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與學員的N次通信——
劉國昌
下面試舉幾例——
1、引語型：
例： 保護弘揚傳承中華優秀傳統文化，97歲的何光榮——
“我每天工作8小時不覺得累”
《人民日報》（2020年07月17日 第06版）
點評：在引題、主題中披露了兩個要素：“97歲”、“我每天工作8小時不覺得累”，引人注目。作者將被訪者的原話上題，取得了意想不到的好效果。
引語型標題，貴在原話準確、有力量。如果是一般的話語，那就沒必要做這類標題了。
2、口語型：
例：鎮江轉變干部作風 優化發展環境
走，到一線去！
《中國紀檢監察報》（2013年08月03日 第01版）
點評：口語化標題，朗朗上口，簡潔有力，讀起來給人以力量。
口語化標題，這是時下做題的一個趨勢。做題時一定看稿件內容而做。切忌硬做。
3、顛倒字序型：
例：前方吃緊 后方緊吃
——重慶《新民報》（抗戰期間）
點評：此題為老報人張友鸞先生所作?？箲饡r，前方軍民浴血奮戰，而后方達官巨富花天酒地、紙醉金迷。張先生依據一條新聞，擬定了“前方吃緊，后方緊吃”標題，諷刺國民黨官員生活腐化。該題中的“吃緊”、“緊吃”，兩字顛倒，構思巧妙，語意生動，一針見血。
4、文字對仗型：
例：安徽阜陽產業扶貧重精準、重長遠
項目進村送農戶 能人回鄉傳技術
《人民日報》（2020年06月24日 第12版）
點評：主題做的好！準確反映了稿件內容，在文字上很講究。兩句話均為7個字，且前后對仗。
文字對仗，使人有規整感，讀起來有勁兒。但做起來較難，需要把相關字詞搭配、對仗好。
5、妙用特點型：
例：一校連湘桂 瑤村書聲脆
《 人民日報 》（ 2020年06月23日 第12版）
點評：此題新穎，有新聞性、吸引力。這里介紹的是位于湘桂邊界的湖廣小學，學校所在地被當地人稱為“湖廣村”，湖南和廣西兩省區邊界線從學校所在村莊穿村而過，一邊是湖南江華瑤族自治縣濤圩鎮西河村，一邊是廣西富川瑤族自治縣新華鄉龍集村。“湖廣村”有著200多年的歷史，村民以瑤族為主。湖廣小學現有在校學生28人，學生一部分來自湖南，一部分來自廣西。兩名任教老師，一名來自湖南，一名來自廣西。多年來，不論湖廣小學的學生和老師如何流動，這里的教育接力從未間斷。
