本報訊(本報記者馬海玲)4月2日下午，文通學院邀請了清江中學副校長朱益民老師給文通學院師范專業全體學生作如何培養教師職業能力，提升教師職業素養的報告。報告會由文通學院院長、黨總支書記周俊波主持。
朱益民老師從事教學工作已經20年了，在分析教師職業技能等方面有著自己獨到的見解，很具權威性。朱益民老師說，做一名好老師不容易，要有足夠的勇氣和充分的思想準備。教師是歷史文化的傳播者、人際關系的藝術家、學生心理的保健醫、畢生事業的領路人、人類靈魂的塑造師，五種角色兼具構成了教師角色的復雜性。
朱益民老師列舉了教師在課堂教學中易出現的問題：如課堂雜亂、情感性缺失、板書無條理等。針對這些實際問題，朱老師提出教師首先應完善本體性知識、條件性知識、實踐性知識等知識結構，其次還應不斷提升一般能力、職業能力、自我監控能力、自我發展能力、自我完善能力、創造能力。朱益民老師強調指出，作為一名教師，課堂上應該以學生為主，重在調動學生的積極性，但不重視板書將直接影響教學效果；占用學生太多時間并不能真正提高學生的成績，反而會讓學生覺得厭倦。
針對新課程的改革，朱老師通過教學實例談了一些課堂教學的規范操作和實際教學中的細節問題，并就營造良好的班級氣氛，加強教學的情感性設計；提供豐富的學習機會，有效運用教學時間，使教學管理井然有序；明確學習目標，提示學習目標與學習方向讓學生有充分準備；教師要扎實學習內容，課堂內容要充實完整，說明條理清晰讓學生易懂易記；精煉教學對話，加強問題設計；教師要及時對課程設計進行反饋激勵，依教學目標對學生設定適切的要求或目標；指導學法，以身作則教示學習策略等方面作了具體闡述。朱益民老師聯系了自己教學時的例子，闡述了如何引導學生擁有積極的學習態度、如何真正提高教師的職業素質。
朱益民老師還對教師的幸福追求作了詮釋，建議師范類的學生應當掌握一門體育技能；告誡學生在走上工作崗位后要不時地反思、要注重實踐。
