【甲子回眸：優秀師資立校】 北京航空航天大學甲子校慶之際，滄桑回眸、崢嶸六 秩，一代代北航人弦歌不輟、薪火相傳，面向國家和國防戰 略需求，愛國榮校、敢為人先，將一所大學的精神與學校所 承載的責任使命融為一體，譜寫了中國教育史和祖國航空航 天事業發展的雋永篇章。
　　建校之初，學校即匯聚了一大批具有國際化學術背景、 代表中國最高水平的航空航天師資隊伍，可謂精英薈萃、群 星閃耀。老院長沈元院士獲英國倫敦大學帝國理工學院博士 學位，原任清華大學航空系主任；著名固體力學家王俊奎教 授，師從馮·卡門、鐵木辛柯等國際學術大師，他所建立的 “加筋筒軸壓臨界應力公式”被美國國家航空局總結為 “王 氏公式”；著名自動控制學家林士諤教授畢業于美國麻省理 工學院，他是高階微分方程劈因解根法的發明者，國際數學 界命名為 “林士諤法”，至今仍被廣泛引用；還有陸士嘉、 王德榮、寧榥 、屠守鍔、崔濟亞、王洪星、王紹曾、吳云書 、饒國璋、張錫圣等一大批著名學者齊聚北航。以這些建校 元勛為代表的第一代北航人自強不息、艱苦奮斗，創造了多 項全國乃至亞洲第一，取得了輝煌的辦學成就。
　　六十年來，北航人才輩出，成就顯著，高水平的師資隊伍 支撐了學校快速發展。當前，以17 位院士、11 位“千人計劃”國 聘專家為代表的高端人才，以長江學者、“杰青”獲得者為代表 的一大批優秀中青年學者匯聚北航，甘于奉獻、自主創新，取 得連續七年獲得七項國家級科技獎勵一等獎等光輝成績，創 造了一所大學連續獲得國家高等級科技獎勵的紀錄，締造了 一項又一項的可喜成果，為國家經濟社會發展、科技進步與 武器裝備關鍵技術的突破做出了重要貢獻。
　　面向 “建設空天信融合特色世界一流大學”新的宏偉戰 略目標，學校發展還面臨新的挑戰：高層次人才數量相對不 足，優秀青年人才儲備仍顯不夠，師資隊伍國際化尚需提 高，教師擇優選留機制有待完善，專職化研究隊伍亟需建 立。圍繞學校科學發展主題，我們要超前謀劃、破解難題， 把建設卓越師資隊伍作為攻堅點，推進學科交叉創新，加快 國際化發展水平，加大師資培養支持力度，通過機制體制創 新，不斷提高學校核心競爭力，為學校贏得未來長遠發展奠 定堅實基礎。 【學術新區：匯聚領軍人才】 當前， “國際化”、 “交叉前沿科學”、 “領軍人才”已 經成為大學競爭的關鍵詞，圍繞建設空天信融合特色世界一 流大學的戰略目標，緊緊把握國家大力引進海外高層次人才 的重大機遇，學校將通過成立 “國際交叉科學研究院”、 “協同創新研究院”、 “理工文交叉研究中心”、 “國防交叉 研究中心”等不同層次的交叉科學研究機構，探索推進交叉 學科建設與人才引進互動新模式，突出標志性，力爭在科學 研究、人才隊伍、管理機制等實現新突破。
　　國際交叉科學研究院是第一層次的學校交叉科學研究機 構，是專門從事交叉科學和前沿科學研究的學術實體，由學 校交叉科學工作領導小組直接領導，行政虛體化運行，組建 公共服務平臺，享受學術特區政策。國際交叉科學研究院堅 持以學術至上為理念、充分體現教授治學和尊重人才發展規 律，通過瞄準國際學術前沿、服務國家戰略需求，面向交 叉、前沿科學來凝練新的科學研究方向，以 “百萬年薪、千 萬配套”來落實新的支持條件，以引進海外一流專家來匯聚 新的國際人才，以與國際接軌聘任、管理、評價方式來構建 新的運行機制，打造我校卓越的學術影響力、人才聚集力和 持久生命力。
　　國際交叉科學研究院的內部建設包括若干個研究中心， 研究中心負責人定位為瞄準院士、 “千人計劃”專家、引進 的 “長江學者”特聘教授，以及海外一流大學教授、副教授 等高層次的人才；團隊研究骨干以國家 “青年千人計劃”入 選者和我校 “卓越百人計劃”層次引進人才為主，由研究中 心主任根據學校有關規定自行組織招聘。學校為各研究中心 提供獨立的辦公用房和符合發展目標要求的科研配套條件， 為引進的高端人才提供具有國際競爭力的薪酬標準。引進人 才薪酬及配套經費均整體打包給研究中心團隊，具體由研究 中心主任參照學校有關標準自主決定發放額度及方式。
　　依托國際交叉科學研究院，學校將進一步建設并夯實海 外高層次人才創新創業基地，預期在五年的建設周期內，引 進5-10 名國際學術大師 （院士、千人、海外一流大學教 授），5-10 名中青年專家 （引進的長江、海外一流大學副教 授等）和50 名左右優秀青年人才 （青年千人、青年拔尖人 才等），建立世界一流的科學研究基地，匯聚世界一流水平 的專家學者，力求產生原創性重大創新成果，形成重點超 越、引領發展的新格局。 【英才培育：打造成長平臺】 近年來，學校堅持突出重點、整體推進的原則，以高層 次人才隊伍建設和青年后備人才培養為重點，以提高師資隊 伍國際化水平和創新能力為核心，針對不同年齡、不同崗 位、不同學科、不同發展方向的特點，構建了較為完整的人 才成長支持體系，取得了豐碩的成果。
　　2012 年，站在學校發展新的起點，學校全面實施 “藍天 人才行動計劃” （二期），進一步突出高端人才建設，結合 建設國際交叉科學研究院，打造學術特區，創新人才機制， 待遇不設 “天花板”；通過 “卓越百人計劃”和 “海外優秀 人才支持計劃”等支持措施，大力培育青年人才；進一步加 強青年人才入校后的跟蹤服務，并由院、校共同制定個性化 培養方案。
　　建設世界一流大學需要有國際一流水準的師資隊伍，首 先需要提升教師的國際化視野和能力。當前我校教師中有半 年以上海外經歷比例不足25% ，海外博士比例僅為7.7% ，與 建設一流大學目標存在較大差距。為此，2012 年，學校將實 施師資隊伍國際化水平提升計劃，具體包括：依托國際交叉 科學研究院，大力吸引國際領軍人才；優化海外人才引進綠 色通道，完善卓越百人計劃、海外直評制度，優化評審流 程，適當增加海外直評會的批次，提高海外直評的門檻，加 大對海外杰出青年人才的引進；構建多元用人制度，實施 “海外學者短期聘任計劃”，積極聘任 “千人計劃”入選者、 長江學者講座教授，以及海外講席教授、海外講座教授、海 外訪問研究員等海外人才來我校講學合作；進一步培養青年 教師的國際化能力，通過修訂教師公派出國管理辦法，將 “青年項目”1∶1 支持名額由20 名增加為35 名，實施 “創新 團隊國際合作伙伴計劃”等支持措施，加大公派出國支持力 度，目標使每年派出100 名以上青年骨干教師出國研修1 年 以上；學校將加強政策導向，通過修訂專業技術職務評聘文 件，2015 年左右將要求專業技術職務晉升的出國經歷為一年 以上。通過上述舉措，目標到 “十二五”末，專任教師中有 一年以上海外經歷比例將達到60% 。
　　2012 年，學校將成立教師發展中心，著力于教師發展， 提升教學和科研能力，提供發展服務平臺，為全校教師提供 發展咨詢、培訓和研究交流等服務，具體包括：職業生涯規 劃、心理咨詢、理念和能力提升、學術道德和師德培養、開 展教師發展研究、促進教師經驗分享等。 【制度創新：構建長效機制】 機制圍繞目標轉。在學校新的戰略目標下，打造卓越師 資隊伍一定要持續推進機制體制創新。2011 年學校通過推進 第二輪崗位分級聘任工作，以聘期業績考核為主，進一步構 建了崗位能升能降的激勵機制，613 人因為聘期業績優秀實 現了崗位升級，其中副高級中7 級跨級升為5 級的22 人， 也有39 名人由于聘期業績相對較差而降級。此外，著眼下 一聘期崗位職責和考核，推進了人員分類管理工作，在國家 設置專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位等三類崗位基 礎上，學校對專業技術崗位中的專任教師崗位又細分為教學 科研型、教學為主型和研究為主型崗位，并制定不同類型人 員的崗位職責，并簽訂崗位目標責任書，有120 人從教師崗 位轉為實驗及工程技術崗。上述措施初步建立了 “按需設 崗、公開招聘、聘期考核、合約管理”的崗位聘任制度，人 員使用效益得到明顯提升，有利地推動了學校快速發展。
　　為進一步完善教師聘任制度，打造卓越師資隊伍，通過 借鑒國外一流大學和國內兄弟高校的先進經驗，學校于2012 年開始構建 “競爭、激勵、流動”的優秀人才選留機制。其 基本內涵是：對于學校2011 年12 月31 日之前已入職中級 及以下職務骨干教師實行擇優選留、競爭流轉 （準 “ Tenure”）的聘任機制，原則上8 年內未獲晉升者，應轉聘 其他崗位或不再續聘；學校鼓勵教師根據自己的特點，應聘 相應類別崗位，在適合自己的職業發展通道上做出優異的成 績；對2012 年1 月1 日后入職的青年教師，實行6 年內擇 優選留的 “ Tenure Track”制度。
　　一流大學必須有一支充滿活力的專職研究隊伍，為加快 建設空天信融合特色世界一流大學，瞄準世界科技前沿，圍 繞國家發展戰略，面向學校學科建設重點，服務學校重大科 研項目，學校未來計劃建立一支規模合理、業務精湛、機制 靈活的高素質專職化研究隊伍，包含研究為主型教師、實驗 技術人員、專職科研人員、科研助理等。其中，專職科研人 員分為青年學術人才 （ A 類）、博士后 （ B 類）、 “人才特 區”項目聘用人員 （ C 類）三類，全部簽訂聘任合同，實行 “ Tenure Track”制度。預計到 “十二五”末，我校專職研究 隊伍規模達到1000 人。
　　六十載櫛風沐雨，春華秋實。甲子校慶是全體北航人共 享的一份精神盛宴，更是學校邁向世界一流大學征程的嶄新 開始。學校將持續推進人才強校戰略，以卓越師資建設傳承 名校品牌，以海納百川的開 放姿態匯聚杰出英才，通過 創新引領的超越發展再創輝 煌。 （作者為人事處處長 李軍鋒）