那張“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎證書，就放在辦公桌一角。工作之余每次看到它，外國語學(xué)院院長高金嶺教授就回想起那些拼搏的時日，感慨萬千。
　　又讀了一次博士
　　“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是以深化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐為導(dǎo)向的全國性賽事。外國語學(xué)院借助我校建筑類優(yōu)勢學(xué)科與廣大的校友資源，結(jié)合外語學(xué)科特點，建設(shè)大型建筑工程雙語“語料庫”，拓展建筑行業(yè)的語言服務(wù)市場，打造建筑工程翻譯核心競爭力，《國際建筑工程語言服務(wù)商》項目便由此產(chǎn)生，把外語和建筑專業(yè)緊密結(jié)合，特色鮮明，省內(nèi)唯一，國內(nèi)無例，讓人耳目一新。在由高金嶺院長領(lǐng)銜的指導(dǎo)教師團隊悉心指導(dǎo)下，一路劈波斬浪，參賽項目先是在校賽選拔中脫穎而出，隨后又在省賽中表現(xiàn)搶眼喜獲金獎，并獲得國賽參賽資格，最終斬獲國賽銅獎。
　　本次參賽是外國語學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的首次嘗試，對于學(xué)院的學(xué)科建設(shè)具有突破性的意義。此前，外國語學(xué)院從來沒參加過任何與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的比賽，學(xué)生熱情不高，參賽阻力很大。高金嶺等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員便發(fā)揮帶頭作用，鼓勵同學(xué)們積極參與，踏出比賽征程的第一步。“作為帶頭人，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭”。高金嶺在接受采訪時引用習(xí)近平總書記之言首先這樣強調(diào)。“這個過程中，克服了很多困難，也學(xué)到了很多東西，就像又上了一次博士一樣。”
　　“本次參賽，本著創(chuàng)新發(fā)展的原則，以建筑工程雙語平行語料庫為基礎(chǔ)，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，試探市場對外國語學(xué)院專業(yè)特色建設(shè)的認(rèn)可度，實踐證明前景廣闊。外國語學(xué)院‘外語+專業(yè)’的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃已經(jīng)開始由理論探索階段向市場檢驗階段轉(zhuǎn)變，成效顯著。”
　　在籌備參加國賽期間，盡管工作繁忙，高金嶺仍然堅持參與每一次內(nèi)部評審及培訓(xùn)，多次組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜曳磸?fù)指導(dǎo)論證，與隊員們一同對參賽的計劃書和答辯材料進行修改，熬夜加班，反復(fù)打磨，幾易其稿。他動用自己的人脈，邀請能力突出、經(jīng)驗豐富且熟悉行業(yè)發(fā)展趨勢的優(yōu)秀校友或?qū)＜疫M行各項指導(dǎo)工作，從備戰(zhàn)方向、項目選擇與撰寫、答辯技巧等方面對隊員們進行精準(zhǔn)培訓(xùn)；同時，又充分調(diào)動師生校友的積極性，挖掘、整合各類技術(shù)和社會資源，穩(wěn)抓穩(wěn)打，確保每一個邏輯環(huán)節(jié)都站得住腳。
　　參賽過程中，這個項目得到了很多評委的關(guān)注和認(rèn)可，極大鼓舞了高金嶺的信心，堅定了他 “英語+建筑”的特色學(xué)科建設(shè)方向。從某種意義上說，這次比賽，是他檢驗學(xué)科建設(shè)成效的一次考試。
　　“評委對我們參賽項目非常認(rèn)可，都認(rèn)為特色鮮明，定位精準(zhǔn)，大有可為；同時，也指出了不足之處，比如調(diào)研不充分、成果不突出，這些都是比賽成敗與否的關(guān)鍵。”作為指導(dǎo)教師，高金嶺將更多的責(zé)任攬在自己身上，參賽過程中的亮點與不足，都是下次參賽努力的重點和方向。
　　只問耕耘，莫問收獲
　　外國語學(xué)院團委書記臧蓉蓉，見證了這個項目的從無到有，陪伴著整個團隊走到省賽，走向國賽。參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽一直不是外國語學(xué)院的重點與傳統(tǒng)，沒有任何積淀和經(jīng)驗。在對于整個項目都陌生的情況下，點滴的細(xì)節(jié)臧蓉蓉都會親力親為，成為團隊的堅強后盾。在歷時半年的賽程中，團隊的發(fā)展并非一帆風(fēng)順。參賽的學(xué)生歷經(jīng)四次更換，更有指導(dǎo)老師為此而病倒，不得已退出項目。
　　“未哭過長夜的人，不足以語人生。”因為這是外國語學(xué)院第一次參賽，臧蓉蓉“壓力山大”。學(xué)校每一次組織專家培訓(xùn)，臧蓉蓉都第一時間報名，組織學(xué)生參加。有一次培訓(xùn)，專家們的行程臨時改變，提前到達(dá)學(xué)校。而事先組織的學(xué)生卻僅有一位到場，此時高金嶺院長也忙于會議抽不開身。臧蓉蓉焦頭爛額，一邊聯(lián)系學(xué)生，一邊打電話向焦急等待的專家解釋情況，同時沖向正在進行的會議現(xiàn)場，幾乎是“拉”走了院長高金嶺。在歷時半年的備賽過程中，臧蓉蓉多次碰到這種尷尬的情況，原本應(yīng)該參加培訓(xùn)的人員，也經(jīng)常因為各種原因不能按時到位。經(jīng)過這個過程，她的溝通協(xié)調(diào)能力，得到了實打?qū)嵉劐N煉。
　　臧蓉蓉默默耕耘，為項目的開展提供了有力保障，成為大家一致認(rèn)同的“大功臣”。團隊中的學(xué)生成員也是如此，賽場上成功的光環(huán)背后，是長期的默默堅守與付出。
　　陳光祿同學(xué)是翻譯創(chuàng)業(yè)公司的主要負(fù)責(zé)人，為了寫項目策劃書，他在學(xué)校吃了一整個暑假的泡面。參加省賽答辯時，答辯時間與全國二級筆譯考試的時間沖突，原定參加的同學(xué)選擇參加筆譯考試，劉魁魁臨危受命，放棄考試參加答辯。她帶領(lǐng)三個本科生，連夜工作，不斷修改、豐富策劃書的內(nèi)容。高金嶺回憶說：“晚上十二點時仍然會收到學(xué)生的信息，策劃書的內(nèi)容。什么學(xué)生才是真正的‘好學(xué)生’呢？就是在集體利益與自身利益產(chǎn)生沖突時，身上有著一種‘舍棄小我、成就大我’的情懷。”
　　英語1741班的王亞也是團隊中的重要一員。王亞為了趕進度，時常要忙到晚上十一點多才能回去休息，而且很多時候連坐下來吃頓飯的時間都沒有。在省賽即將提交策劃書的時候，通宵了三個晚上，終于在截止日期前交上了一份令人滿意的策劃書。
　　目前已經(jīng)大四的高來紅，對長達(dá)半年的賽程有很多難忘的記憶。在山東財經(jīng)大學(xué)布置創(chuàng)青春展區(qū)時，老師們的錙銖必較使現(xiàn)場的氣氛緊張起來。帶隊老師似乎察覺到了他們的緊張，準(zhǔn)備離開時，說了一句讓她記憶特別深刻的話：“我相信咱們的項目能行，我更相信你們能行。”高來紅表示，這句話是對他們最大的肯定，也在當(dāng)下給了他們最大的信心和鼓勵。
　　幕后的你們同樣閃光
　　“創(chuàng)青春”大賽的獲獎證書上，只有寥寥幾個人的名字。在這一開先河性的成果背后，更有許多一直堅守、默默奉獻(xiàn)的老師和同學(xué)。他們的名字沒有證書來記錄，但幕后的他們依然閃光。
　　王海峰老師，曾作為帶隊老師，對外國語學(xué)院創(chuàng)青春團隊做出具體的指導(dǎo)，負(fù)責(zé)省賽前材料的上報。面對緊迫的時間和艱巨的任務(wù)，他連續(xù)兩周時間加班加點，舊病復(fù)發(fā)，不得已才放棄了帶隊任務(wù)。
　　比賽的成功與否，與學(xué)院的支持密不可分，尤其離不開單濤副書記的默默付出。作為學(xué)院黨委副書記，他一直對“創(chuàng)青春”大賽高度重視，一直參與處理比賽相關(guān)的大小問題，包括參與項目具體指導(dǎo)、視頻拍攝、參賽學(xué)生協(xié)調(diào)組織等工作。學(xué)院工作繁忙，但他從未將大賽當(dāng)作一件具體任務(wù)，而是當(dāng)做學(xué)院的一項開創(chuàng)性舉措，就是在這樣的雙重壓力下，單濤一直與團隊共同努力著。
　　一項比賽要在專業(yè)性方面精益求精，僅靠外國語學(xué)院的力量還不夠。計算機學(xué)院楊東強教授給予了信息技術(shù)上的支持，并為策劃書提出寶貴意見；就業(yè)處副處長張兆強給出了就業(yè)指導(dǎo)方面的具體意見；國賽前的沖刺階段，商學(xué)院的宋平教授與趙凌云老師參與進來，帶領(lǐng)兩個研究生，歷時兩天，在財務(wù)報表方面給予了專業(yè)指導(dǎo)。這是一個團隊的成果，名譽不僅僅屬于哪一個人。
　　這場比賽的意義不僅僅是獲得了國家銅獎，更是外語學(xué)院在一個嶄新領(lǐng)域的勇敢嘗試和創(chuàng)新，意味著專業(yè)特色建設(shè)取得了新突破。賽后，同學(xué)們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高漲，外國語學(xué)院各年級創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)積極分子一百余人參與創(chuàng)客空間培訓(xùn)會，積極投身于創(chuàng)業(yè)實踐中。
　　國賽獲獎后，很多國內(nèi)知名的翻譯公司，明確表態(tài)希望與外國語學(xué)院聯(lián)合開發(fā)建筑工程圖紙智能處理系統(tǒng)，爭取申請國家專利，并表達(dá)參與建設(shè)建筑工程雙語平行語料庫的強烈意愿，這無疑是市場對學(xué)院專業(yè)建設(shè)成果的最大肯定。這場比賽的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用“一項國家級比賽的銅獎”來概括，其真正的意義在于通過這次創(chuàng)業(yè)比賽，外國語學(xué)院專業(yè)特色建設(shè)得到了市場的充分肯定，為將來的發(fā)展指明了方向。