鐘壽仙，理學(xué)院教 授，碩士生導(dǎo)師，教學(xué)型 教學(xué)名師。


　　
編者按：近期，學(xué)校公布了校級教學(xué)名師和青年骨干教師的評選結(jié)果，共評選出校級教學(xué)名師5名。他們關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以人格魅力和學(xué)識素養(yǎng)教育感染學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。古語云：“教者貴親，親者易知；承教者亦貴親，親者易化。”5位老師在教學(xué)過程中都對教書育人有著自己獨(dú)到的見解，現(xiàn)在就讓我們一起來傾聽他們發(fā)自內(nèi)心的教學(xué)心語吧。
親生愛徒，樂教不倦
學(xué)生愿意和她做朋友，信任她，敬仰她，經(jīng)常向她請教學(xué)習(xí)方法，并就轉(zhuǎn)專業(yè)、出國等問題與她進(jìn)行交流；學(xué)生們贊她講課有激情，喜歡上她的課。
　　教書育人，鐘老師有幾點(diǎn)體會(huì)：
　　用心交流，有教無類。每個(gè)學(xué)生都是她關(guān)注的對象，她相信只要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣關(guān)心，師生間就能建立感情。要時(shí)時(shí)刻刻意識到自己是名教師，無論是站在講臺上，還是在課下，隨時(shí)都可與學(xué)生進(jìn)行交流。
　　科學(xué)管理學(xué)生。鐘老師曾在校機(jī)關(guān)做過管理工作，她將管理中的激勵(lì)效應(yīng)用于教學(xué)，她說：“老師要懂得激勵(lì)學(xué)生，使他們學(xué)習(xí)更加有積極性。學(xué)生受到重視，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。”
　　教學(xué)相長。她與學(xué)生交換思想，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感動(dòng)。有一次，鐘老師將一道物理競賽的題目布置下去，讓同學(xué)們做出答案。有一個(gè)學(xué)生給出的解題方法是從來沒有人用過的，簡單、新穎，鐘老師就此問題讓這位學(xué)生寫了篇小論文，并且在講課的時(shí)候采用了他的方法。她說：“老師還要注重自身素養(yǎng)的提高，最好經(jīng)常參加高級骨干老師培訓(xùn)、會(huì)議交流、教改項(xiàng)目等。”
　　同事說，做老師她太投入；學(xué)生說，做朋友她太真誠。鐘老師說：“我只是一名普通老師，做了自己應(yīng)該做的。‘教學(xué)名師’的榮譽(yù)是對我的鞭策，我會(huì)把一切歸零，把榮譽(yù)當(dāng)成新的起點(diǎn)，再次出發(fā)！”