“在這次機構改革后，材料學院作為新組建的院系，有動力也有壓力。”材料學院院長郭曉琴說，“我們一定要夯實基礎，推進學院高水平內涵建設，把學科建強，把學生培優。”
　　深化“新工科”教育教學改革材料學院始終圍繞人才培養，突出教學中心地位，強化教學質量意識，培養復合型應用人才。目前，材料學院正在積極推行各項教育教學改革。
　　探索“新工科”復合型應用人才培養。學院結合“新工科”理念和專業認證標準，進一步優化了人才培養方案，推行以成果為導向的“OBE”復合型應用人才培養模式，強調過程性評價，以提高人才培養效果與人才培養目標的達成度。
　　淘汰“水課”，打造“金課”。學院組建了課程組，進一步拓展課程深度、激發學生的學習動力和專業志趣，打造有深度、有難度、有挑戰度的“金課”。
　　學院引導低年級本科生進駐實驗室，落實“畢業論文四年一貫制”；堅持研究生精細培養，推行兩周一次的研究生學術例會和舉辦每年一次的“材料青年論壇”，鼓勵高層次國內外學術交流，提升研究生的綜合能力。
　　學院正在采取教學人員、科研人員與在校學生有機結合的方式，組建創新團隊，以科研反哺教學，培養復合型應用人才。以學科建設引領教育教學、人才培養郭曉琴說，材料學院充分發揮學科建設對學院教育教學、人才培養的引領作用，按照“一流學科”的建設標準，瞄準國際前沿，加強學科交叉和資源整合。
　　凝練學科方向。材料學院在前期學科建設的基礎上，進一步梳理思路和整合資源，通過國際知名專家指導、專家組論證、專題會議、學術例會以及不同層面的討論，明確了重點學科、支撐學科和培育學科的建設層次。
　　“學科建設的關鍵在于方向凝練和團隊組建。”郭曉琴說，材料學院瞄準“材料科學與工程”一級學科一流建設目標，凝練高性能結構材料、場輔助粉末冶金等4個研究方向，重點發展2個優勢研究，著力突破2個原創性研究，組建3個大的研究團隊，形成“一主兩翼”的建設局面。
　　截止目前，“電磁波與材料相互作用”方向已發表高被引論文10篇、封面論文3篇，承擔國家級項目4項，授權專利10余項，省級科研成果獎2項。郭曉琴表示，材料學院將在此領域加大建設力度，力爭實現國家級人才、成果或平臺的突破。
　　郭曉琴說，材料學院還將進一步培育發展“凝聚態物理”二級學科，同時支撐“材料科學與工程”學科的建設。
　　“學院將緊緊圍繞學科方向，根據團隊需求引進人才和配置資源，加強學科建設，引領學院發展，反哺教育教學。”郭曉琴說。
　　“材料學院的學科引領和科研反哺在培養復合型應用人才方面已取得較好成效。”材料學院黨總支書記張先忠說，“2018年，材料學院學生獲得‘互聯網+’全國大學生創新創業大賽銅獎2項、全國大學生金相大賽一等獎1項、‘創青春’河南省大學生創業大賽一等獎1項、河南省優秀碩士論文1項，省部級以上獎勵共10余項，2019屆畢業生考研率21.4%。”
　　“改革是挑戰更是機遇，學院將全力支持全校的綜合改革，完善學科布局，突出教育教學的中心地位，為鄭州航院更名為航空大學做出努力。”張先忠說。