清晨的陽(yáng)光帶著澄澈的淺金色，將我窗子下那一叢薄荷染上了一抹清新溫暖的色澤。

    我總愛(ài)早早的起來(lái)，掐一把薄荷葉尖放進(jìn)咕嘟的正開(kāi)的熱水里。煮的透亮盈黃的水倒進(jìn)一個(gè)藍(lán)色富光杯后，余下的薄荷水再次煮開(kāi)，放進(jìn)三塊不大不小的冰糖塊，再倒進(jìn)另一個(gè)杯子里。阿瓚在樓下等我，杯子遞給他時(shí)，他仍順理成章的接下，只是沒(méi)像以前一樣打趣我。

    阿瓚是我發(fā)小。

    高中開(kāi)學(xué)第一次自我介紹，他嘴角噙笑，第一個(gè)像大家介紹自己“大家可以叫我阿瓚，瓚在古文中意為美玉”他高高仰起頭，顯得自己很有學(xué)問(wèn)。在大家掌聲還未響起，我慢悠悠的站起來(lái)“瓚在古文中是之地不純的祭祀用的勺子，是吧？阿瓚？”他站在講臺(tái)上輕輕的扯起嘴角，那明媚的笑容就像是夏爾丹所用的色彩一樣令人頭暈?zāi)垦＃尚θ葜码[藏的譏諷之色又毫不留情的打破了這無(wú)懈可擊的完美和諧。他身上似乎糅合了天真爛漫的氣質(zhì)和玩世不恭的痞味，比畢加索鬼魅的畫(huà)風(fēng)更加變化多端。打那時(shí)起，全班便知曉我是他最為熟悉的發(fā)小。

    阿瓚從小學(xué)習(xí)好，若不是中考前父母帶我去拜了那盧舍那大佛，恐怕不會(huì)這么幸運(yùn)的再次到一個(gè)學(xué)校一個(gè)班。

    一年后，理科一沓糊涂的我選擇了文，他則選擇了理。

    谷雨一過(guò)，我每天帶兩瓶薄荷水。我和阿瓚依舊同行。阿瓚不愛(ài)吃甜，他更喜歡涼得沁到心底里純粹的感覺(jué)。薄荷葉在水中浮沉，就像是提香大師運(yùn)用忽厚忽薄的手法，勾勒出了撲朔迷離的光影效果。

    他不再像以前那般貪玩，他會(huì)叫上我一同去自修室，認(rèn)真研讀化學(xué)里硫酸銅澄澈的靛藍(lán)，酚酞濃郁的紫粉我在一邊品味歷史里琉璃瓦透著光澤的湛藍(lán)，素紗禪衣樸實(shí)的素白。

    時(shí)光像沙子一般從握著筆的指縫間漏走。

    班里扯著讀起來(lái)朗朗上口的高考條幅還沒(méi)掛幾天，高考就結(jié)束了。

    我和平時(shí)成績(jī)差不多，阿瓚卻失利了。

    我去他們家時(shí)他低垂著頭沉默的坐著，許是我目光過(guò)于炙熱，灼傷了他。

    “我選擇復(fù)讀。”

    阿瓚家里的墻皮有點(diǎn)剝落了，橘黃色的燈光映著他的側(cè)臉讓我有些看不清。他似乎長(zhǎng)大了。

    “你知道我會(huì)選擇復(fù)讀，小時(shí)候買棒冰時(shí)我總是選葡萄味的，你總愛(ài)荔枝的。長(zhǎng)大了，你選擇文我選擇理。高二的薄荷水你總愛(ài)加糖，我卻選擇不加糖。咱倆從小一起長(zhǎng)大，總是面臨著選擇，伴隨著成長(zhǎng)，或大或小。接下來(lái)的一年時(shí)間里不能同你步伐一致了，但我希望我們可以在同一時(shí)空里，選擇努力，共同成長(zhǎng)。這就是我的選擇。”

    阿瓚很少會(huì)這樣長(zhǎng)篇大論。

    我上了大學(xué)去了遙遠(yuǎn)的城市，他則仍舊在那個(gè)小鎮(zhèn)。

    梵高在給弟弟提奧的信中說(shuō)“在我們心里或許都有一把旺火，可是誰(shuí)也沒(méi)有拿它來(lái)讓自己暖和一下；從旁邊經(jīng)過(guò)的人只看見(jiàn)煙筒里冒出一縷青煙，不去理會(huì)，人必須守著那把心里的火，要穩(wěn)著點(diǎn)，耐心的等待著。”

    阿瓚，或許你的選擇就是心中的那把旺火。而我，會(huì)隔著千山萬(wàn)水，隔著時(shí)光流年，隔著心靈與心靈，為了那個(gè)選擇耐心的等待，等待選擇開(kāi)出花來(lái)。