2018年10月，江蘇省學生“學憲法講憲法”活動省級決賽在南京中醫藥大學的大學生活動中心落下帷幕，當主持人宣布我院參賽選手楊杰榮獲一等獎的結果時，我們緊繃的那根弦才松了下來，露出了欣慰的笑容。
　　“學憲法講憲法”活動是教育部為貫徹落實 《青少年法治教育大綱》、深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動而開展的全國性競賽活動。我院今年是第二次參加活動。從前期發動到比賽過程，學院與部門及各系領導都非常關注與支持，這為選手參加比賽創造了良好的環境。整個比賽，我覺得在以下三個方面感受頗深。
　　一、及時總結，重點突破去年首次參賽后我們發現，作為一個比較專業性的賽事，比賽時與本科院校法學專業的本科生甚至研究生同臺競技，我們選手在法律專業性上顯得比較薄弱；另外參賽選手都是各個學校選拔出來的，個人素質都很出色，我們的選手必須要更強或更有特點才能脫穎而出。今年接到活動
通知后，在院團委的大力支持下，我們對各系推薦的選手進行了學院選拔賽，經過綜合考量，最終確定了形象與語音都比較出色的外語系楊杰代表學院參賽。
　　人選確定，我們就緊張地開始了備賽。除了命題演講和即興演講，今年的比賽增加了主題辯論環節，賽程更緊、難度更大。即興演講與主題辯論的選題只提前一天告知，所以我們就重點準備自命題演講的稿子。楊杰因為有參軍的經歷，初稿中自身的實例具有獨特性，但主題展開不夠鮮明，法條運用沒有突出、內容陳述比較單薄，經過反復修改，四易其稿，最終演講在片區賽上獲得了高分，更在省決賽時獲得了命題演講環節第一的好成績，給評委留下了深刻的印象。
　　二、多方助力，專業提升比賽其實是一個賽學相長的過程。去年比賽前，我就把憲法全文通讀了數遍，今年根據十九大及兩會新形勢，更是仔細研讀了憲法修正案，
把憲法中改動的地方標注出來進行對比，揣摩即興演講有可能的命題方向，事先準備一定的案例備用。果然，片區賽與決賽即興演講選題基本上都在憲法修正案的范圍中。片區賽楊杰最終獲得了特等獎，取得了省決賽的資格。
　　對于非法學專業的學生來說，演講很難從專業的角度展開分析，那適當的案例就非常重要了。在準備即興演講選題的過程中，因為時間短，我們大量的時間都花在尋找合適的案例上，有時還不能找到滿意的。省決賽時，我們得到了學院馬列主義學院陳文坤老師的大力支持，陳老師從法學專業的角度與我們一起分析選題、尋找案例，對楊杰第二輪即興演講比賽時專業性的提升起到了重要的作用。
　　三、放平心態，穩定發揮楊杰是我院主持人大賽銀話筒的獲得者，綜合素質較強，但從沒有參加過辯論賽。而一起參賽的有校辯論隊隊長、話劇社臺柱、更有校學
生會主席、法學專業碩士研究生，可謂強手如林。
　　片區賽時，辯論采用的是4對4團體賽，但決賽時，辯論環節是1對1個人對抗賽，對選手的思辨能力要求很高。賽前準備時，我們梳理了辯題邏輯，準備了開篇立論，設計了若干問題，并模擬了自由辯論。正式比賽時，面對南師大的法學碩士，面對比賽過程中出現的失誤，楊杰克服了緊張的心態，最終較好地完成了比賽。正如楊杰所說，能來到省決賽的賽
場，就已經贏了，結果不是最重要的。正是這樣的心態，最終幫助楊杰穩定發揮，取得了總分第三的好成績，并將與其他三位選手一起代表江蘇參加全國總決賽！
　　江蘇省比賽雖已結束，全國比賽又將開始。我們生活中的“學憲法講憲法”活動也不會就此結束，正如我們演講稿中所說，知法守法，知法用法，知法愛法，因為，憲法就在我們身邊，或許這才是參賽的真正價值所在。