第一小組各位代表，同志們：
大家下午好！
非常榮幸代表第一小組在這里發言。以下從三個方面作一匯報。第一是對會議的感受，此次安徽醫科大學召開臨床學院工作會議是一次工作會，更是一次學習會。感謝安醫大領導把各臨床學院的有關同志召集在一起，共同研討怎樣提高臨床教學質量。第二是成為安徽醫科大學臨床學院的感觸，近三年來我們各臨床學院綜合實力都得到快速提升，臨床學院建設取得跨越式發展，作為安徽醫科大學的臨床學院，我們感到非常自豪。第三是對本次會議主題報告的認識，本組討論中一致認為：張校長的報告內容翔實、主題明確。學校領導不僅為培養好的醫學生，而且為醫學生將來找到好工作嘔心瀝血，感人至深。
討論期間，張學軍校長親臨指導并與大家進行了交流。與會代表討論熱烈，經過討論大家提出以下建議：
一、研究生教育1、導師培訓：臨床教學老師是關鍵。建議學校按區域對臨床學院的導師進行培訓，可利用周末的時間，使導師持證上崗。
2、師資培養：利用開設研究生課程班的形式，集中分片舉辦臨床學院碩士研究生課程班，使臨床帶教老師在學歷、學位層次上得到提高。
3、課程設置：在碩士研究生的課程設置方面，建議壓縮全脫產學習時間，將公共課縮短到一個學期，把專業課放到醫院里上，使學生更早地接觸臨床，在導師的指導下，盡快地進入到課題研究中去，以便導師對研究生的學業進行適時的督查和指導。
4、研究生招生：建議放開對各臨床學院研究生招生范圍的限制，博士生、碩士生應面向全國招生，以提高生源質量。
二、本科生培養1、實習工作：教務處在分配實習生時進行摸底，考研的學生不要集中放在一個醫院實習，以避免影響正常的實習工作秩序。
2、教學管理：學校教務管理上對臨床學院給予一定的指導，機關進行對口幫帶、支持，對臨床學院教學管理人員進行培訓，增強機關管理層面培訓的操作性、指導性作用。
3、學生管理：建議學校將學生的組織關系轉到臨床學院，在黨團建設工作上作一次嘗試，加強學生的思想政治工作，促進優秀的學生早日入團、入黨。
三、學科建設與科學研究大學對各臨床學院的優勢學科進行吸納、整合，借勢用勢，在學校火車頭的帶領下發揮各自的作用，聯合申請科研課題。同時發揮附屬醫院的幫帶作用，促使臨床學院的學科建設和科研能力的快速提升。
最后，祝愿安醫大的明天更美好！謝謝大家。（解放軍306臨床學院 牛忠英）
第二小組各位代表、同志們：
聽了李俊書記在學校2010年臨床學院工作會議上的開幕詞與張學軍校長的主題報告，我們第二小組全體參會醫院的代表進行了熱烈、認真的討論，代表們發言踴躍，大家一致認為，本次會議開得及時，會議安排緊湊，內容豐富。
與會醫院的代表一致認為與安徽醫科大學結盟后各醫院，在人才引進，科研項目申報，高水平學術論文的發表，學科的建設與發展等方面受益匪淺，內涵建設得到快速提升。尤其是第一臨床學院皮膚科牽頭與15家臨床學院聯合組成的皮膚病學科的建立，各醫院均從中受益，培養了一大批杰出中青年學科帶頭人，一批研究科研成果達到了國際先進水平，充分顯示了開展學科橫向聯合的優勢，可供其他學院學科學習借鑒。
為了加快學校與各臨床學院的建設與發展，一些醫院建議在現臨床學院準入評估指導體系內加入醫療質量評估內容，從而達到各臨床學院同步發展，同一尺度衡量學術水平；學校應加大對臨床學院帶教老師的培訓，規范教學管理，定期進行督察指導；因就業壓力所引發的考研熱愈演愈烈，尤其是在實習后期，嚴重干擾和影響了臨床實踐教學，作為臨床教學基地，對此十分擔憂，有義務也有責任去研究和探討如何應對當前臨床實踐教學中出現的問題，更希望引起大學和教育主管部門的重視。
（第五臨床學院 呂建軍）
第三小組各位領導、同志們：
大家好！
下午，我們小組各個臨床學院的代表就科研和教學方面的體會進行了深入的交流，大家暢所欲言。通過與安徽醫科大學的合作有的獲得了國家級科研項目，有的獲得了博士生招生資格，有的取得了世界領先的科技成果，做到了“我為安醫添光彩，安醫因我而榮耀”。作為我們來講體會比較深的就是在科研上的合作，科研合作是指通過組織，把分散的、多方面的科技力量統一起來，以發揮更大作用。積極開展科研合作不僅是當代科技發展的基本要求，而且也是發揮人才資源、物力資源和信息資源的必由之路。
科研合作可以充分發揮知識共享、技術互補作用，提高科研質量，同時可以創造良好的科研環境，促進人才的成長，縮短科研周期，節省人力、物力和財力，更好的促進科技成果的轉化。當代，交通、通訊技術飛速發展，極大地縮短了人們的時間與空間距離，網絡、視頻技術使得研究人員分別在不同地點就可進行討論交流。隨著國家加大對科研的投入，相繼在一些高等院校和科研院所建立了一批某些學科領域的技術大平臺和國家級、省部級重點實驗室，而這些平臺和實驗室本身就是開放的研究機構，這也為在高精尖技術領域的科研合作奠定了基礎。
科研合作不是隨意進行的，一定要遵循自愿、效益、平等、互利的原則。同時還應強化科技人員的法律意識，尋找信得過的合作單位，簽訂好協議書，搞好團結，正確處理好得與失的關系?？蒲泻献鬟M行的效果如何，與合作單位之間的團結密切相關。在科研合作上，有時因合作不愉快而導致合作研究的失敗，或因利益關系處理不好而導致矛盾，甚至造成合作各方的水火不相容，在發表論文、成果排名、專利申報、利益分配等方面斤斤計較，寸步不讓，有的為此造成不團結，形成內耗，影響了學科的建設和事業的發展。
要處理好科研合作問題，必須做到：一、合作各方要增強團結合作的意識，提高對開展跨單位、跨學科科研大合作重要性的認識；二、牽頭單位和牽頭人要主動與合作單位搞好團結，多尊重合作單位的意見，以調動合作各方的積極性；三、處理好項目牽頭人與項目參加者之間的主次和貢獻大小的關系，客觀評價和肯定課題協作組中每個成員的工作量和所取得的成績，以及個人的研究工作在整體中所占的比例；四、在群體合作中，要正確估計自己在開展的合作研究中所起的作用，正確看待別人在開展合作中所做的工作，不能把群體合作所取得的成績不適當地看成是自己的貢獻；五、在經費分配和成果排名上盡可能公平合理，實事求是，但搞平均主義和絕對公平是不可能的，要顧全大局，互相尊重，互相謙讓，不要計較一時一地的得失。
通過近幾年各個臨床學院與安徽醫科大學的合作，在教學和科研上取得了豐碩的成果，下一步本著“互惠雙贏”的原則，大家精誠團結，為更加燦爛輝煌的明天而繼續努力奮斗！
謝謝大家。（山東皮膚病臨床學院 張福仁）
