張勁松教授擔(dān)任班主任工作滿一年了。在平日授課間隙與同學(xué)的交流中，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生之路有很多困惑，他們的想法也更加多元、更加個(gè)性化，同時(shí)也有幼稚、不現(xiàn)實(shí)等特點(diǎn)。為了了解“90后”們的心聲，密切與他們的關(guān)系，一年前，張老師向院里申請(qǐng)，成為2009級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)2班的班主任。
　　“每個(gè)學(xué)生都是我的一面鏡子，通過(guò)和他們交流我也會(huì)思考很多事情并對(duì)自己的言行做出反思”?！爸灰钦嫘臑閷W(xué)生著想，即使嚴(yán)格一些他們也會(huì)接受”。一年的班主任生涯讓張老師收獲了很多教學(xué)和科研工作之外的感悟和體驗(yàn)。
　　 鞭策學(xué)生力爭(zhēng)上游
“學(xué)生們對(duì)我的評(píng)價(jià)是，每次輕輕松松地來(lái)到張老師面前聊天，聊完了以后心情總是很沉重！”張老師笑著告訴記者，“因?yàn)槲铱偸歉嬖V他們要有責(zé)任心、危機(jī)感，會(huì)把現(xiàn)實(shí)的壓力直接擺在他們面前?，F(xiàn)在的大學(xué)生物質(zhì)條件普遍優(yōu)越，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力、就業(yè)壓力可能比我們那個(gè)時(shí)候大了很多。這種壓力會(huì)成為一些同學(xué)逃避的借口和理由，但我告訴他們不能怨天尤人，總是鞭策他們力爭(zhēng)上游?！?br>　　正因?yàn)榇?，張老師在抓班?jí)建設(shè)時(shí)始終強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谀壳暗木蜆I(yè)壓力下繼續(xù)考研深造。在每次的班會(huì)上或者是在和同學(xué)一對(duì)一的面談中，張老師都把穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)職業(yè)發(fā)展放在首要位置。在張老師的引導(dǎo)下，數(shù)媒2班的班級(jí)建設(shè)所秉持的理念就是，班級(jí)活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注目前數(shù)字媒體領(lǐng)域的技術(shù)更新及走向，充分利用身邊的網(wǎng)絡(luò)、圖書館資源等對(duì)當(dāng)下最前沿的軟件及技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)專業(yè)技能小組的建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，做與時(shí)俱進(jìn)的多元化人才；同時(shí)也注重提高同學(xué)們的人文素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生成為文武兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)復(fù)合型人才。
推出獨(dú)具數(shù)媒特色的班級(jí)活動(dòng)
在首屆校級(jí)示范班集體建設(shè)評(píng)比答辯會(huì)上，2009級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)2班的班長(zhǎng)譚震代表全班進(jìn)行答辯。在答辯詞中他這樣陳述：“作為北京語(yǔ)言大學(xué)第一屆真正以數(shù)媒專業(yè)招收的學(xué)子，如何打響北語(yǔ)數(shù)媒第一槍，樹(shù)立北語(yǔ)特色的數(shù)媒品牌的責(zé)任就落到了老師與我們的身上。”在張勁松老師的指導(dǎo)下，該班策劃了一系列學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)活動(dòng)，包括組建視頻制作小組和網(wǎng)頁(yè)制作小組，舉辦桌面壁紙?jiān)O(shè)計(jì)展示活動(dòng)，以及與北郵數(shù)媒跨校交流聯(lián)誼活動(dòng)。這些活動(dòng)使同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間得以充分利用，不但很好地掌握了時(shí)下運(yùn)用范圍很廣的數(shù)媒軟件，而且培養(yǎng)起了團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神。張勁松老師說(shuō)，在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)以致用，尤其是設(shè)計(jì)的幾款海報(bào)得到其他院系老師、同學(xué)的肯定和好評(píng)，這更加激發(fā)了他們的積極性和專業(yè)熱情，由此帶動(dòng)起來(lái)的良好學(xué)風(fēng)讓整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)院都受益頗豐。
終極目標(biāo)是擁有幸福的人生
除了督促學(xué)生們的學(xué)業(yè)，張老師還喜歡和同學(xué)們聊人生，把自己的人生經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷傳授給學(xué)生。他說(shuō)，人活著一是要解決生存問(wèn)題，這更多的體現(xiàn)為人與自然的關(guān)系；二是要解決人與人相處的問(wèn)題，因?yàn)槿耸侨壕觿?dòng)物，很多事情都要發(fā)揮群體的作用，因此鍛煉自己處理人際關(guān)系的能力尤為重要。在保證學(xué)業(yè)的前提下，他主張同學(xué)們通過(guò)參加各種文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)磨練自己，提高與人和諧相處的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
　　“有時(shí)我會(huì)和同學(xué)們扯得很遠(yuǎn)，努力是為了什么？是為了進(jìn)入一個(gè)名牌大學(xué)？還是為了找到一份好工作？我給學(xué)生的答案是，這些都不是。人類的努力是為了創(chuàng)造更美好的明天，享受更幸福的生活。一個(gè)人自己幸福了還不是真正的幸福，要讓自己所處的群體因?yàn)槟愕呢暙I(xiàn)而幸福才是真正的幸福?！?