越南留學(xué)生合影于桂子山圖書館前
越南留學(xué)生阮金進(jìn)贈送照片給周寶珠老師留念
一年一度的“桂子山國際文化節(jié)”不僅是展示各國風(fēng)情、美食、民族服飾和傳統(tǒng)舞蹈的文化盛宴，更是華師留學(xué)生教育事業(yè)發(fā)展的集中體現(xiàn)。其實，早在1964年，華師就成立了留學(xué)生辦公室。1965年桂子山上迎來首批留學(xué)生———他們均來自越南。雪中送炭的友誼1959年，華中師范學(xué)院與越南人民首次互動，這為后來接收越南留學(xué)生埋下友誼的種子。據(jù)校報第304期記載：1959年7月5日，在華中師范學(xué)院政教系四年級同學(xué)的邀請下，越南在武漢實習(xí)的16名工人，到學(xué)校交流座談，參觀了物理、生物、化學(xué)三系的教學(xué)設(shè)備，雙方都表示今后要加強中越兩國人民的偉大友誼。
1965年春，越南戰(zhàn)爭持續(xù)升級，越南國內(nèi)高等院校因持續(xù)戰(zhàn)爭被迫疏散，為保護(hù)國家未來的希望，越南駐華使館于5月和7月先后兩次提出派學(xué)生來華留學(xué)申請。危急時刻，中國政府伸出援助之手，同意妥善安置越南來華留學(xué)生。
據(jù)教育部留學(xué)生管理司1965年第15號文《外國留學(xué)生情況反映》記錄：越南1965年派來中國的留學(xué)生共計3133人，其中大學(xué)生2558人，研究生和進(jìn)修生575人；先學(xué)習(xí)一年中文的2795人，直接學(xué)習(xí)專業(yè)的338人。很快，越南駐華使館再次來函：來華學(xué)生已集中到河內(nèi)，因美機可能轟炸越南境內(nèi)的中越交通線，希望把這批學(xué)生盡早運送到中國來。
急越南朋友之所急，中華人民共和國教育部于1965年7月1日下發(fā)《關(guān)于分配越南留學(xué)生到有關(guān)院校學(xué)習(xí)漢語的通知》，將這批越南留學(xué)生分散安排到北京語言學(xué)院、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范學(xué)院等23所綜合大學(xué)或高等師范院校學(xué)習(xí)漢語，并將學(xué)生人數(shù)和完成漢語學(xué)習(xí)后擬就讀的專業(yè)一并分配好。
由于基礎(chǔ)不同，這批越南留學(xué)生主要有三類：第一類先學(xué)習(xí)漢語一年，再轉(zhuǎn)學(xué)專業(yè)；第二類作為新生直接進(jìn)入高校學(xué)習(xí)專業(yè)；第三類為插班大學(xué)生。第一類漢語水平差且人數(shù)最多，第二類和第三類有較好的漢語基礎(chǔ)，但人數(shù)很少。1965年分配到華中師范學(xué)院的120名越南留學(xué)生全部為第一類。桂子山上學(xué)漢語收到正式分配通知的華中師范學(xué)院，早在一年前已經(jīng)做好準(zhǔn)備。1964年，學(xué)校成立留學(xué)生辦公室，學(xué)習(xí)教育部關(guān)于留學(xué)生管理的各項規(guī)定，制定華中師院關(guān)于越南留學(xué)生的教學(xué)計劃、培養(yǎng)方案、管理條例等。王慶生同志任留學(xué)生辦公室主任，妥善布置了關(guān)于留學(xué)生的各項工作事宜。
1965年8月17日，華中師范學(xué)院迎來120名越南留學(xué)生，教務(wù)長陶軍率領(lǐng)留學(xué)生辦公室干部、漢語教師、政治教師、中文系學(xué)生等一共53人，到武昌火車站迎接。桂子山上，近300名在校學(xué)生在校門口至一號樓干道，列隊敲鑼打鼓表示歡迎，中越雙語的歡迎標(biāo)語隨處可見。
稍作休整，越南留學(xué)生在桂子山開始了一年的漢語學(xué)習(xí)生涯。根據(jù)《華中師范學(xué)院越南留學(xué)生教學(xué)計劃（草案）》，越南留學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語，同時，開設(shè)《中國情況介紹》課程，介紹中國革命和國家建設(shè)情況。
為留學(xué)生開設(shè)的現(xiàn)代漢語教學(xué)時間為40周，按語音、語法詞匯、短文、專業(yè)閱讀四個階段進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱，留學(xué)生全年需要達(dá)到的總要求是：分階段掌握4000-4500個詞匯，在此基礎(chǔ)之上，能聽懂一般性數(shù)理化講座和一般性報告，抓住中心內(nèi)容并回答問題；能讀懂一般性數(shù)理化書籍、一般的政治性和簡易的文藝性文章，正確理解大意。除了要求聽懂漢語、讀懂漢語文章外，要求能運用學(xué)過的語法和詞匯進(jìn)行日常生活會話，說一般的數(shù)理化內(nèi)容，口頭表達(dá)自己的思想，發(fā)音正確，說話清楚，語調(diào)比較自然；能運用學(xué)過的語法和詞匯，用漢語書寫表達(dá)思想。
為了更好地管理和安排教學(xué)，留學(xué)生辦公室將120個留學(xué)生分為6組，每個小組制定課程表，排好上課時間、任課教師、上課地點。在傳統(tǒng)教學(xué)課程基礎(chǔ)上，學(xué)校注重越南留學(xué)生的語言實踐活動安排，按周次制定詳細(xì)的計劃，寓教于樂，為留學(xué)生提供良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。第二故鄉(xiāng)的溫暖越南留學(xué)生第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不僅面臨較重的學(xué)習(xí)壓力，還時刻惦記著越南國內(nèi)的戰(zhàn)局和家人的安危，思鄉(xiāng)情切。中國政府和接收留學(xué)生的院校，從物質(zhì)和精神上均給予越南留學(xué)生家鄉(xiāng)般的溫暖。
據(jù)教育部1964年發(fā)布《關(guān)于越南留學(xué)生的經(jīng)費負(fù)擔(dān)辦法和墊款標(biāo)準(zhǔn)的通知》規(guī)定：“越南留學(xué)生在我國留學(xué)期間，由中國免費供給宿舍、免收學(xué)費、免費醫(yī)療，由越南政府自行負(fù)擔(dān)越南留學(xué)生個人的學(xué)習(xí)生活費。”這一政策也在1965年進(jìn)行了調(diào)整。據(jù)《中華留學(xué)生教育史錄：1949年以后》記載：“根據(jù)中共中央的指示，1965年來華所有越南留學(xué)生的生活費用均按越方原定標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一由我國負(fù)擔(dān)，而不再采用過去‘越方負(fù)擔(dān)，我方墊付’的方式。”
20世紀(jì)60年代的中國百廢待興，但對于越南留學(xué)生仍舊不遺余力的支持。留學(xué)生在中國的生活費用標(biāo)準(zhǔn)是：大學(xué)生每人每月37元學(xué)習(xí)生活費，每年暑假另有50元每人的補貼費，作為越南留學(xué)生個人在華旅行或其他活動之用。服裝也有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，1965年8月5日教育部《請為來華學(xué)習(xí)漢語的越南留學(xué)生制作服裝事》規(guī)定：今年來華的越南留學(xué)生，均到我國后制作服裝，費用由我國負(fù)擔(dān)（包括服裝和被褥費），每個學(xué)生的服裝費用不超過400元。
物質(zhì)上的充分保障讓越南留學(xué)生生活無憂，精神上的關(guān)懷讓師生建立起親人般的情感。華中師范學(xué)院針對越南留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想和健康等方面可能遇到的情況，歸納了11個常見的問題，并提供科學(xué)、細(xì)致的解決辦法。例如：越南留學(xué)生來華后想家怎么辦？越南留學(xué)生親人被美軍炸傷或犧牲了怎么辦？對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生怎么辦？衛(wèi)生保健工作怎么辦？
學(xué)校老師周末經(jīng)常和越南留學(xué)生一起談心、散步、看電影；節(jié)日時和學(xué)生一起歡度，并邀請他們到家里做客。氣候變化時及時叮囑檢查，學(xué)習(xí)困難時熱情幫助，必要時一對一輔導(dǎo),一點一滴拉近師生距離。
1966年8月，在華中師范學(xué)院學(xué)習(xí)漢語的120名越南留學(xué)生全部順利結(jié)業(yè)，他們即將分配到其他高校開始專業(yè)學(xué)習(xí)。一年的朝夕相處間，越南留學(xué)生對中國的感情愈加深厚。8月，驕陽似火，桂子山彌漫著離別的氣息，學(xué)生們紛紛向老師告別，贈送照片留念。照片背面的文字是學(xué)生們對于老師的祝福，也可見短短一年間越南留學(xué)生已熟練掌握中文的書寫和表達(dá)。
半個世紀(jì)以來，桂子山首批留學(xué)生在各自崗位上做出了杰出貢獻(xiàn)，成為越南社會的骨干中堅，從這批學(xué)生中走出1位副總理，6位將軍，2位省委書記。（作者為檔案館（校史館）館員）
