■校報學生記者團 杜 聰
　　清晨的鏡月湖畔，微風習習，鳥鳴陣陣，波光粼粼的湖面上倒映著岸邊垂柳婀娜多姿的倩影。溫和的陽光，清新的空氣，一切都美好得像一幅淡雅的風景畫，而讓這幅畫愈加鮮明生動的是湖邊晨讀的同學們。
　　曲折的湖岸邊，每隔幾米就能看見一個同學，他們手捧書本，或站或坐。有的在讀英語課文，聲音抑揚頓挫；有的在高聲拼出單詞的每一個字母，想把它們更深刻地印入腦中；還有的只是靜靜地欣賞一篇精彩的文章，讓心靈在文字與晨風中得到洗滌。大家都像彼此約定好了似的，在這里可以不必顧慮自己不佳的發音，也不用像在課堂發言時那樣緊張。沒有壓力，沒有嘲笑，每個人都在用自己的方式享受著晨讀帶來的學習樂趣，享受著清晨的陽光與空氣。
　　我從上學期開始加入到晨讀的隊伍中。每次站在湖邊的鵝卵石上，除了能感受到自己口語的不斷進步外，還會不時有小小的驚喜。臨近夏天的某一天，偶然間從書本上移開視線，發現記
　　憶中還只有幾平方米的荷花竟
　　蔓延成了密密麻麻的一大片。
　　是夜的精靈為荷花施了魔法？
　　還是自己已經太久沒有注意？
　　不管怎樣，深吸一口空氣，荷葉
　　的清香沁入心脾，心情頓時變
　　得無比舒暢。
　　一年之計在于春，一天之
　　計在于晨。晨讀的同學們不僅
　　是在提高英語水平，更是在享
　　受清晨，調整心情，繼而充滿朝氣與活力地開始新一天的學習和生活。夢想的實現在于每一天的努力，而積極的生活態度是努力過程中不可或缺的因素。晨讀代表了一種決心，一份毅力，它確實是我們東華校園中一道靚麗的風景線。