在青海民族大學化學化工學院的實驗室里，身穿白大褂的王會菊博士正在專心致志地做著研究。2018年8月份，王會菊和愛人一起從甘肅來到了青海民族大學，學校愛惜人才，不僅為他們提供了周轉房、解決孩子入學問題，還在原有引進待遇的基礎上，每人每年再增加5萬元。此外，還支持他們申報了青海省千人計劃。

“我覺得學校的人才引進措施真可謂是待遇留人、事業引人、環境宜人、感情暖人，因為學校全面貼心的后勤保障和寬松多元的發展空間，讓我們一家三口在青海有了一個溫暖的家，一個良好的發展環境，關于未來，我們更多的是奮斗、是期待、是憧憬！”王會菊的愛人姚曉斌這樣說道，目前他在數學與統計學院任教。

青海民族大學自2009年更名后，尤其是伴隨新時代人才強國戰略的實施，在秉承不拘一格、舉賢任能人才政策的同時，始終堅持本土培養與省外引進并重、在職與脫產并行、專職與兼職并用、剛性與柔性并聘的人才強校戰略，把人才工作作為推動“青藏高原一流大學”建設的重要抓手始終抓實抓好。

育才環境持續改善

為充分發揮各類人才的積極性和創造性，學校多措并舉，創造適合于各類人才成長的良好環境：出臺《青海民族大學關于加快推進人才工作創新發展若干意見》和《青海民族大學引進培養高層次人才暫行規定》，對今后人才隊伍建設提供了政策支持。鼓勵中青年教師赴國內外院校單科進修、攻讀博士、訪學交流等。近3年，學校共培訓教師2000余人次，在人才培養與引進方面投入的費用已達2500萬元；建立健全教師榮譽體系。授予6位專家終身教授獎，為8位知名學者掛像，18位教職工被評為“進德修業之星”，39位教師獲“本科教學優秀獎”。學校還新設立優秀專家和教學名師等榮譽稱號，旨在獎勵堅守教學一線、不忘育人初心、在教育教學中作出突出貢獻的教師。探索實施教師崗位分類管理，設置教學為主型、教學科研并重型、科研型教師崗位，建立破格晉升、降級聘用的能上能下的聘崗機制，并制定不同的評價標準，實行不同的支持模式，以促進教師人盡其才、才盡其用。

“抓人才就是抓未來，我們要通過人才隊伍建設謀發展。”校黨委書記薛建華說，“人才隊伍建設是學校發展的關鍵，也是推動高等民族教育發展的重要保障。學校將通過實行青海省‘高端創新人才千人計劃’培養引進等一系列舉措，進一步完善育才、養才、用才工作，進而助推學校事業快速發展。”

人才隊伍大幅優化

一所大學吸引人的地方，不僅要有顏值（好的辦學條件）、有擔當（優秀的學術成果），更要有好的發展環境，就像樹木生長的土壤那樣，營養豐富才能枝繁葉茂。正是民大創造了尊重知識、尊重人才的濃厚治學氛圍，使得學校人才隊伍大幅優化：一是博士總量顯著增加。學校現有博士學位和在讀博士的教師246人，教師基數中擁有博士的比例位居全省高校前列。目前，民大正大力實施博士“雙百”工程，即“十三五”期間引進、培養博士各100名。二是高端人才總量快速增加。近三年學校新增國家級、省部級高端人才88人，人才高地成效凸顯。三是科研團隊建設成效顯著。建成全省高校首個院士工作站，新增國家級研究機構國家民委民族理論政策研究青?；?span>1個、國別和區域研究基地1個，新組建人文社科創新團隊14個、理工學科創新團隊21個，新增省級教研創新團隊3個、省級黃大年式教師團隊1個，校級教研創新團隊17個。

因為一次旅游，青海迷人的自然風光和濃郁的民俗風情深深吸引了復旦大學畢業的博士生羅婕，讓她產生了留在這里的想法，并最終和好友奐倩博士一起選擇了民大。“我的專業是政治學，民大擁有寬松自由的學術氛圍，擁有政治學一級學科碩士點和民族學一級學科博士點，給我提供了良好的發展平臺，我將在這里實現自身的價值和抱負?！闭闻c公共管理學院教師羅婕說。

人才效益逐步凸顯

2017年全國哲學社會科學規劃課題立項揭曉，青海民族大學獲批22項，獲批數量位居全國高校53位、全國民族院校并列第2位、青海省各單位之首。在青海省第十二次哲學社會科學優秀成果評獎中，民大又包攬了38個獎項中的16項，占青海省獎勵總數的42%。這些都是我校多年來大力實施人才強校戰略、立足服務國家戰略、不斷提升科研水平的一個縮影。近5年來，民大共承擔各級各類科研項目 698 項，其中國家社科基金重大招標項目 2 項、重點項目 2 項、冷門“絕學”項目 2 項，國家級、省部級項目 327 項；獲省部級以上科研成果獎 57 項；出版專著教材 160 部，發表論文 1844篇，為各級政府提供智庫報告 70 余項。這些成果既彰顯了民大的科研實力和水平，又為青海發展聚集了大量的科研人員，人才效益正逐步凸顯。

“做好人才工作，關鍵是用心，要以走心的政策、走心的膽識和走心的服務待之，才能激發人才干事創業的激情和活力。”青海民族大學校長索端智說，高水平人才隊伍是學校發展的核心要素和第一資源，民大正努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化師資隊伍，以人無我有、人有我特的精神發揮好引領作用，激勵各類人才多出標志性、創新性成果，多作戰略性思考，為學校各項事業又好又快發展提供堅強的智力支撐。（青民軒）