圖為文藝匯演節目《快樂學習數來寶》


圖為戶外素質拓展學員們合影


　　組織嚴密模式新穎本期培訓班以科學發展觀為統領，以思想政治建設和能力建設為核心，根據我校干部隊伍狀況，緊緊圍繞學校改革發展大局和中心工作，開展有針對性的干部教育培訓，為實現學校發展目標提供人才支持。旨在通過培訓，使干部深刻領會胡錦濤總書記在中國共產黨成立90周年慶祝大會上的重要講話精神，主動把理論學習與自己的思想和工作實際緊密結合起來，不斷提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力。
　　本期培訓班共有84名學員，分別來自學校各學院各單位。為了便于管理以及相互交流，培訓班分為3個小班，每班分為4個學習調研小組。培訓班共設班委9名，負責班內主持、考勤、開展文體活動等日常事務。
　　經過精心的組織和周密的安排，10月18日下午，中青年干部培訓班開學典禮在育才校區圖書館學術報告廳舉行。校領導王枬、梁宏、白曉軍、蔡昌卓、張師超等出席開學典禮。校黨委書記王枬以《爭當學以立德、學用結合、求真務實的表率，在與學校同生共榮中成就人生》為題目作了動員講話。她圍繞中青年干部如何健康成長成才這個主題，從為什么學習、學習什么、怎么學習等三個方面，對中青年干部提出了殷切的希望和具體的要求。
　　10月21日下午，根據學習調研的需要，培訓班成立的12個學習調研小組要在限定的半個小時內選出組長，并策劃好組名、口號、理念、行動方案等，最后進行5分鐘的小組風采展示。精彩的小組文化展示充分顯示了我校中青年干部們的聰明智慧、創新思維、高效的工作能力與團隊合作精神。課程設計獨具匠心本期培訓結合學員實際，推行案例式教學、研究式教學、體驗式教學和干部在線學習等方式，提高了培訓的針對性、實效性和吸引力。在課堂教學中，學校共邀請了9名校內外專家進行授課，內容涉及國內外、校內外熱點關注的12個專題問題。專題內容設計獨具匠心，不僅有《科學發展視域下高校中層干部理念創新》、《高校干部能力素質的多視角分析》和《黨性修養要成為心智改變的力量》等理論性的常規專題，還有《公選密碼———淺談競爭性選拔干部的應試技巧》和《常用公文寫作與干部能力素質培養》等與中青年干部自身發展息息相關的實用性很強的專題，兩類專題相得益彰，既能提高學員的理論素養，又能提高學員的實際操作能力。
　　此外，本期中青班還特別推出了“行動學習法”這種突破傳統學習培訓模式的教學方式，貫徹“干中學”與“思中學”緊密結合的教學理念，做到理論探索與解決實際問題的有機統一，極富啟發性，充分調動了學員們的參與性、想象力和創造力。第二課堂精彩紛呈除了理論學習外，中青班班主任和班委還組織了豐富多彩的第二課堂活動，如氣排球比賽、戶外體驗式教學活動、雁山園尋根之旅等活動。此外，學員們還盡一切可能抽出大量時間進行節目排練，于結業當天在國際教育交流中心215室上演了一場精彩的文藝匯演。
　　氣排球比賽共進行了20場，比賽時間定于每周二、五、六下午的課后時間，與課堂上學員們全神貫注的學習狀態一樣，賽場上學員們奮勇拼搏的雄姿展現了中青班積極向上、團結協作的精神風貌。而到桂林市青獅潭進行的戶外體驗式教學（素質拓展），把課堂延伸至郊外，讓學員們的學習空間得到了極大的開拓，豐富了大家的學習視野。在“生死電網”、“瘋狂坦克”等訓練項目中，學員們切身體驗了在實現團隊共同目標過程中的快樂與激情，增添了拼搏向上的勇氣和信心，激發了學員們積極進取的人生態度和團隊合作精神。而全體學員赴雁山園的尋根之旅可用一句話概括：“尋根之旅游雁園，風景文化皆收益。”結業匯演在學員們的精心準備下大放異彩。全場共表演了合唱、健美操、說唱快板、配樂詩朗誦、小品等12個節目，絕大部分是學員們根據中青班的學習收獲來編排的原創作品，如《快樂學習數來寶》以天津快板的形式，用風趣幽默的表演再現了中青班學習的點滴風貌，引起現場一陣陣歡呼；小品《干部慵懶遐想》源于學習調研的一個主題，生動形象地點出了干部慵懶的危害，大家在捧腹大笑之余，也引起深思；校黨委書記王枬受到學員們的熱情感染，也登臺獻藝，一曲意境悠遠的《但愿人長久》把匯演推向了高潮。結業匯演的所有節目均由84名學員在學習之余精心排練完成，活躍于整場演出臺上臺下的每一位同學，既當演員又是觀眾，做到了全員參與，各司其職，充分展示了學員們的才華、激情、拼勁與團隊協作精神。學習調研獻策學校為了提高中青班學員的調查研究與分析問題的能力，充分發揮我校中青年干部以“建校榮校”為目的集體智慧，在組織部的精心安排下，分別給12個學習小組擬定了調研課題，圍繞“推進學校躍上科學發展新臺階的思考、我校干部隊伍中存在慵懶懈怠現象的主要原因剖析、如何進一步打造學校提高人才培養質量的品牌、如何提高我校服務廣西經濟社會發展能力”等四個課題在校內外展開調研，分析論證后形成報告，為學校的發展提供可行性的策略。各學習小組接到調研任務后，高度重視，認真投入，反復研討，經過材料收集、問卷調查、座談訪問、研究論證、形成報告等階段，均于結業前夕將調研任務全部完成。
　　隨后，中青班專門舉行了四場學習研討成果匯報會，特別邀了王枬、梁宏、王源平、唐仁郭、鐘瑞添、李傳起等校領導，及學校相關部門負責人出席。匯報會上，各學習小組通過團隊文化展示、代表主體發言、組員補充發言的形式，以具體的案例、翔實的數據和生動的語言將調研結果和研究反思向與會人員做了充分的匯報。匯報內容主要是圍繞主題內容，提出現存問題，尋找解決問題的要點或者突破口，進行策略性研究和思考，輔以大量的調研取證，提出切實可行的策略建議。在場的領導、嘉賓和學員還就各組的研究成果進行的提問、討論與交流，會場氣氛熱烈。
　　以“剖析我校干部隊伍中存在慵懶懈怠的主要原因”為題的首場學習研討成果匯報會針對造成領導干部慵懶懈怠現象的原因進一步進行了研究和思考，研究小組通過大量的訪談和問卷調查發現，我校干部的慵懶懈怠現象雖然是一種客觀存在，但只是存在于個別單位的個別干部中，是少數不是主流，不能以偏蓋全，以此來否定我校干部的工作作風和工作成效；究其原因，主要是干部管理制度和干部自身素養的。研究小組分別就改善我校評價機制、溝通機制和提高干部素質的培訓工作進行了詳細匯報，并提出了富有參考價值的的策略建議。匯報結束之后，王枬對匯報會給予了充分地肯定，贊揚中青班的精神面貌好、培訓有創新、資源很豐富、研究成果水平高，并對建議把這些研究成果提交學校領導和各職能部門專門學習研究。
　　針對我校辦學現狀，“推進學校躍上科學發展新臺階的思考”研究小組明確了學校在區內、西部以及全國同類高校的辦學水平和地位，并從時間和空間維度找準學校發展軌跡及優勢，重點圍繞面向東盟的國際化辦學路徑開展深入調研，對如何推動我校躍上科學發展的新臺階具有一定的指導意義。梁宏校長在匯報結束后作了重要講話，高度表揚了學員們“拳拳師大心”的調研態度，希望大家能做到“讓責任成為一種習慣，讓責任成為一種自覺”；并建議下一步學習可以把這些研究成果作為“促進學校科學發展”主題研究的重要參考。
　　以我校人才培養現狀為載體，“如何進一步打造學校人才培養質量的品牌”調研小組重點就我校人才培養的品牌，存在的問題與不足，人才培養品牌的策略等三個方面進行調查研究，為學校人才培養工作提出了頗有見地的建議。聽取匯報后，鐘瑞添副校長高度肯定了中青班的學習形式以及學員的學習精神與主人翁精神，表示學校將組織有關部門認真分析學員們提交的調研報告，并采納學員們的合理建議。
　　通過調查，“如何提高我校服務廣西經濟社會發展能力”調研組充分肯定了我校在服務廣西經濟社會發展、人才培養、人才培訓、科學研究等方面的成績，并以廣西文科中心和教育部重點實驗室為對象，圍繞科研能力強化、科研成果轉化、科研制度細化等角度進行了調研，為我校科研服務廣西經濟社會發展能力如何進一步提高成效提出了參考性策略。李傳起副校長對匯報會給予了充分地肯定，并鼓勵學員們要具備主人翁意識、主動意識、發展意識和服務意識，為學校的發展奉獻自己的力量。
　　本期中青班的學習雖然結束了，但它給學員們帶來的全新體驗和深入思考，必將長久地影響大家的工作理念、改進大家的工作方法，相信學員們會把積極向上的學習熱情、扎實嚴謹的工作作風、團結協作的團隊精神帶回各自的工作崗位，施展才華，開拓創新，帶動身邊更多的師生，為我校的科學發展貢獻更多力量！（楊森清 趙亮整理撰寫）