（上接第6版）滿足綠化灌溉需求，一方面也為校園東區構建了一處新的水景。
　　為了在山坡打造充滿野趣的山林效果，學校園林科工作人員趁著土地還沒解凍，在北京周邊各大苗圃挑選樹苗，于2018年春季開始了緊鑼密鼓的種植計劃，共計完成建設面積約9500平方米，其中園路及廣場面積約2600平方米，綠化面積約6900平方米，種植喬灌木約1200棵，花草約3500株，草坪及地被5800平米。
　　“景昃鳴禽集，水木湛清華?！比缃褡哌M這方小天地，早春山桃夾道，落英繽紛；夏季菖蒲苔草，野趣橫生；秋季紅楓掩映，各類觀賞草隨風飄揚……它正以其獨特的山水格局，成為園子里的一道明媚風景。
　　
1-4號宿舍樓：有序而不失活潑
1-4號宿舍樓是建國后清華大學建設的第一批校園建筑，也是新中國第一批校園建筑中的代表作品，采取了軸線對稱的傳統布局，宿舍樓之間有庭院可供休憩。由于宿舍樓建設時間已久，經調研、收集同學們反映的情況，發現了一些突出問題，例如該區域機動車和自行車擺放混亂、活動空間的使用率低、植被生長較為雜亂、基礎設施老舊等。
　　在保持原有建筑及景觀結構基礎上，學校從拆除老舊車棚、整治亂停車輛、增加休憩設施、精簡種植密度和品相、增加下層植被等措施入手，努力營造一個簡單純靜、欣欣向榮的美麗花園。同時尊重師生的生活習慣和需求，讓人成為環境的主角，在細節處彰顯人性化設計，例如專門設計并開辟了曬被空間，方便同學們曬被晾衣等。
　　如今，1-4號宿舍樓的停車區域整齊劃一，花園和林蔭道層次分明，多種植被四季可觀，為同學們戶外學術交流、放松身心打造了有序而不失活潑的空間。與二三友人一起，或悠閑漫步，或駐足觀賞，都別有一番情趣。
　　
師生參與，共筑美好校園
園子里每一處的“換裝”都是校園歷史文化空間提升的“點睛之筆”，看似“一揮而就”，殊不知每一次升級都要經歷密集的調研論證、反復的研討修改。從提出問題到設計方案再到參與實施，師生逐漸成為校園景觀建設的主角。
　　“全方位育人不僅體現在教師的言傳身教上，也體現在校園的每一處細節中……要建立參與機制，鼓勵師生積極參與到校園環境管理的過程中，提升師生的參與感與獲得感?！?018年10月16日，邱勇校長在與師生代表研討校園環境建設時這樣說道。
　　師生不僅是校園環境的體驗者、見證者，還應該是校園環境的建設者。只有充分調動師生參與到校園景觀設計和環境治理的全過程，才能真正提升師生的參與感和獲得感。為了讓師生們積極主動地轉變角色，一系列配套舉措已經落地，并取得良好成效……我們看到，校園景觀規劃廣泛征集師生意見成為常態。校園景觀環境管理咨詢委員會已于2018年11月15日正式成立。本屆委員會的18位代表中，教師8人，學生10人。
　　我們看到，建筑學院、美術學院等相關專業的設計團隊正積極參與到校園景觀環境治理方案設計中來，結合所學親自“操刀”。
　　我們看到，方案征集、設計競賽、課題研究等多種參與形式紛紛“上線”，調動多方力量參與校園環境管理。
　　我們看到，校園景觀環境管理與工程教學實踐正緊密結合，一個個科研教學平臺正在打造中……當然，師生參與不僅局限于此。一次車輛的規范停放，一次垃圾的分類丟棄，一次節能減排的實踐，都是身體力行的參與，更是環境育人的熏陶。
　　一棵樹苗的栽培，一條交通流線的設計，一處排水系統的構建，一個藝術元素的運用，一方寧靜天地的打造……正是無數人的努力，才使得歷經滄桑的清華園煥發出新的生命力。
　　更美的清華等你細細品味，更等你參與其中，貢獻靈感與智慧！
　?。ㄙY料提供：修繕中心園林科）