攝影/崔凱


●教育部黨組書記、部長 周 濟
　　在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署。今天，我就深入學習實踐科學發展觀講三點體會，提出十個問題，和同志們一起學習、討論。
　　一、以科學發展觀為指導，總結過去、研究現在、謀劃未來，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性
就高等教育戰線的同志們而言，學習實踐科學發展觀，必須緊密聯系高校改革發展的實際，把科學發展觀這一戰略思想放在高等教育改革發展三十年波瀾壯闊的歷史進程中來體會，放在當前高等教育所處的新階段、面臨的新問題和擔負的新任務中來把握，放在未來發展的方向、目標、使命中來思考，以科學發展觀為指導，總結過去、研究現在、謀劃未來。
　　一是以科學發展觀為指導，總結過去：要和回顧總結教育改革發展歷史進程與基本經驗結合，不斷開拓中國特色社會主義高等教育的發展道路。
　　經過建國六十年、改革開放三十年、特別是世紀之交十年來的奮斗，我國教育事業的面貌發生了根本性變化。
　　在多年的實踐探索中，我們進一步深化了對建設什么樣的高等教育、如何建設中國特色社會主義高等教育，建設什么樣的大學、如何建設中國特色社會主義大學等一系列重大問題的認識，積累了十分寶貴的經驗。主要體會是：堅持教育優先發展，高度重視高等教育的發展；堅持全面貫徹黨的教育方針，把培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作為根本任務；堅持高等教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，辦好人民滿意的高等教育；堅持解放思想，不斷推進高等教育的改革開放；堅持加強黨對高等教育工作的領導；堅持和發揚忠誠、奉獻、艱苦奮斗的優良作風。
　　總結歷史是為了開創未來。過去十多年來，清華大學改革走在了前列，發展走在了前列，在人才培養、科技創新、社會服務等各個方面進行了積極探索，創造了很多新鮮經驗，需要認真總結并繼續堅持和發揚。總之，清華大學改革和發展的經驗是什么？這是請大家研究和討論的第一個問題。
　　二是以科學發展觀為指導，研究現在：要和準確把握當前高等教育的階段性特征結合，明確高等教育改革和發展的歷史新起點、歷史新目標、歷史新階段。
　　從人力資源大國的歷史新起點出發，加快邁向人力資源強國的歷史新目標，這就是目前我國教育改革和發展所處的歷史新階段。
　　當前我國教育事業的發展已經進入了全面提高質量的新階段、進入了讓孩子們上好學的新階段、進入了建設人力資源強國的新階段。我們也要清醒地認識到，我國高等教育的發展總體上還不適應全面建設小康社會的新要求，突出表現在:人才培養質量亟待提高，高水平創新人才的培養亟待加強；大師級人才和戰略領軍人才缺乏，科技創新潛力發掘不夠，制約創新、束縛創新的障礙因素依然存在；高等教育的區域布局、層次結構、學科專業設置還不能很好地適應經濟社會發展的需要。面對日益激烈的全球化人才競爭，我們要有強烈的憂患意識，勇敢面對挑戰，著力解決好這些問題。
　　在建設高等教育強國的新征程中，清華大學肩負著實現突破和超越、率先建設成為世界一流大學的重大歷史責任。在這次學習實踐活動中，圍繞建設世界一流大學的奮斗目標，同志們要認真思考在經歷了近百年的發展歷程后，學校目前發展的階段性特征是什么，面臨什么樣的機遇和挑戰，存在哪些亟待突破的瓶頸問題？這是請大家研究和討論的第二個問題。
　　三是以科學發展觀為指導，謀劃未來：要和面向未來的宏觀思考和戰略謀劃結合，不斷開創世界一流大學建設的新局面。
　　對于清華大學來講，謀劃未來，就是要認真地思考如何加快創建世界一流大學的步伐。面對全球化和知識經濟的挑戰，迅速地縮短與世界一流大學的差距，建設中國自己的世界一流大學，這是時代賦予我們這一代人光榮的歷史使命，是擺在整個中華民族面前不可回避的歷史課題、亟待實現的緊迫任務。
　　中華民族的偉大復興，必須要有，也必然會有一批世界一流大學在中華大地崛起。建設世界一流大學是黨和國家的戰略決策，是國家意志的體現，是中華民族偉大復興的重要標志。加快創建步伐，在今后不太長的時間內躋身世界一流大學行列，是黨和人民交給清華大學的光榮任務，是現代化建設的迫切要求，是人民群眾的熱切期盼。
　　完成這一任務，盡管面臨著許多困難和挑戰，但是，我們同樣擁有獨特的、無可比擬的優勢和條件。馬克思主義中國化的最新成果———中國特色社會主義理論體系為我們提供了強大的理論指導和思想武器，提供了不竭的理論創新源泉，不斷深化著我們對中國特色世界一流大學建設規律的認識；中國特色社會主義的偉大實踐提供了廣闊空間，國家的強盛為我們建設世界一流大學提供了堅實基礎和堅強保證；中華民族五千年的燦爛文明提供了豐厚營養，是極其寶貴的文化之根、營養之基，是我們建設世界一流大學厚重的文化積淀、精神沃土；日益深化和擴大的對外開放拓展了國際視野，為我們借鑒國外經驗、發揮后發優勢創造了有利條件。
　　看一所大學是不是世界一流，主要是看它對民族、對國家、對人民所做出的貢獻，看它對發展科學技術和先進文化、推動人類文明進步所產生的深遠歷史影響。一個世紀以來，清華大學始終和祖國、和人民同呼吸共命運，融入到中國特色社會主義偉大實踐中，在每一個歷史發展的關鍵時期都做出了自己獨特的貢獻，這種愛國奉獻的精神是清華大學最重要的優良傳統，要繼續保持和弘揚。我們一定要有堅定的信心、必勝的信念，加快創建世界一流大學步伐！
　　當前，擺在清華大學面前的，一是全面落實“十一五”行動計劃，努力實現躋身世界一流大學行列的目標，迎接2011年百年校慶；二是圍繞國家2020年全面建設小康社會的總體目標，研究制定好第三個九年的發展規劃，爭取在總體上達到世界一流大學水平；三是謀劃到2050年我國基本實現現代化時，爭取達到或接近世界著名一流大學水平；四是要放眼下一個百年，展望學校更長遠的發展，確立新的目標和使命。在這次學習實踐活動中，清華大學如何以科學發展觀為指導，做好中長期發展規劃？這是請大家研究和討論的第三個問題。
　　二、全面把握、深刻理解科學發展觀的精神實質和科學內涵，促進清華大學科學發展上水平
如何深入貫徹落實科學發展觀，清華大學要開展一場深入的大學習、大討論，進一步解放思想、統一認識，進一步動員群眾、依靠群眾，共同為建設世界一流大學而努力。我體會，深入貫徹落實科學發展觀，我們要做好四個方面的工作。
　　第一，貫徹落實科學發展觀，第一要義是發展。
　　清華大學如何貫徹落實第一要義是發展？這是請大家研究和討論的第四個問題。
　　一是堅持發展是硬道理。貫徹落實科學發展觀，要把推進高校的發展作為第一要務。從一定意義上講，檢驗和衡量清華大學是否真正把科學發展觀落到了實處，就是要看世界一流大學建設的成效如何。為此，我們要堅持世界一流大學的目標不動搖，加快創建步伐不放松。
　　二是堅持特色發展道路。建設世界一流大學，決定著我們的競爭力必須是世界一流的競爭力，我們的質量必須是世界一流的質量。對清華大學來講，“有特色、高水平”就是中國特色、世界水平。
　　辦出特色，很重要的一點是形成和強化自己的優勢學科和專業。我們建設世界一流大學，必須有若干優勢學科率先達到世界一流水平。學科建設要“異峰突起，出奇制勝”，在 “異”和“奇”上做文章，在“峰”和“突”上做文章；既要有 “高原”，更要有 “高峰”。近年來，學校堅持“有所為、有所不為、有所必為”，重點支持能源、生命、信息、材料、建筑、經管、藝術等學科領域沖擊世界一流水平，但是還要強調學科交叉與綜合。清華大學要在學科交叉和綜合上下功夫。
　　第二，貫徹落實科學發展觀，核心是以人為本。
　　清華大學如何貫徹以人為本，解決一些全校師生、廣大群眾長期需要解決的問題？這是請大家研究和討論的第五個問題。學校堅持以人為本，主要有這樣三個方面：
　　一是堅持教育以育人為本，以學生為主體。胡錦濤總書記指出，全面實施素質教育，核心是要解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，這應該成為教育工作的主題。
　　立德樹人是學校的根本任務。我們社會主義大學就是要培養 “有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。看一所大學是不是世界一流，最重要的標志是它培養出來的學生的質量。為中國特色社會主義事業培養拔尖創新人才，是時代賦予清華大學的歷史新任務。
　　堅持育人為本，必須尊重學生的主體地位，激發學生的內在積極性、主動性、創造性。清華大學有最好的生源，要把這些“好苗子”培養造就成為治國興業的棟梁之材，關鍵是要激發和調動學生的內在積極性，我們的任務就是要把他們的潛力激發出來、引導出來。如何培養出世界一流的人才，進一步激發學生的積極性主動性，還需要我們不斷地思考和探索。
　　二是堅持辦學以人才為本，以教師為主體。一所學校辦得好不好，決定性的因素是教師。面對建設世界一流大學的歷史重任，建設一支高素質教師隊伍，集聚一批具有國際影響的學術大師、教育名家至關重要。
　　清華大學要下大力氣抓大師。一是從國際上引進，有重點地引進一批能夠帶動新興學科、提升傳統學科、突破關鍵技術的戰略科學家和學術領軍人才來校任教，這是我們在短期內實現跨越發展的一條重要途徑。另一條是我們自己培養出大師。今天，國家的崛起和現代化建設到了這樣一個程度，為立足國內培養產生大量的世界級優秀人才奠定了堅實基礎。我們要著眼長遠，善于發現、培養、使用、凝聚現有的優秀人才，特別是要采取有力措施，（下轉第3版）