從18歲到20歲，我一直在思考大學需要具備什么素質。當借鑒了一些名家巨擘的思想、與德高望重的賢者交流、自己深入的反思和深入學習后，我發現明確的人生目標、自學能力、人際交往能力、自律能力和強大的心理素質是不可或缺的。
    明確的人生目標在于尋找到一可以為之窮其一生所追尋的目標，這是生活的源動力。人有三性：動物性、社會性與神性。動物性與神性是賦予我們生活激情的來源，生活目標就是接近神性的最高目標。很多人缺乏生活的激情就是過度的社會性，讓自己成為了人際交往中的支點，于是心有極大不安，亦無法尋找到歸處。大學若是尋找不到人生目標，機械性的學習將會是一種短暫歡愉與長期迷茫夾雜著的輪回。
    我們在學習中定然會遇到許多本專業之外的難題，這時就需要求助于跨領域的知識，例如我在寫翻譯論文時，遲遲尋找不到論文切入點。恰好那日在地鐵上，我正在翻閱維特根斯坦的《戰時筆記》，其中談及：“符號和所表示的東西之間的邏輯同一性在于人們不應在符號中再次認出比所表示的東西之中更多和更少的東西。”恰好這句話可以與翻譯領域中的英漢互譯不對稱現象相關聯。在借助圖書館資源的幫助下，我先了解了一些基本的邏輯學常識，并參考部分翻譯論文洋洋灑灑寫成一篇論文。可以說，沒有自學能力，我們的思維將會拘泥于現在，而沒有過去和未來可言。大學的專業知識很重要，但具備自學能力，不斷更新知識儲備更為重要。
    人際交往能力并不是在學生會、社團中周旋幾個學期便能夠具備，而是一種內在的修為和外在的機遇兩者相互作用方才能見效。內在的修為體現為情商和包容，情商高讓人感到舒適，包容性強讓人感到舒心。外在的機遇分為日常事件和突發事件，將日常事件化為無形，將突發事件化為日常事件，是一種能力，更是一種修養。這種人際交往方面的魅力是由內而外的，當自己有知識底蘊和道德修養，氣質內生而外延，人格魅力就此而生。
    自律能力毋庸多言，是通往優秀的必備能力。能夠自律、有計劃地完成學習與生活任務的人大多都具備一項以上超越常人的特長。我曾拜讀過幾位當今成功人士的經歷，其中最令我印象深刻的就是“我從來不過法定節假日，法定節假日和平日并沒有區別。我利用好每一個法定節假日，數十年之后，我就積累了一大筆別人遠所不及的財富。”可見，自律能力是介于酒神與夢神的天平。當酒神的狂歡被夢神的理智所克制，這就成為了一條自我超脫之路。
    心理問題是暴露在大學生面前一個嚴峻的問題，心理承受能力與學習能力不成比例增長甚至呈反比增長已成為普遍現象。我無法提出一個具有普遍性的心理治療方法以讓諸多大學生受益，但我可以分享我自身生活的經驗。經濟學她教會我，要做對于自身邊際效用最大的事情（前提是不違法不違反道德），若是一件大家都覺得好而你覺得不好的事情，請順應你的心。很多心理防線崩潰的隱患就是過于壓抑自己的個性。藝術她教會我，這世界它是立體的。永遠要知道，看一件事情絕對不止一種視角，要以畫素描時從多角度觀察光影的方式來觀察世界，學會發現事物獨特的美，心中自然陰云會消弭。哲學她教會我，拿起，放下，如是而已。杯中水滿而溢，燙手，放下，這就是哲學的魅力。發現自然與社會的規律，按規律辦事，該放下時放下，該拿起時拿起，就如此簡單。
    大學這場為期四年的旅途，能夠準確的認識自己的定位，踏上自己的歸途，尋到自己的去處，便是一段不留遺憾的美好時光。