第一小組討論現場
第二小組討論現場
第三小組討論現場
第四小組討論現場
\本報訊（記者康群）荊山腳下談改革，漳河岸邊議發展；群英聚首論黨建，撥開迷霧見青天。3月7日至8日，學校黨建與思想政治工作座談會在荊門舉行。在兩天的會議中，全體與會人員精力集中，以高度的事業心和責任感認真總結經驗，互相交流學習，積極探索新形勢下高?；鶎狱h建與思想政治工作的新途徑、新方法，為學校的黨建與思想政治工作獻計獻策。會議取得的豐富成果為學校開創發展新紀元奠定了堅實的思想基礎。
本次會議是我校合并組建近5年召開的首次黨建與思想政治工作座談會，校領導張忠家、張昌民、蔣發太、朱業宏，各黨總支書記及黨群部門負責人出席會議。黨委副書記蔣發太、朱業宏分別主持了兩天的會議。黨委書記張忠家、校長張昌民作了重要講話。
會議安排了工作交流和分組討論。結合“關于加強基層黨組織建設，充分發揮其政治核心和戰斗堡壘作用”、“關于加強教職工思想政治建設，充分調動教職工積極性”兩大主題，21個院（系）的黨總支書記經過深入思考、精心準備，分別作了10多分鐘的大會發言。半天的分組討論，與會者同樣精神飽滿，圍繞主題暢所欲言，紛紛表達了自己的認識和觀點。
在大會交流和分組討論后，校長張昌民作了《加強黨建與思想政治工作，開創長江大學又好又快發展新局面》的講話，從六個方面論述了黨建與思想政治工作的價值與地位。第一，中國特色社會主義制度需要中國特色的大學管理制度。黨的領導是主要特色，中國需要堅守自己的特色，探討高校黨建與思想政治工作，不能偏離大學的功能，不能脫離國情。第二，黨建思想政治工作是行政工作的發動機、導航儀和推進器。校黨委是學校重大事項的決策者，學校的發展決不能偏離校黨委做出的決定。第三，全面準確理解黨委領導的政治核心和戰斗堡壘作用。黨委領導是集體領導，不等于黨委書記一人領導，政治核心不等于所有核心，戰斗堡壘不是指揮中心，作為戰斗堡壘的基層黨組織應該是先鋒隊、尖刀班、帶頭人。第四，分工協作、健全機制，推進院（系）全面發展。建立校內相對統一的院（系）領導分工負責制度，黨總支書記要把握高水平大學的特質，抓住發展的核心要素，促進和服務中心工作，促進院（系）的發展。第五，學校的事業需要一批高水平高素質的黨務工作者。幾年來，黨建與思想政治工作促進和保證了學校的正確發展，黨總支書記在院（系）的發展中發揮了重大作用，學校擁有一批性格各異、風格不同、各懷特技的高水平高素質的黨建與思想政治工作者。第六，解放思想、不斷創新，開創長江大學又好又快發展的新局面。作為黨建與思想政治工作者，要放眼全球、放眼全國、放眼全省，要了解校情、了解院情、了解民情，要增強緊迫感、責任感，要提高理論水平、工作能力、思想水平，要創新思維、創造、創業。他希望大家牢牢把握發展第一要素，眾志成城，努力開創學校又好又快發展的新局面。最后，他激情賦詩一首，表達了自己的感懷：“梅綻枝頭大江暖，綠芽初上楊柳尖，荊山腳下談改革，漳河岸邊議發展，群英聚首論黨建，撥開迷霧見青天，同心協力造旗艦，躋身百強待來年?！?br> 黨委書記張忠家對學校近5年來的黨建與思想政治工作進行了回顧、分析，提出了要求。他說，學校黨建與思想政治工作成果豐富、特色鮮明，確保了教職工的思想穩定和融合，組織發展工作充滿生機和活力，特別是牢牢抓住了育人這一核心，做到做好了幾個結合，即把黨的建設和學生工作相結合，把解決思想問題與解決實際問題相結合，把堅持面上教育與堅持個性教育相結合；建立了全員育人的思想政治工作體系、夯實了談心活動載體、建立了為學生“辦好事、辦實事”的長效機制、形成了“關愛學生、服務學生”理念；推行了黨支部聯系班級制度、“1+1”育人活動、“面對面、一個都不能少”談心活動。這些做法要持之以恒地堅持下去，要在繼承的基礎上不斷創新。
對基層黨組織目前存在的問題，他分析指出：基層黨組織的整體性作用發揮不夠充分，黨員的先進性作用顯示度還不太高，群眾工作的深入度和信任度還須加強，創新的精神面貌、思維作風、工作方法還有待提高。
他要求，基層黨組織建設要做到組織堅強有力，黨員作用突出，工作得到促進，師生能夠滿意。黨建與思想政治工作必須與具體工作相結合；思想教育、引導必須和制度建設相結合；個人必須具有主動工作精神，要不計得失；要有甘為人梯、周到服務的思想；要突出地抓好重點的人和事；要加強學習，提高自身素質和能力。特別是在學校面臨再啟動、再發展的關鍵時期，需要精神動力，需要理順內部關系，基層黨組織要擔負更加重要的任務，要自覺地貫徹和執行校黨委和行政的重大決策和重大工作部署；繼續做好組織發展工作，做好黨員的教育管理工作，充分發揮黨員的模范帶頭作用；進一步聯系和服務群眾，在服務中理順情緒、發現問題，在聯系中化解情緒，影響、感染群眾；進一步強化民主建設，促進和諧。
最后，他強調指出，進入新的改革時期，學校各級黨組織要做輿論的先鋒、參與的先鋒，要加大工作力度，鼓足干勁，鼓舞士氣，保證學校步上改革和發展的快車道，實現又好又快的發展目標。
