　在“211工程”三期創新人才培養項目支持下，學校多方籌措配套資金，通過培養機制改革，建立了以科學研究為主導的導師負責制和資助制，研究生的待遇普遍提高；通過全國優秀博士學位論文培育等項目進一步激勵創新，初步構建了研究生教育質量保障的長效機制和激勵機制；在傳統培養的基礎上，輔以校內外各種實踐教學平臺、聯合培養基地、人文環境等建設，建立了拔尖創新學術型人才、卓越工程技術人才和多層次多規格的國際化復合人才培養體系，在特色優勢學科高水平博士培養方面和全日制工程碩士專業學位研究生教育方面形成了特色，取得了一定的發展優勢；初步建立了研究生國際流動機制，提高了研究生的國際競爭力。
　　通過“211工程”三期創新人才培養項目的建設，學校取得了以獲得2篇全國優秀博士學位論文為標志的一批優秀研究生學位論文成果，獲得了“全國工程碩士研究生教育創新院校”榮譽稱號。學校的研究生整體培養能力得以進一步加強，培養質量穩步提高，研究生就業得到社會的廣泛認可，學校作為石油石化行業高素質、高層次創新型人才主要培養基地的地位更加鞏固。
　　創新人才培養是一項系統工程，需要國家、社會、學校、學院、研究生導師、研究生的共同努力。今后一個時期，學校要繼續深化研究生培養機制改革，探索符合不同類型研究生創新人才培養要求的培養體系及與此相適應的培養模式；要進一步統籌本碩博培養方案，優化研究生課程體系，打造高水平的研究生課程；要開辟拔尖創新人才培育特區，打造創新人才培養的新平臺；要繼續推進對外合作培養與交流，完善研究生國際流動機制，提高研究生的國際競爭力；要加強實驗實踐資源共享平臺建設，以一級學科口徑甚至跨一級學科建設研究生實踐教學平臺；要繼續深化“政產學研用”的合作，建立更高水平、管理更加規范的研究生聯合培養實踐基地，推動校企聯合協同創新；要與本科生“卓越工程師培養計劃”相銜接，加強全日制碩士專業學位研究生的教育，探索工程技術領軍人才“工程博士”的培養模式。