本報訊 3月30日，新一年度大學生創新創業訓練計劃晉級答辯評審在我校奉賢校區第三教學大樓舉行。本年度晉級申報中，學校將市級項目選拔與校級本科生科研立項合并評審，以使更多優秀學子能夠有機會參與并投身創新創業訓練和實踐中。自通知發布以來，共有602項項目申報晉級，包括創新訓練項目550項、創業訓練項目23項和創業實踐項目29項，參與學生合計近3000人。
　　今年項目晉級立項依然采取學院推薦和學校答辯評審相結合的方式進行。學校答辯評審由教務處組織，以項目所屬一級學科分成20組同步進行。本次由來自全校各學院、各相關部處的63位專家參與評審。
　　此次答辯評審分為項目負責人自由陳述和專家提問兩個環節。自由陳述環節，項目負責人在規定的時間內圍繞選題意義、主要內容、創新點、研究方法、進度安排、預期成果、團隊協作和經費預算等方面進行陳述匯報。專家提問環節由評審組專家從專業和項目立項的視角出發，針對項目負責人的陳述內容提出針對性的問題。對于老師們的意見和建議，項目負責人認真聆聽、積極探討。
　　本次項目答辯過程中亮點頻現，師大學子們從實際生活出發，把生活中的發現和對自身日常需求的思考與自己的專業知識相結合，使項目既具有實際意義又能體現專業特色。
　　師大學子的專業優勢在本次活動中亦得到體現。本次答辯項目體現了人文關懷，申報課題對社會發展所面臨的不少問題的解決有建設性作用。
　　同學們立足專業知識，從自身興趣出發申報項目，其目的也在于在科研項目中深入學習、找尋樂趣。學生們精準的找尋自身項目的亮點，不止于將項目停留在思考階段，很多項目在前期已經完成了許多探究成果，體現了師大學子科研精神的前瞻性和積極性。
　　同時，在項目研究和答辯過程中，指導老師和本次的評審老師都給予了同學們很大的幫助。
　　評審專家們經過一整天的答辯評審工作后也都對本屆“大創”給予了高度肯定。
　　我校大學生創新創業訓練計劃項目一直得到學校各級領導的高度重視。近幾年來，每年立項都吸引千余名本科生積極參與，已成我校學生開展自主式、研究式、創新式學習，展現探索與創新精神的重要平臺，學生得到了鍛煉和成長，收獲了成果：截止去年11月，近三年我校“大創”項目中，已經累計發表論文55篇，申請軟件著作權6項，獲得發明專利6項，著作發表6項，相關競賽獲獎近60項。
（教務處）