在高校做媒體工作，搞好校慶報道是一項重要的任務。要是趕上“逢五”、“逢十”的校慶，那工作量將進一步加大。
? 筆者在人民日報海外版曾擔任過教科文部主任一職，相對比較熟悉一點高校情況。就校慶報道方面，也曾為一些高校出過主意。現將稿件問題歸納總結如下——
一、重點組織10個方面的稿件
舉凡校慶，校方領導都有一個總體的安排。負責宣傳報道的部門就要根據這個總體安排來組織自己所需要的稿件。
一般說來，以下幾個方面稿件是必須要準備的。
1、校領導同志（書記或校長）的專訪。
2、著名教授、學科帶頭人的專訪。
3、歷任校領導、老同志的回憶文章。
4、回顧學校歷程、展示成就的長篇通訊。
5、介紹學校思政、文體活動方面的專文。
6、介紹學校各學科建設、科研成果的專文。
7、介紹優秀教師先進事跡的特寫或通訊。
8、介紹優秀員工先進事跡的特寫或通訊。
9、介紹優秀學生先進事跡的特寫或通訊。
10、抒發思想、情感的散文、詩歌等。
主要是以上10個方面的稿件，可能還有一些。但把以上稿件準備好了，質量比較高，就為校慶宣傳活動奠定了一個好的基礎。無論是紙媒、新媒體，還是辦展覽、做櫥窗，都可派上用場。
二、力求把稿子寫得動人、精彩
就寫作體裁而言，上述這些稿件涉及到專訪、特寫、專文等方面的寫作。需要細細研究一番。
下面具體講一講各自的要求——
1、專訪：
這里指的是人物專訪，即結合校慶活動對校領導、著名教授、學科帶頭人等的專訪。
寫這類專訪需要注意以下幾個方面：
（1）內容集中，不枝不蔓。
全文要緊緊圍繞校慶來寫，寫歷程，寫變化、寫成績等。至于其他方面則不涉及。
（2）事實準確，嚴禁水分。
寫這類稿件務必要事實準確。對時間、人名、地名、職務、職稱等要仔細核實，不得有誤。寫成績往往容易把話說大、說虛，這個“摻水分”的毛病要改掉。
（3）問答形式，條分縷析。
由記者提出若干問題，由被采訪者逐一回答。這種“問答體”形式，條分縷析，所問所答，清楚明白。無論是從記者還是被采訪者來說，都是比較容易掌握。
需要注意的是，所提問題不宜過多，要重點突出，簡明扼要。
2、特寫：
在校慶報道中，特寫是一個受歡迎的好形式。
特寫本是電影藝術中的一種表現手法，它將某一場景、人像相對放大、固定，給人留下深刻印象。在新聞報道中，將這一形式移植過來形成“新聞特寫”，頗受讀者歡迎。
在校慶報道中，通過特寫形式可以介紹一些教授老師教書育人的動人瞬間，可以描寫某一特定的科研教學活動，可以記述學生們勤奮學習的精神面貌，等等。
特寫貴在有細節、有描述、有刻畫。通過動作、表情、言談、場景等，把人物或活動寫得生動活潑。
特寫的篇幅不宜過長，一般在千字以內為好。
3、專文：
專文，顧名思義就是專門的文章。如校訓由來、校史述略、人物小傳、項目介紹等。這類專文在校慶活動很需要，且受大家歡迎。
寫好專文，如同上面文章一樣，要史料準確，用詞專業。不要說外行話。
行文要簡潔、干凈，給人以明確感，不要產生歧義。
這類文稿寫好后，最好送相關部門領導或專家審閱，以期進一步完善。
校慶活動內容較多，但就稿件準備方面來說，做好以上這些是必須的。這是一個基礎，是一個很重要的基礎工程。務必要花心思、下氣力完成好！
（作者為人民日報高級編輯、人民日報海外版原副總編輯）
