出版專著




　　社會發展學院歷史學學科始創于20世紀80年代中期。目前學科隊伍共29人，其中教授6人，副教授14人，講師9人；安徽省高校學科拔尖人才和中青年骨干教師培養對象3人，兼職碩士研究生導師2人；博士7人，在讀博士研究生7人，碩士12人，碩士以上人才占學科隊伍的89.7%。學科帶頭人吳海濤教授，歷史學博士，安徽省高校學科拔尖人才，安徽師范大學兼職碩士研究生導師，近幾年來主持教育部人文社科項目、安徽省高校人文社科重點項目等5項，發表論文16篇，出版學術著作2部，獲安徽省第八屆社會科學文學藝術優秀成果獎(著作類)二等獎1項。自2004年以來，學科組成員獲教育部人文社科項目、國家社科基金重大項目子課題、安徽省哲學社會科學規劃項目、安徽省高校人文社科重點項目、安徽省教學研究重點項目等各類科研教研立項50余項，獲安徽省第八屆社會科學文學藝術優秀成果獎 (著作類)二等獎、安徽省教學成果獎一等獎和三等獎等各類教學科研獎勵12項，發表學術論文200余篇，出版學術專著8部，產生了較大的學術反響。學科擁有“皖西北歷史文化研究所”和“近代安徽歷史名人研究所”，成為本學科的重要科研平臺。
　　本學科經過多年的建設，逐漸形成了較為集中的三個二級學科研究方向，即以吳海濤教授為帶頭人的專門史研究方向，以梁家貴教授為帶頭人的中國近現代史研究方向和以李良玉教授為帶頭人的史學理論及史學史研究方向。在專門史研究方面，主要涉及黃淮區域經濟社會史、文化思想史，尤其是在黃淮區域經濟史研究領域，學科成員取得了顯著的成績，在學術界產生了一定的影響。在中國近現代史研究方面，主要涉及中國近現代社會史、抗日戰爭史和農民戰爭史，尤其是在社會史和人物史等研究領域,在省內高校具有一定地位，產生了較大的影響。在史學理論及史學史研究方面，主要涉及史學理論、史學史和歷史教育史，特別是在歷史教育史研究領域取得了一定的成績，擁有一定的影響。
　　本學科重視對學生學習能力、創新能力與社會實踐能力的培養，形成了良好的學習風氣，取得了優異成績：自2004年，歷史學專業畢業生考研率一直居于學校前列，連續六年獲得“考研先進單位”稱號；多次榮獲省院級先進集體和先進個人榮譽稱號，如我院學生支部被安徽省委組織部授予 “先進基層黨支部”、學生社團清潁史學社被評為安徽省高校 “優秀學生社團”等；自2004年以來，歷史學專業學生近20人次在全國及安徽省大學生“挑戰杯”比賽中獲獎，其中陳國虎等同學獲全國大學生“挑戰杯”比賽三等獎。
　　本學科在建設過程中，積極參與地方經濟文化建設，將學科建設與地方文化建設結合起來，充分利用歷史學的學科優勢與群體優勢，積極、主動地參與地方文化建設，使歷史學科改革具有服務社會和學科建設的雙向效益，取得了很好的效果：
　　一是積極申報教研與科研課題。自1996年以來，我院教師申報并獲準的有關地方歷史文化研究的省部級和院級教研、科研課題近20項，其中世行貸款項目1項，教育部人文社科一般項目1項，皖北文化研究中心重點項目2項、一般項目3項，安徽省教育廳人文社會科學一般項目5項，安徽省社科聯人文社會科學一般項目1項。
　　二是撰寫、出版了一批有關地方歷史文化的研究成果。自1998年以來，我院教師出版地方歷史文化研究專著4部，發表研究論文近30篇，撰寫并被地方政府采用的研究咨詢報告十余篇，產生了較大的反響，為服務區域經濟社會發展作出了貢獻。
　　三是通過地方歷史文化研究，學生的實踐能力與創新能力得到加強。我們吸收部分學生參與課題的調研，鼓勵學生申報相關課題，這對提高學生的社會實踐能力、分析與解決問題的能力以及社會適應能力均具有重要的意義。有多位同學申報的相關課題獲得學校立項，如歷史學專業06級宋曉春同學的 “倪嗣沖與安徽政局”、何春同學的“歷史文化與皖西北旅游資源的開發”等；歷史學專業03級陳國虎等同學的《阜陽城市務工人員返鄉創業調查及“新阜陽模式”探究》調查報告被中共阜陽市委采用并在推動全民創業有關文件、鼓勵返鄉創業的相關政策中予以借鑒。(本文內容由社會發展學院提供）