《長春光學精密機械學院教育事業發展“七·五”規劃》的指導思想是：“認真貫徹中央關于教育體制和科研體制改革的決定，以教育要‘三個面向’為方向，根據國民經濟建設和兵器工業建設發展的需要及學院的實際情況，堅持‘保軍轉民’的方針，積極慎重地搞好教學、科研、生產和管理等各方面的改革工作，集中主要精力，進一步加強教學和科研兩個中心建設，抓好重點專業、重點學科建設，明確方向，辦出特色，形成優勢。對外實行開放，加快技術引進和技術轉讓，實現技術商品化，努力增收節支，創造和完善辦學條件，實行多層次多規格辦學，努力早出人才、多出人才、出好人才；實行院廠合作、院所合作，多出成果，出高水平成果，為在‘七·五’期間將學院建設成為具有三千人規模的，以光學技術工程為主體，光機電算相結合、理工管文兼設的，并在國內光學、計算科學等某些領域達到或接近先進水平的高等院校而奮斗。”這個總目標描繪了學院的發展藍圖，明確提出了“以光學技術工程為主體，光機電算相結合，工理管文兼設”的辦學思路，這是學院發展史上的一個重要轉變。

1988年9月10日，院長吳士科同志在三十周年校慶大會的講話中，號召全院師生團結一致，同心同德，發揚艱苦奮斗、勤儉建校的精神，把學院建設成為一所有特色、有水平，在國內有一定影響的高等院校，為祖國、為民族培養出數量更多、質量更高的“實現四化、振興中華”的有用人才。“有特色、有水平，在國內有一定影響的高等院校”，將學院的辦學層次定位到了一個新的更高的階段。

80年代中后期是我國高等教育加快發展的關鍵時期，學院緊緊抓住高等教育改革的重大機遇，適應社會主義現代化建設對人才的多元需求，積極發展多學科，全面提高人才培養質量，向建設多科性大學的目標邁出了堅實的步伐。