高校與地方聯手，研究與實踐融通。5月31日，湖北省首家“大中小學思政課一體化建設研究中心”在武昌理工學院揭牌成立，武漢江夏區7個單位被授予“大中小學思政課一體化建設研究基地”，武昌理工學院將與江夏區教育局聯合推動大中小學思政課一體化建設研究。

本次“大中小學思政課一體化建設”會議邀請了參加3月18日學校思想政治理論課教師座談會教師代表、華中師范大學馬克思主義學院副教授丁茜博士作報告，丁老師以《思想政治理論課：向改革創新要活力》為主題進行了精彩演講。

會上，我校校長助理、研究中心主任蔡賢浩教授介紹了“大中小學思政課一體化建設研究中心”研究計劃與研究指南報告。他表示，“研究中心”將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強習近平思政課建設思想研究；以“研究基地”為依托，認真分析中小學思政課建設面臨的新形勢，抓住制約思政課建設的突出問題，研究制定切實可行的改進舉措，從師資隊伍、課程教材、教育教學、考試評價等方面系統開展中小學思政課改革創新研究；深入推進思政課思路創優、師資創優、教材創優、教法創優、機制創優。在大中小學思政課一體化建設研究中，要大膽探索，敢于創新，力爭獲得有較大影響的研究成果。

我校在長期的教學實踐中，逐步探索形成了“一主四延伸”的教學模式。“一主”即強化思政課課堂教學主陣地，“四延伸”即積極推動課堂教學向課外主題教育活動活動延伸、向社會實踐延伸、向網絡教學延伸、向中小學延伸。我校通識素質教育學院副院長李博豪介紹，學校充分發揮思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道和主陣地作用，積極深化教學改革，努力提升思想政治理論課教學的針對性和實效性。

為強化思政課課堂教學的主陣地作用、大力提升思政課的教學質量，我校思政課部創新探索出多種舉措，包括努力提升教師的學識魅力和人格魅力，增強課堂教學的感染力和吸引力；堅持“以學生為中心”的教學理念，變傳統的以教師為中心的“一言堂”模式為以學生為中心的“群言堂”模式，鼓勵教師大力推動課堂教學方法多元化；強化課堂教學管理，堅持向課堂教學要質量。近年來，我校思政課課堂教學質量明顯提升，青年教師在全校的教學基本功大賽中一直名列前茅，學生對各門課程的滿意度均在90%以上。2018年思想政治理論課教學團隊被納入校級優秀教學團隊建設范疇。

“3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，堅定了我們把思政課辦得越來越好的信心和決心，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。”我校黨委書記汪繼平教授說，“今天，我校主辦‘大中小學思政課一體化建設’研討會，與武漢江夏區教育局合作成立‘大中小學思政課一體化建設研究中心’，在江夏區建立大中小學思政課一體化建設研究基地，就是貫徹落實習近平總書記‘3·18講話’精神的重要舉措，對深化大中小學思政課改革、辦好大中小學思政課具有重要意義。”