讓事實說話，這是媒體界都熟悉的一句話。但在寫作中如何較好、真正做到這一點，卻是有些記者常感困惑的一個問題。
?記者采訪歸來，手里必然會有不少的材料和細節，這是寫稿的重要條件。然獲得這些材料是第一步；還有第二步，那就是把這些材料運用好，寫出好稿子。誠如有些老記者說，找細節難，寫好細節更難。在走好這二步、寫好細節這個問題上，新聞界前輩早有告誡。如穆青老師曾說：“當記者掌握了大量的細節后，還必須善于構思，巧于運用和安排這些細節，突出它的思想意義和感人的力量?！?/span>穆青老師這里說的“善于構思”、“巧于運用和安排這些細節”，甚為重要。如果沒做到這一點，那就無形中把辛苦辛苦采訪來的材料和細節浪費了。有鑒于此，有經驗的記者都在這第二步上頗費斟酌、頗費心思，盡量把這些材料和細節用得恰到好處。
也許在有些人看來，只要有材料就容易寫稿子。然這只是一個方面，更重要的在于把材料和細節運用和安排好。有位記者寫了篇某地脫貧致富的稿子，自我感覺良好。但到部主任那里“卡”住了。他不服氣找主任問個緣由，還沒等主任把話說完，他就一口氣講了很多脫貧的例子。這些例子鮮活生動，主任聽得津津有味。最后說了一句：“這么好的細節，你稿子里怎么沒寫啊？”聽部主任這么一說，這位記者似乎明白了，原來稿子被“卡”的原因在這兒??！在編輯部經常遇到諸如此類的情形：記者交稿介紹稿子背景情況時，講得很生動，但稿子里卻較少寫到。為何會出現這種情況呢？原因之一就是沒按照穆青老師所說的那樣去做，寫稿時尚未“善于構思”、尚未“巧于運用和安排這些細節”。
事實（材料、細節等）本身不會說話，記者要讓它們說話，就要在一定的構思下巧妙地運用和安排它們。比如寫脫貧致富，有記者習慣這樣寫：“村民XX說，現在日子好過了，心里舒坦了”，“吃穿不愁，孩子有學上了”等等。這樣的話語在生活中是真實的，但寫在稿子里給人的感覺尚不是很真切。“現在日子好過了，心里舒坦了”，人們自然會問，具體怎么好過了？如何舒坦了？最好讓事實來說話，人們才信服。前些年遼寧日報有篇題為“王大娘的3個小本本”的報道，介紹富裕后農民的好光景。記者沒有用概述的語言寫，而是讓事實說話。如記者寫道：“坐在炕頭上的王大娘回身從小柜子里拿出3個小本本讓記者看，‘這是醫療本、那是農田收入本、還有那個是畜牧收入本。有這3個小本本，我家吃喝、看病都不愁啦！’……”今年7月18日人民日報刊登的一篇題為“一渠清流水 一地生‘三金’”的小通訊，在這方面做得也比較好。在寫農民收入時，記者寫道： “土地流轉后，農民‘一地生三金’。”張家祥算收入：一是拿土地承包金，每畝每年賺800元；二是到果園打工，每人每天賺80元到100元；三是掙“反租倒包”金，村民從企業手里“反包”果園，負責除草、修剪、采摘等，每畝每年最高用工費720元。每種出1斤優質果，最高可提成1元錢。以上所寫，通過這些實實在在的數字，把農民的收入寫得明明白白。真正體現了“讓事實說話”的要求和目的。
讓事實說話，不是說把事實寫在稿子里就完事了，要善于運用和安排。在這里，我們要明確：不是所有事實都能寫進稿子里；也不是所有事實都能“說話”。“意”和“料”，是行文中的兩個重要元素?！耙狻睘槲闹?；“料”為文之基。表達一定的“意”，需用“料”來說明；“料”要發揮作用，則要靠“意”來統領。從這里我們就可看出，“料”要受“意”的指揮，根據“意”來安排哪些“料”排上用場；哪些“料”則棄之不用。寫稿時，想讓事實來說話，一定要依據“意”的主旨來安排，切不可“拿到籃子里都是菜”。務必要經過核實、比較、挑選，把那些最有“思想意義”和“感人力量”的事實，拎到筆下，為我所用。（作者為人民日報社高級編輯、人民日報海外版原副總編輯）
