數學建模三人組（左起）：徐磊、蔡威、敦煌俊秋


　　□父親：為他創姓“敦煌”是希望他能融匯創新
□他說：我想把任何事情都做到很美
敦煌俊秋是我校生物醫學工程專業2009級的學生，因為“敦煌”這個百家姓之外的特殊姓氏，他總是能引起周圍人的關注。不過他并沒有因此而成為 “怪咖”，相反，他在學習之余練定音鼓、玩搖滾，忙得不亦樂乎。
　　現在，敦煌的名氣更多地來自他的“跨界”本事——除了專業課學習，他自組的搖滾樂隊在校園里已小有名氣；去年隨學校管樂團在全省大學生藝術展演中獲得了器樂類比賽第一；最近，他和兩個同學組隊參加全國大學生數學建模大賽，獲得了江蘇賽區一等獎。
敦煌他爹的創新
敦煌俊秋解釋姓氏由來的開場白通常是：“是我爸原創的，因為他比較 ‘搖滾’……”，而敦煌的爸爸沈俊林在見到記者時的第一句話則是：“20年了，我的創舉終于有人欣賞了。”
　　“搖滾是一種反主流意識。”在南藝當老師的沈俊林著裝正式，戴著眼鏡，讓人很難將他和人們印象中的搖滾概念聯系起來，“搖滾樂就是反主流意識在流行音樂中的體現。”
　　在沈老師的眼中，敦煌是個文化符號，“古敦煌是絲綢之路的節點，是當時社會經濟、文化和藝術的重鎮，融合了中華文明、希臘、印度和伊斯蘭文明，現在我們提倡的‘吸收人類文明的一切優秀成果’，高等教育提倡的學科交叉融合，不都與此相通嗎？”他說，創這個姓，并不是為了嘩眾取寵，只是想讓這孩子將來成為文化的傳播交流者，也希望他敢于打破傳統。
　　其實在1991年敦煌俊秋降生的時候，沈老師還沒有把自己的“理論”上升到這樣一個高度。“當時的社會和人們的意識都經歷著重大的變革，很多創新都是對傳統的顛覆，既然如此，創造一個新的姓又有什么不可以？”
　　于是沈老師給孩子創姓“敦煌”，又從自己和妻子徐秋萍的名中各取了一個字作為他的名‘俊秋’，以表傳承之意。
　　爸爸的創舉引發了不大不小的震動，媽媽首先嚇了一跳，但是覺得老公是個文化人，所以一向還是聽他的，只是覺得“膽子太大，連祖宗的姓都敢不用了。”
　　當沈老師第一次到中華門派出所給敦煌報戶口的時候，戶籍警張奎拒絕了他的要求，但架不住沈老師反復地軟磨硬泡，畢竟法律上沒有硬性規定孩子必須傳家人的姓。沈老師回憶：“張警官當時30出頭，也是個開明的人，而且他也經過反復論證，認為這里邊沒有犯罪企圖和逃脫法律制裁的嫌疑。”
　　但爺爺奶奶那關不好過，“在家族墓地的墓碑上，留給我的位置上還是刻著‘沈敦煌’，而不是‘敦煌俊秋’。”言及此，敦煌大笑。
　　“這個姓沒給我帶來什么大的困擾，相反，我覺得很自豪。”每次寫自己名字的時候，敦煌都會在心里小小地重溫一下父親的期望。“而且別人認識我之后，通常都很難忘記。”
　　小的困擾還是有一些的，敦煌常常被問這樣的問題，“你將來的孩子是姓沈還是姓敦煌？”對此，敦煌笑稱“還沒想那么遠”。
　　“那是他和他未來妻子的事情，我不干涉。”沈爸爸淡定依舊。
　　“跨界”是件好事
敦煌的爸爸是工科畢業，但他也愛好音樂，1984年，他參加南京市首屆“秦淮杯”吉他和通俗歌曲大獎賽，以一曲約翰丹佛的“鄉村之路，帶我回家”奪得冠軍。這成了他的人生轉折，從此踏上了音樂之路。
　　“我的路和爸爸的很相似，但他比我做得好，他吃的苦比我多。”父親的理工科背景和音樂專業影響了敦煌，“高中時候看書看累了，我們爺兒倆會合奏一曲，輕松一下。他還會畫個機械制圖學上的三視圖題目讓我做，換換腦子。”
　　“我的數學、物理、計算機成績很好，又有音樂的特長，所以作為藝術特長生報考了生物醫學工程專業。”敦煌說，學校要求同學們“既懂心電圖，又懂五線譜”，他入學以后，還隨著校管樂團開展“高雅藝術進校園”活動，到各個高校巡回演出，“這就是傳播文化的載體，我參與其中，也算是初步達成了父親賦予我這個名字的初衷吧。”
　　“樹挪死，人挪活。”在敦煌看來，“跨界”是件好事，可以讓人跳出原來的模式套路，從新的角度審視原來的問題，“就好像看三視圖，可以多視角地看事物，就會看得更清晰、更準確。”
　　在全國數學建模大賽中，這樣的思路也給了敦煌不少靈感和幫助。“比賽的題目看似空泛，但其實很實際，比如上海世博會影響力評估、如何讓醫院病床安排最有效率，再比如為某城區合理分布警力，以保證3分鐘之內到達案發現場等等。”選手徐磊介紹說，這樣的題目都沒有標準答案，考驗的就是選手平時的知識積累，還有獨立思考、自主科研的能力，而敦煌往往很快就能找到問題的大致解決方向，而且很有方法。因此，他和隊友蔡威都把敦煌奉為小隊的“靈魂人物”。
　　“靈魂人物的意思是說，我思路太跳躍，經常靈魂出竅，神游天外，要靠他倆把我拉回來。”敦煌很謙虛地開起了玩笑。
　　“數學建模大賽奪冠也是大家共同努力的結果。”在小隊中，蔡威是數據處理的“快刀手”，徐磊是坐鎮型人物，負責穩住大局、把握節奏、運籌帷幄。“我是神游型，我們三個是互補的。”比賽的三天三夜中，大家基本都沒有合眼，“答卷上交之后，回宿舍的時候感覺走路都是飄飄的，真的好像靈魂出竅了。”敦煌說：“但大家通力協作，終于成功解決了實際工作中的復雜問題。這種成就感，是無法用言語表達的。”
　　任何事都要做到很美
敦煌最喜歡看日本電影《入殮師》，他說，主角竟可以把“送人最后一程”的工作做得如此美麗，令人感動。“這種美麗不是‘完美’，而是一種誠意、執著和熱愛，這最能打動人。我想，做任何事情都應該這樣。”
　　敦煌覺得，莫高窟的壁畫雕塑之所以讓人覺得美麗，也不僅僅是因為它的藝術造詣，“還有歷朝歷代的工匠們一筆一筆、一鑿一鑿的心血和誠意。所以，爸爸賦予我的這個姓，也是美麗的。”
　　沈俊林一直告訴敦煌：“流行音樂專業養活了我們全家，我就要愛這個職業；南京這方水土養育了你敦煌俊秋，你以后走到哪兒都不能說家鄉的不是。”從爸爸身上，敦煌看到了這種愛和誠意。
　　剛加入管樂團的時候，敦煌發現，每天一早，同學們就自覺集中到大學生活動中心晨練且天天如此，不由得心生佩服。“不少人以前沒摸過樂器，最后練到登臺表演甚至獲獎的層次，這非常不簡單。”他說，大家的努力讓他更喜歡管樂團，團隊合作來完成這件事本身就是很偉大的，更重要的是，大家在這個過程中共享音樂的快樂。
　　搖滾一直是敦煌的最愛，他先后和同學組過兩個搖滾樂隊。盡管課業繁重，可只要到了定好的排練時間，大家一定準時到場。學校排練場地不夠的時候，他們就到學校旁的一間琴行租場地練，常常要排一個小時的隊才輪到他們。學期結束前，樂隊在學校的廣場舉行了演唱會。“說實話水平并不高，但氣氛很HIGH，其他成員都是高年級的，馬上就要離開校園了，算是完成大家的一個夢想吧。”
　　“其實救死扶傷也是一件很美麗的事情，醫生不是個單純的技術活。”談到自己的專業，敦煌搬出爸爸的理論：“藝術＝美＝熱愛生活”，人人都懂藝術是不可能的，但可以熱愛藝術，熱愛藝術就是熱愛生活。“一個不熱愛生活的醫生，怎么能夠關懷病人？怎么能夠讓病人擺脫痛苦？”
　　“音樂、醫學，甚至科學，都應該是關于生命的藝術。”敦煌現在更堅信這一點。