培養一流人才,基礎和核心是一流本科。要辦好一流本科,必須有一流專業做支撐、一流的人才培養模式做引領,一流質量文化做保障。建設一流本科教育使命光榮、任務艱巨。做好本科教育沒有捷徑可走,首先是落實,關鍵是創新,核心是服務,要立足崗位,著眼創新,建設實干型、創新型、服務型教務處,助推學校一流專業建設,提高人才培養質量。
立足實干,在提高專業建設水平上下功夫
堅持落實、落實、再落實工作理念,堅持立德樹人,以本為本,以“雙萬計劃”金專、金課建設為突破口,瞄準卓越,重點建設一批優勢專業,挖掘潛力,升級改造一批特色專業,著眼未來,規劃布局一批新型專業,發展內涵,關停并轉一批活力不足專業,扎實推進學校“樹立一個遠景目標、秉承三條核心理念、實施六大改革工程”的一流本科教育改革方案,三年內,實現中藥學、針灸推拿學、中醫學等進入國家級一流專業,10 個以上的專業進入省級一流專業 ;大力推動思政、英語及體育等公共課程改革,啟動通識課程、雙語課程改革,提高本科學生學業挑戰度和難度,促進取
消清考、提高畢業論文質量、學生信用體系建設等制度的落實,扎實提高四六級通過率、考研錄取率、執業資格考試通過率、畢業生滿意率等關鍵指標,切實提高本科人才培養質量。
著眼創新,在改革人才培養模式上下功夫
堅持學校產學研結合特色及“雙惟”育人理念,推動學校人才培養模式再升級。要創新醫教協同、校企合作新模式,構 建 協 同 育 人 新 平 臺, 推 進 卓 越 中 醫師、卓越工程師培養計劃 2.0 版工作方案 ;要創新實驗、實踐教育教學改革,探索實施小學期制,適時推進學分制,大力實行本科生導師制,全面實施實踐教育“五個一”計劃,促進師生學習共同體建設 ;要創新教育教學手段,推廣使用超星學習通、雨課堂、微助教等新工具,重塑教育教學形態,再造教育教學流程,推動信息技術與教育教學深度融合 ;要創新課堂教學改革,建設適應學生自主學習、自主管理、自主服務需求的智慧課堂,重點建設一批慕課課程與虛擬仿真實驗項目,實施課堂翻轉,構建線上線下相結合教學新模式,推進教學內容、教學方法改革,推動課堂教學革命。
做足服務,在建設教學質量文化上下功夫
服務與管理,是繞不開的話題,新時代,面對新任務,要努力建設“智慧教務”,完善校內教學基本狀態數據庫,加大數據的挖掘、分析與應用,讓數據多跑路、師生少跑路,為教育教學改革決策提供支持,為教師授課、學生學習提供服務 ;要大力推進教學樓、實驗室及其公共區域的教學環境與教學條件改造,建設 “眾學眾創”“文化育人”“智慧學習”等宜學、樂學智能新空間,發揮環境育人作用,服務師生教與學 ;要積極推動學生回歸常識,加強教風、學風、考風建設,加強學生學業指導,強化學習過程管理,落實學業預警制度,促進家校聯系共同體建設,提高師生獲得感。
總書記指出 :“我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”我們只有真的把一流本科教學這件事情落實了、做好了,才能讓“更加迫切、更加強烈”的事情夢想成真。教務處將在今后的工作中,在學校黨委、行政的正確領導下,協同其他部門,攻堅克難,狠抓落實,打好全面振興本科教育攻堅戰,為建設高水平、有特色的世界中醫藥名校做出積極貢獻。
(教務處)