編者按：3月18日，習近平總書記在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，肯定新時代學校思想政治理論課建設的重要意義，對廣大思政課教師提出殷切期望。21日下午，學校舉行專兼職思政課教師及學生代表座談會，深入學習貫徹習總書重要講話精神。在此，我們精選了其中部分師生的發言，與讀者們共享學習總書記講話的體會與感受。
黨委書記 劉毅：
　　習近平總書記歷來重視高校思想政治理論課。學習總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神有很多感悟，可以歸納為四個關鍵詞。第一個關鍵詞是“自信”，思政課教師一定要自信，要理直氣壯地講好思政課。這種自信首先來源于使命擔當，思政課的定位是要立德樹人，這就是我們的使命擔當。同時這種自信也來源于我們現在所處的時代和環境，改革開放40周年的成果和優秀傳統文化為思政課提供了有力的實踐和理論支撐。第二個關鍵詞是“素質”，習近平總書記提出六個方面的素質：政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這對我們思政課教師提出了很高的要求，也是思政課教師提升素質和水平的努力方向。第三個關鍵詞是“方法”，也就是如何上好思政課的方法，習近平總書記用“八個統一”給出了答案。堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一，這“八個統一”為我們提供了很好的教學方法。第四個關鍵詞是“擔責”，學校黨委堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，高度重視馬克思主義學院發展和思政課教師成長，在職稱晉升、研究生招生方面給予積極支持。校長 余曙光：
　　黨和國家最高領導人親自主持和召開思政課教師座談會，是史無前例的。我們要更加深刻理解新時代學校思政課建設的前行方向，要從堅持和發展中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興的高度來認識辦好思政課的重要意義。思政課教師座談會的召開，說明黨中央高度重視思政課建設，習總書記對高校思政課有新的期待，思政課教師要回應這種期待。同時新時代學生對老師也有新的期待，我們思政課教師要努力把學理講通，邏輯講順，要能觸及學生的靈魂。學校對馬院和全體思政課教師也有期待，建設奮進成中醫、幸福成中醫、美麗成中醫、仁愛成中醫離不開信仰和情懷。希望學校的思政課教師平時要“看得出來”，關鍵時候要“站得出來”，在推進學校“雙一流”建設中要“挺得出來”。馬克思主義學院院長 劉東梅：
　　黨的十八大以來，習近平總書記圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰略眼光，高度重視培養中國特色社會主義建設者和接班人，將中國特色社會主義事業后繼有人作為一項重大戰略任務，對加強學校思政課建設作出了一系列重要部署。上好思政課關鍵在教師。對教師來說，要加強自身建設，堅定馬克思主義信仰，要讓有信仰的人講信仰。思政課教師要在馬言馬、在馬信馬、傳馬護馬，不斷提高解讀馬克思主義中國化、時代化、大眾化的能力和水平，不斷提高思政課的感召力、感染力和吸引力，不辜負歷史和未來。管理學院黨委書記 楊支才：
　　作為一名思政課教師，要履行好教書育人的崗位職責，不忘初心，踐行好立德樹人的神圣使命，在新時代，需要我們從自身做起，不斷提升自身的擔當意識、擔當勇氣和擔當能力，以強烈的事業心和責任感履職盡責，不負黨的期許，不負學生的期盼，不負自我的期待。 一是要增強政治意識，明確目標任務，深刻領會新時代思政課的職責定位與使命擔當。二是要增強學習意識，堅定四個自信。政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定，真學真懂真信才能真堅定，發自內心的認同才能支撐矢志不渝的信仰。三是要增強擔當意識，提升擔當能力。四是要增強創新意識，提高引導能力。馬克思主義學院教授 徐正東：
　　這次座談會讓我們思政課教師倍感欣慰，也深知責任重大，不可辜負總書記對我們的殷切希望。當前的大學生整體上是非常優秀的一代，但仍然存在諸多問題，思政課教師應該針對這些問題及時“用藥治療”。針對一些大學生心浮氣躁，渴望一夜成功而不愿意腳踏實地的學習，要及時用藥“清熱去燥”，讓他們懂得成功源于奮斗。針對一些大學生對黨的認識存在誤區或者偏差，例如過度解讀黨的反腐敗斗爭，缺乏“四個自信”，要及時用藥“升清降濁”，有效防范青年大學生錯誤思潮的生發和蔓延。針對一些大學生缺乏挫折教育，過于自信，甚至目空一切，要及時用藥“降逆和中”，讓他們正確認識自己，努力學習。近現代綱要教研室主任 劉海軍：
　　作為一名一線的思政課教師，學習了總書記的重要講話后，備受鼓舞。有以下三點體會。第一，我們要把氣提得更足。習總書記的講話，旗幟鮮明地指出了思政課的地位，情深意切地表達了對思政課的重視和期許。這讓我們所有的思政人信心倍增，我們要底氣更足，心氣更高地站穩、站好思政課的講臺。第二，我們要把課講得更好。習總書記強調，辦好思政課關鍵在教師。思政課教師使命在身，責任重大，務須提高自身水平，做一名政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的新時代思政課教師，講好思政課，不負思政人。第三，我們要把心守得更堅。作為思政課教師，我們更有力量守心持正，堅定信仰，用信仰講信仰，教真信學生。馬克思主義學院教工第一支部書記 譚宏鋼：
　　作為馬克思主義學院的基層黨組織，我們要牢記習總書記的指示，全面貫徹黨的教育方針。第一，認真制定組織生活計劃，開展圍繞黨的思想政治教育精神的專題組織學習活動。第二，充分利用“三會一課”，加強對思政課黨員教師的黨性教育，保持黨員的先鋒模范表率作用。第三，繼續保持對新進思政課教師的黨員政治面貌的標準要求不變，提高對年輕思政課教師的培養。第四，提升支部組織工作效能，加強對非黨員思政課教師的發展工作。第五，加大對思政課優秀黨員教師的宣傳表彰工作，創立更多黨員先鋒模范崗。第六，黨支部將積極開展學習教育，提升全體黨員的理論修養，內化于心外化為行，用自己的言行引導好學生、教育好學生。藥學院輔導員、兼職思政課教師 李游：
　　作為一名專職輔導員，從事學生思想政治教育是本職崗位職責。作為一名兼職思政教師，思政課又提供了我與學生在課堂共同成長學好人生“關鍵一課”的寶貴機會。二者身份重合使我自知，立德樹人，做好思想政治教育工作既是我職業生涯的主旋律，又是我實踐人生信仰的主途徑。“親其師，才能信其道?！彼颊n的效果，既在課堂內，也在課堂外。身為教師，要嚴于自律，做到課上課下一致、網上網下一致，用表里如一、知行合一的傳遞正能量，讓真善美的種子在學生心中生根發芽。同時思政課應該是守正與創新相結合。“只有打動學生，才能影響學生”，想要 “打動學生”，就需要具有創新性的教學方式激發課堂活力，提升育人效果。輔導員的身份讓我更貼近學生，更容易掌握分析學生的思想實際、思想困惑。只要落實好總書記提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的諄諄教誨，我們的思想政治工作必將越來越好。2017級九年制中醫學 程紫臨：
　　作為一名學生,在這兩年學習思政課的過程中，我感觸最深的是:思政課的內容并不是飄在天上的，而是落到實處、貼近生活的。有幸遇到的思政課老師都十分優秀。我們的任課老師以教材為中心，但授課內容從不拘泥于課本。比如說，上學期我們上《近代史綱要》的時候正值慶祝改革開放40周年，王老師讓我們去采訪身邊的人，深入了解改革開放。我們上馬克思主義基本原理課時，高老師給予我們充分的發言自由，與我們一起探討哲學問題?，F在思政課的許多內容都以青年人喜聞樂見的形式展現出來了。比加說馬克思學院的公眾號“飛說微語”上周在校內公眾號中排名第一，我所參與的抱樸思哲協會，也是馬院給我們搭建的交流平臺。以上種種都說明思政課內容已經越來越受到同學們的喜愛。（供稿/馬克思主義學院）