編者按：教育強則國家強。教育肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務,關系著中華民族偉大復興中國夢的實現。面對莊嚴的歷史使命，面對紛繁復雜的新形勢，我們辦什么教育、怎么辦教育、為誰辦教育？面對日新月異的現代化教育技術，面對層出不窮的教育教學改革，我們如何通過廣而博的知識教育、通而達的能力教育、綜而合的素質教育，促進學生綜合素質和人格的整體提升，培養出理想信念堅定，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，能擔當民族復興大任的時代新人，一直是擺在我們教育工作者面前的時代之問。教育是一項宏大的事業，一項需要無數教師沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業。多年來，我校教師用對黨的教育事業的無限忠誠去回答時代之問，致力于教育教學改革和研究，致力于傳道授業解惑，致力于教書育人，用師愛滋潤學生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，譜寫出無數感人的篇章。本欄目將系列推出我校一線教師、輔導員、教育管理工作者在“教育”上的創新觀點及經驗做法，以供廣大教育工作者互相借鑒、學習，在全校掀起人人關心教育、人人談教育、人人致力教育的熱潮，切實促進我校教育教學改革，提高人才培養質量和辦學水平。
　　本期刊出的是自動化與電氣工程學院劉軍老師的育人體會。
　　劉軍，自動化與電氣工程學院測控技術與儀器專業教研室主任，博士，副教授，碩士生導師，2012-2014年度校級優秀教師，2015-2016年度教育部青年骨干教師清華大學高級訪問學者。主持省級縱向課題3項，市級縱向課題1項，主持企業委托橫向課題12項，參與國家級縱向課題5項，主持省級教改項目1項，主持校級教改項目1項。先后在《中國激光》、《儀表技術與傳感器》、《制造業自動化》、《Materials3Research3Innovations》、WCICA2012等國內外期刊及國際會議公開發表學術論文15篇，其中，SCI檢索1篇，EI檢索3篇。承擔測控技術與儀器專業本科生主干課《傳感器與檢測技術》、選修課《計算方法》、《嵌入式儀表設計基礎》以及《電氣工程制圖》等課程，2018年被評為校級優秀主講教師。
隨著互聯網經濟的高速發展，國內外產業布局以及產業分工正在發生劇烈變革。經濟的高速發展快速催生不同的社會階層，專業學生的社會背景亦是千差萬別，傳統的專業人才培養模式也面臨著前所未有的挑戰和困難。如何不斷適應產業需求，培養測控技術與儀器專業領域合格的應用型工程技術人才，是近年來專業面臨的嚴峻課題。為此，我們根據產業需求的不斷變化，積極探索各種人才培養模式，以便達成專業制定的本科生人才培養目標。
　　訂單式培養·產學研合作，學用結合專業人才培養應當不斷適應產業和社會發展的需要，通過不斷加強產學研合作，積極拓展測控技術與儀器專業的應用行業領域，提高學生的工程實踐能力。因此，專業人才培養模式應由傳統的機械式“知識灌輸”轉向工程應用能力的培養，使學生具備基礎的專業技能以及工程應用能力，能夠“學有所用”，拓展未來就業渠道和創業靈感。為此，我們與多家高科技企業簽訂了訂單式人才培養協議，選拔優秀的在讀本科生參加一線的工程技術研究開發工作，采用課程學分置換的方式保障學生畢業學分要求。通過這種人才培養模式，真正實現了部分優秀學生的“學有所用，學用結合”。此外，在專業生產實習工作中，我們帶領高年級本科生深入企業一線參加生產和科研工作，充分利用企業的行業優勢，聘請企業專家對實習學生進行工程培訓和指導，同時，實習指導教師也通過深入企業生產科研一線，協助企業解決技術難題和培養學生解決實際工程問題的能力。
　　課程體系改革·學以致用，定向培養近年來，由于測控技術與儀器專業的學生大多數以非第一志愿的方式被錄取，而且來自不同的家庭背景和社會階層，在個人理想、職業取向、知識基礎、能力素質等方面存在很大的差異，給專業人才培養帶來極大困難。為此，我們積極組織專業教師和學生互相進行深入溝通和交流，在學校和學院領導支持下，本著“學以致用，定向培養”的原則制定和完善本科人才培養方案和教學計劃。在 2017版的本科人才培養方案中，我們根據專業人才培養特色確立 3個培養方向“智能儀器儀表方向、網絡化測控技術方向、圖像與信號處理方向”，分別向測控技術與儀器專業本科生提供3個培養方向的推薦選修課程清單，通過合理劃定3個培養方向的選修課程，以定向培養的方式使本專業學生達成畢業要求并實現本專業的人才培養目標。
　　!創新創業教育·因材施教，激發靈感在創新創業教育方面，我們通過課堂教學和課后指導，引導學生積極申報大學生創新創業訓練計劃項目、參加各種學科競賽項目，真正做到“因材施教，激發靈感”。在專業創新創業綜合實踐教學活動中，我們通過指導低年級本科生參加大學生創新創業訓練計劃項目、指導本科生參與教師科研項目等措施，充分利用專業教師的科研能力及工程實踐能力，扎實推進本科生工程實踐能力和創新創業能力培養工作。
　　在今后的工作中，我們測控技術與儀器專業教師將不斷適應產業需求，堅持應用型人才培養的專業定位，持續打造專業特色和強化專業的行業背景，為將我校建設成省內一流、服務遼寧省和地方區域經濟的研究應用型大學貢獻力量。