一天中午，我到學校二餐廳吃午飯，端著買好的飯菜剛剛落座，看到鄰桌兩位女同學面前擺著兩份米飯、一份帶魚、一份木須肉、兩只雞腿和兩份雞蛋湯。在正常情況下，這些飯菜兩個女同學肯定是吃不完的。然而，她們還沒有坐穩，其中一位同學站起來說： “再買點別的吧，這哪對味兒啊！”說著，她們走向賣飯窗口，又買了兩份排骨、一份雞丁、一份里脊和兩份米飯。可沒吃幾口，其中一位同學又說： “還是出去吃吧，這飯根本沒法吃。”說著就走出了餐廳。
　　兩位女同學走后不久，我又看到一位民工手里拿著兩個饅頭，盛了一大碗 “免費湯”，坐到餐廳門口的椅子上，把饅頭掰成碎塊，蘸著 “免費湯”，大口大口地吃起來，吃的是那樣的津津有味。在餐廳用餐時看到的這兩幕不同的景象及其形成的強烈反差，深深地印在了我的腦海里，給我的心靈以強烈的震撼。
　　過去，我一直認為我們大學生的主要任務，就是學習科學文化知識，掌握職業技能，成為有用之才。對于學校 “節約光榮，浪費可恥”之類的倡導，則不以為然，認為節約、浪費的事純屬個人生活小事，不應成為大學生關注的焦點。由于內心深處有這樣的想法，所以對校園生活中的浪費現象熟視無睹，見怪不怪。在餐廳里看到的那兩幕用餐景象，徹底轟毀了我的思維 “定勢”。我突然覺得那位用饅頭蘸著 “免費湯”用餐的年齡和我的父輩相仿的民工的行為，是光彩的、可敬的；而那兩位女同學買了那么多飯菜卻棄之不用的行為，則是不光彩的、甚至是丑陋的。
　　餐廳的那兩幕用餐景象還給了我一個重要的啟示。這就是大學期間，我們既要勤奮努力，學有所成，學有所長，使自己成為一個 “有用”的人；還要重視思想道德修養，明榮知恥，明辨是非，使自己成為一個 “有德”的人。 “有用”加 “有德”，就是德才兼備。德才兼備的人才是人格健全的人，才是一個全面發展的人，這也才是我們大學生努力的方向和追求的目標。