同志們：
　　這次的宣傳思想工作會議，是合校以來我校召開的第二次全校宣傳思想工作會，是經過校黨委認真研究后決定召開的。會議的主要任務是：回顧黨的十七大以來我校的宣傳思想工作，分析形勢，部署今年及今后的工作。我今天主要講四個方面的內容。
　　一、黨的十七大以來我校的宣傳思想工作黨的十七大以來，我國經歷了許多大事、喜事和難事，高等教育也是如此。作為高等教育的國家隊成員，我校發展迅速，在學科建設、科研實力、人才培養、國際教育、黨建等方面取得了顯著進步，成功舉行了60周年校慶、深入學習實踐科學發展觀、新中國成立60周年宣傳教育活動等系列重大活動。學校的進步令人歡欣，成績令人鼓舞，在這個過程中，我校宣傳思想系統在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發展觀的指引下，按照高舉旗幟、圍繞大局、服務師生、改革創新的要求，緊緊圍繞著學校中心工作，對內為學校的科學發展統一思想、凝聚力量，對外樹立了學校良好的社會形象，為推進學校的各項工作，促進學校發展提供了強大精神動力、思想保證和輿論支持，主要表現在以下五個方面：
　　（一）堅持理論武裝、解放思想、指導實踐、推動工作，社會主義意識形態的主導地位更加鞏固。
　　多年來，學校黨委和行政高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論偉大旗幟，發揚理論聯系實際和求真務實的優良學風，深入推動馬克思主義理論中國化、時代化、大眾化和中國特色社會主義理論進課堂、進教材、進頭腦，完善制度、突出成效、堅持創新，以科學理論武裝頭腦，進一步提高執政能力和領導水平，進一步鞏固和發展社會主義意識形態的主導地位，在解放思想、凝聚智慧、推動工作上取得了顯著成效。
　　我校歷來就有重視理論學習的優良傳統。多年來，校黨委不斷提高學習要求、完善學習機制、深化學習領域、強化學習成效。為促進學習的制度化、規范化、日常化建設，相繼制定下發了《中南財經政法大學校黨委中心組和二級單位中心組學習制度》（中南大黨字〔2009〕64號）、《中共中南財經政法大學委員會關于加強學習型黨組織建設的意見》（中南大黨字〔2010〕18號）等文件，就校黨委及二級單位中心組學習、學習型黨組織創建等工作進行了規范管理。為進一步探索督學促學及學習檢查工作的可行性，形成切實有效的競爭機制和重視學習的用人導向，校黨委于文明單位評選中增設理論學習專項檢查和獎項，使之成為考核基層單位建設、領導干部工作績效的重要標準。黨的十七大召開以來，校黨委深入開展學習十七屆三中、四中全會精神，深入學習實踐科學發展觀活動，充分利用各種專題報告、研討會、學習會、形勢政策報告、黨校培訓等學習形式，深入宣傳馬克思主義、黨的創新理論、黨中央的路線、方針、政策，教育部和湖北省委的各項精神和決議，以及教育管理、法律、科技、文化、歷史等新觀念、新知識、新方法，在全校掀起了一個又一個學習的熱潮。同時，學校充分利用自身的人文社科優勢，使學習內容始終緊扣時代脈搏，始終與時俱進，學習的深度、廣度不斷得以拓展。在學習活動中，學校各級領導班子始終將理論學習與指導實踐相結合、與國情省情校情相結合、與師生思想動態相結合，通過展開調查、深入研究，對學校的發展定位、戰略規劃、辦學特色、學科建設、教學科研、教育管理、師資隊伍建設、人才培養等工作形成了共識，明確了方向，有效地推動各項工作的開展。學校理論學習成果顯著。保持黨的先進性教育活動期間，我校的理論成果分別獲得入選全國百篇優秀論文一篇，湖北省特等獎、一等獎、二等獎、三等獎各一篇的好成績。2006-2007年度，校黨委中心組被湖北省委授予“全省先進黨委中心組”稱號。科學發展觀教育活動期間，校黨委書記、中心學習組組長徐敦楷的署名文章《堅持質量特色并重強化應實創新》被中國教育報頭版刊載。
　　為進一步貫徹落實馬克思主義“三化”，加強哲學社會科學的教學研究，學校成立了馬克思主義當代發展研究院，每年舉辦“湖北馬克思主義論壇”。2008年成立馬克思主義學院，為馬克思主義的教學研究，推進馬克思主義在世界上的傳播與發展、推進馬克思主義“三化”，建立了立足湖北、面向全國的高端平臺。為推進中國特色社會主義理論體系“三進”，校黨委下文切實改進和加強思想政治理論課建設，大力加強學科建設、教學改革和隊伍建設，強化組織保障和經費保障，使大學生做到對中國特色社會主義理論體系真學、真懂、真信、真用，打牢大學生堅定走社會主義道路的思想基礎。
　　（二）堅持統一思想、凝聚力量、堅定信心、鼓舞士氣，師生員工共謀發展的理想信念更加堅定。
　　多年來，宣傳思想工作圍繞大局做工作、圍繞大勢做文章，服務教學科研等中心工作和師生的學習工作生活，為學校的建設發展凝神聚氣、鼓舞人心。校報、廣播臺、校園網急師生之所急、想師生之所想，始終以高度的責任心和使命感關注學校動態、反映師生呼聲，成為學校和師生平等溝通的平臺、交流的紐帶。以學校新聞中心為核心、各二級單位通訊員為觸角的宣傳網絡，深度挖掘學科建設、教學科研、教育管理、社會服務、人才培養、校園文化、黨的建設、精神文明、師德師風等方面好的經驗、做法和典型，及時向校內外宣傳推廣，為學校贏得了社會聲譽，也為師生的學習工作生活營造了良好的輿論氛圍。
　　幾年來，學校在本科教學工作水平評估、60周年校慶、慶祝新中國60周年華誕等大事上打了幾場漂亮的宣傳戰役。評估期間，全面梳理和總結了我校近年來的辦學特色、辦學成就和戰略規劃，極大地激發了師生員工的自豪感和自信心。校慶前后，充分回顧和展示了我校在六十年辦學歷程中形成的文化積淀、大學精神、辦學理念和學術品質，充分表達了全校師生、校友的愛校、思校、建校之情，使大家的心緊緊連在了一起。慶祝新中國成立60周年期間，宣傳思想系統多措并舉，營造熱烈的慶典氛圍，極大地鼓舞了全校師生的愛國熱情，堅定了走社會主義道路的理想信念。通過這些大的宣傳戰役，全體師生員工心往一處想，勁往一處使，辦好人民信任的社會主義大學、建設一流人文社科研究型大學的目標更為明晰、信念更為堅定、愿望更為強烈、行動更為積極。
　　（三）堅持全員參與、突出重點、把握導向、展現亮點，由媒體和學校共同營造的社會輿論環境更加和諧。
　　對外宣傳能力、媒體關注度及正面形象是高校辦學實力的一個重要標志。多年來，相關職能部門和學院加大工作力度，把重點宣傳和日常宣傳結合起來，充分整合調動教學資源、管理資源、校友資源、教師資源，發動全員參與，突出重點、加強策劃，向社會充分展示我校亮點、特色和品牌，在中央、地方各重點媒體的曝光度逐年遞增，學校的媒體關注度、知名度和美譽度逐年提升，為學校塑造了良好的社會形象，創造了較高的社會聲譽。
　　校慶期間光明日報頭版對我校辦學特色的報道《“特色”造就品質》，深入學習實踐科學發展觀活動期間新華社、人民日報、中央電視臺、光明日報、中國教育報、中國青年報、中國教育電視臺對“我校創業促就業工作”的強勢宣傳，均引起了強烈的社會反響。2007年，“我校參加CCTV國際大學群英辯論會獲冠軍”被評為年度全省優秀外宣成果，是該年唯一獲此殊榮的高校。值得一提的是，名師、知名校友、優秀學子是我校對外宣傳工作永遠挖掘不完的寶藏，如明星廳官葉青教授、資深網評員喬新生教授、“農家書屋形象大使”孫喜梅、愛心火炬手何靈華等均已形成品牌，一些學院的教授長期做客各種媒體，縱論社會經濟生活方方面面，從側面展現了我校雄厚的辦學實力。中國校友網舉辦的“中國大學媒體關注度排行榜”數據顯示，我校媒體關注度從2007年的第64位上升至2009年的第49位。
　　幾年來，學校認真分析國際國內形勢、高教態勢及我校實際情況，總結突發事件新聞報道經驗，加大相關宣傳干部的培訓力度，建立與各類新聞單位的良好合作關系，按照公開透明、有序開放、有效管理、正確引導的原則，逐步完善了新聞危機公關機制和網絡輿情監督引導機制，提高了輿論研判和輿論引導能力。學校有關職能部門及各學院密切關注各大門戶網站、知名論壇動態，遇到有關我校的輿論信息時，及時做出研判并采取相應措施，既尊重師生知情權，又很好疏導師生情緒、消除不利影響，有效地營造了健康和諧穩定的校園輿論環境和社會輿論環境。近年來，學校成功處理長江日報失實報道、騰訊網虛假帖子等事件，有效避免了負面報道，維護了學校的正面形象。在西藏三一四事件、新疆七五事件期間，我校學生平和理智、能明辨是非，校園輿論氛圍和諧穩定。
　　（四）堅持以人為本、凝練特色、打造品牌、擦亮名片，我校作為人文社科重點大學的文化軟實力更加雄厚。
　　多年來，宣傳思想工作注重積淀、凝練特色、深化內涵，將文化建設與“培養什么人、如何培養人”，“辦什么樣的大學，怎樣辦大學”的兩個全局性問題結合起來，推動學校文化建設，打造了一大批文化品牌，亮出了一張張文化名片。
　　學校在原中原大學革命精神的基礎上，凝練了“砥礪德行、守望正義、崇尚創新、止于至善”的中南大精神，提煉了“博文明理厚德濟世”的校訓，并以此激勵師生。學校依山傍水，便以“以文為宗，以水為派”的校園人文景觀感染師生，學校的辦公樓、教學樓的命名均以“文”配“水”而成，彰顯了學校承擔文化教育的重任，人文社科類大學的氣質，對師生有文氣、做文人、具有人文精神的期盼三大特征。
　　近年來，在實踐“應用型、融通性、開放式”人才培養模式的過程中逐漸錘煉和發展的校園網絡文化、辯論文化和愛心文化，更進一步彰顯了我校的人才培養特色和優勢，使我校的人文特色和人文精神更加充滿活力和光彩。學校在網絡文化建設和管理中，注重突出服務師生的實用性、功能性，注重突出內容建設的專業性和學術性，注重突出學生在網絡建設和管理中的主體性和實踐性，品牌網站建設在全國高校中有較高的顯示度，“法律援助網”、“中國知識產權研究網”、“中國私法網”、趙麗江教授的博客等均榮獲全國高校百佳網站稱號。六十多年來，學校對學生思辨精神的培育，使中南驕子于2007年站在了世界華語辯論賽的最高領獎臺。2008年，我校辯論文化經總結和提煉，一舉奪得教育部高校校園文化建設優秀成果二等獎。在校園里，以“愛心、感恩”為主題的愛心文化悠遠綿長，由道德高尚的教職工、有公益心的企業、熱心校友、愛心超市、自強社、愛心社、志愿者協會等個人和組織所構成的愛心網絡，進行愛心接力，將愛傳遞，感染了一代又一代中南大師生。
　　（五）堅持著眼長遠、重在建設、典型引路、全面推進，思想道德建設和精神文明創建活動的成效更加顯著。
　　多年來，學校用社會主義核心價值體系教育廣大師生，努力踐行社會主義榮辱觀，弘揚愛國主義和民族精神，努力改進師德建設和大學生思想政治教育，大力推進精神文明創建活動。
　　學校先后相繼出臺加強師德建設意見、師德規范等一系列規范性文件，就師德調研、師德評價、師德考核、師德文化創建、師德典型宣傳等活動進行規范管理。學校將社會主義核心價值體系貫穿學生的學習實踐，力求切實加強和改進大學生思想政治教育的針對性、感染力和實效性。學校每年進行師德師風、學生思想動態調研，及時把握師生思想動態，增進師德建設工作的針對性和實效性，了解學生思想狀況。學校重視發揮典型引路作用，評選出了李賢沛、許家林等師德典型，孫喜梅、何靈華等優秀學生典型，起到良好的示范作用。
　　學校通過開展文明評比，大力推進精神文明創建工作。學校持續開展對困難學生、教工及結對幫扶地區的經濟扶助和文化扶貧工作，積極開展“講文明、樹新風”系列評比活動，廣泛開展師生自主的業余文化活動，努力打造文明和諧的校園氛圍，2003-2004、2005-2006年度連續被評為全省最佳文明單位。
　　總的看來，黨的十七大以來，學校的宣傳思想工作取得了顯著的成績。這些成績是在馬克思主義理論指導下，學校全體師生員工共同努力的結果，是宣傳思想系統認真工作、愛崗敬業的結果。實踐表明，學校的宣傳思想工作隊伍是一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的隊伍，是能創新、肯奉獻、善攻堅、值得師生員工信任的隊伍。借此機會，我代表校黨委、校行政向全校的宣傳思想工作者表示衷心的感謝和誠摯的問候。
　　在看到成績的同時，我們還要清醒地認識到工作中存在的不足，比如，對新形勢下高校宣傳思想工作的特點、規律的研究還不夠深入；對于宣傳思想工作與學校實力提升尤其是軟實力提升之間的關系需要進一步梳理；建設學習型黨組織工作力度不足；（下轉第4版）