承言更承術 新生新力量! 臨床醫學學科進入ESI全球排名前1%，雙導師制度、人體科學館、空氣中淡淡的消毒水味道……醫學院在江大學子心中似蒙著一層面紗，而在這面紗后，有一群不懈努力的莘莘學子，用自己的成績昭示了整個學院的實力。科技創新項目碩果累累，被保研至上海交通大學的錢曉杭同學；參加6場面試，通過率保持100%，最終選擇保研至北京協和醫學院直博生的的陳新杰同學；以及保研至華中科技大學的陳婷、武漢大學的姬銳、中南大學的黃倩同學。
　　他們是同學口中的“學霸”，卻不是想象中呆板木訥的模樣，鏡頭拉近，讓我們一起走近“神秘”的醫學生！
學習篇
專業信仰是學好這一個專業的前提和保障。幾位優秀的同學很早就堅定了自己學醫的目標。在經歷了幾年的專業學習之后，五名同學對“學醫”這件事有了更深的體會。學習已經不僅僅是對自己的未來的負責，更是肩負著對未來無數患者們健康的責任。而正是這一份責任，讓他們更加渴望通過專業知識的學習來幫助別人，讓自己人生過的更有意義。“雖然一開始報醫學專業只是一個意外，但在接觸了這個專業以后才發現，醫學還是很有意思的。因為醫學所研究的人體是一個非常深奧同時也是充滿秘密的生理結構，研究起來是無窮無盡的，這不僅激發了我探求的興趣，還使我更加熱愛醫生這個職業。”陳新杰說道。
　　除了對專業堅定的熱愛，優秀的成績還離不開自身優秀的品質和正確的學習方法。錢小杭自大一開始就堅持規律的作息，早上六點起床，六點半就到達教室開始一天的學習，晚上九點半才離開圖書館回寢休息。相比之下，陳新杰平時稍顯“悠閑”，但一到考試周時則反復閱讀教材，堅持學到很晚，被同學戲稱為“狠角色”。陳婷是個愛玩開朗的姑娘，她平時追劇逛街樣樣不落，但永遠將學習擺在首位，其他都要為學習讓路。姬銳與黃倩也經常犧牲自己的周末與假期投身于實驗室中。對于他們而言，寒暑假有一半時間待在學校做實驗都是正常的，有人連續兩年春節前幾天才回家。盡管每個人的學習方法都各不相同，但他們總有一種優秀特質突出于常人，找到適合自己的學習之道。
　　醫學本來就是難度大，負擔重，對各方面能力要求都很高的專業，即使是學霸也有自己的山峰要攀登。他們平常最多的時候一天有9節課，有時周末也要補課。下課后還總是在圖書館看書，周末的時候會經常參與實驗。
　　學業的壓力不僅僅來自于理論課，還有來自實踐課的學習。姬銳表示，“第一次接觸解剖課的時候，幾乎無法接受解剖室里面陳列的解剖標本的場景，但在經過一次又一次的解剖實踐后，也就漸漸習慣了，感到自己無論是在體力上還是膽量都得到了充分的鍛煉。”
　　除了解剖課，醫學生們還要參與到臨床的醫療實踐中去。在這個環節中，他們的任務已經不僅僅是限于知識技能的學習了，還要經常與患者們進行溝通。在學校里的時候，他們都只是學生，有不懂的就可以去問老師，犯了什么錯誤也可被老師所包容。但是在醫院實習的時候，穿上了白大褂，你的身份就是醫生，你要肩負起一個醫生的職責。“不僅要對自己的說過的話負責，還要自覺維護醫生可信賴的形象。”陳婷說。在溝通的時候，作為一名實習醫生，往往很難取得患者們的信任。于是他們常常一有空余的時間，就會獨自在一旁琢磨著，該如何更好的建立醫患之間的信任。
　　談起挫折，陳婷還忍不住回想起了她的大一：她習慣了從前按部就班完成老師布置的任務的學習方式，而要求創新與實踐相結合的、充滿思辨性的主題考察的學習模式讓剛剛從中學邁入大學的她感到困惑不已，甚至一度對自己的專業學習能力產生了懷疑。但就是在這樣的迷茫與掙扎中，她也沒有向困難妥協，而是以積極的態度和老師與學院溝通，快速地調整了學習方法。同時，她也強調這是師生間正常的磨合，新生的學院更需要不斷地探索。醫學院以學生為本，重視學生的想法和對課程的反饋，聽取學生建議為學生提供更好的學習環境。老師和學生共同朝著更好的方向進步，使年輕的醫學院快速發展。
科研篇
除了驕人的成績，醫學學子們在科研方面更是有著累累碩果。談及自己的科研經歷，同學們感觸很深，紛紛表達了自己科研的經驗和對江大科研環境的感恩之情。
　　成立六年時間，學院的規模并不是很龐大，但對每一位學子都是盡心竭力地培養。從為學生提供更多機會而設立的雙導師制（每一位學生都有兩位導師：臨床導師和科研導師），到為滿足學生學習和實踐而竭盡所能提供的各種科研資源，學院做出了各種努力，鼓勵學子們加入到科研實踐中以豐富和充實自己。在大一，如果同學們想要進入實驗室，完全可以在科研老師的幫助下參與一些自己感興趣的科研項目。參與科研的意義，不僅是鍛煉和提高自己的思維能力，更多的是將課本上學來的知識在實踐中更好地理解，融會貫通。錢曉杭說，“正是醫學院自由開放的風氣，為同學們提供了找到自己節奏的機會，使得大家能夠努力學習，認真實踐，取得好的成績。”
　　從大一大二時抽時間做實驗、讀文獻，到大三時參與科研項目并擔任國家級大創的負責人，錢曉杭現在已發表兩篇sci和擁有兩項申請專利。錢曉杭說，他從大一起就堅持閱讀大量的英文文獻，參加文獻匯報，每周閱讀一篇文獻匯報后還要經過反復思考，周末去回答老師提出的各種問題，從實驗原理到實驗步驟全部都要自學學會，正是這為日后的科學研究和發表sci論文打下堅實的理論基礎。錢曉杭他們在學習與思考之間架起一座座橋梁，來考量每一個細節，中美氣壓上的地域差異，試劑精度的微弱差別，都體現著他們精益求精的思索。在錢曉杭的大創項目中，最初聚焦于神經肽S的促覺醒性質對阿爾茨海默病的促進，但是經過研究卻得到了相反的結果，他們查閱大量中外文獻，積極與老師討論，深入病理學及分子生物學研究，最終發現由神經肽S的另一性質產生的改良作用。他們的踏實努力與認真嚴謹使得他們取得了一個又一個的成果。扎實的基礎，認真地思考，仔細動手實踐，不放過每一個細節，這是錢曉杭作為過來人向同學們分享的科研經驗。
　　優異的成績從來都是刻苦努力換來的，就像陳新杰說，由于課業負擔重，平日里，大部分時間是都在學習中的，很難有太多的時間用在大創項目上，所以很多事情便安排在了周末與節假日中。由于陳新杰大創實驗先例少，從實驗時間到試劑量都需要要堅持一點點的摸索。在假期本應有放松時，陳新杰等同學們卻“遲到早退”，將時間用在了科研上，一次次的堅持，一步步的探索。終于，他用自己優秀的科研水平為自己贏得了六所學校研究生導師的橄欖枝。
　　同時，“巧婦難為無米之炊”，同學們優秀項目的順利進行也離不開學院和老師的支持。只要是項目的需要，導師們都會“眼睛都不眨一下”便審批通過。整個項目前后十余萬元的資金支持，更是因為醫學院對學子們的科研有著極大重視。敬愛的老師們，既是錢曉杭等同學們科研中的領路人，也是他們的人生導師。錢曉杭的導師趙鵬和柴高尚，陳新杰的導師龐慶豐，陳婷導師的馮磊和邱麗穎，黃倩和姬銳的導師申延琴，都給予了他們很大的幫助。也正是承載著學院和導師期望的支持和幫助，讓他們有了更多的前進的動力。
　　醫學科研本身魅力無窮，錢曉杭同學說，醫學的秘密極其深奧，它的研究是無窮無盡的，既有對人生命的尊重，又有對知識的無限憧憬。也正因此，醫學令人深深迷戀。醫學科研應是應用到臨床，只有轉化醫學，將科研與臨床相結合才能發揮科研最大的作用，也是科研的意義所在。
生活篇
在令人羨慕的成績背后，是從大一就開始五點半起床的毅力，是為了學習一切娛樂活動都可以讓步的自律，是實驗室里忙到深夜的堅持，是寒暑假還在圖書館查找研究資料的決心。繁重的課業負擔和研究中接連不斷的新挑戰，讓比同齡人更大的壓力如影隨形、無處不在。如果負面的情緒得不到有效的排解與疏導，就難免影響整個人學習的狀態，因此，如何釋放壓力、管理情緒就成了一個重要的課題。
　　對此，五位同學都分享了自己獨特的減壓的方法：與家人傾訴，在親人的陪伴中尋找力量的錢曉杭；給朋友寫信，在友人的文字里獲得安慰的姬銳；還有在球場上用汗水沖去郁悶的陳新杰，在高處遠眺讓內心回歸寧靜的黃倩，他們都找到了最適合自己的，與自己友好相處的方式。對情緒擁有有效的把控，不讓自己成為情緒的奴隸，保證了他們盡可能的維持在穩定的狀態，既為學習提供了保障，也形成了積極向上不氣餒的性格。
　　除了有效的自我調節外，老師對他們細致入微的關愛也為他們提供了避風港。醫學院富有活力與朝氣，沒有太多舊的條條框框的限制，使師生間的交流更加通暢，學生的新想法都能大膽的表達，只要合理可行就能夠被采納，在這種共建的氛圍里每個人都有了強烈的參與感和歸屬感。雖說學生們常常戲稱自己是老師的“小白鼠”，但談起老師們的關愛，同學們仿佛有說不完的話，有回憶不完的往事。由于陳新杰體格偏瘦，他時刻被導師龐慶豐提醒著要多吃點，每到節假日有機會老師一定會帶著他出去吃飯，甚至還給他定下了要達到的體重目標；知道學習素來刻苦的錢曉杭經常熬夜，老師便晚上打電話叮囑他注意休息，身體最重要。再談起大三接手的班主任吳國勝老師，五位同學更是感慨不已。吳老師認真負責的工作態度完全改變了學生對大學班主任“一年見不到幾次”的印象。他時常與學生交流，并且用專門的筆記本記錄下和每個同學討論的問題以便針對性的給予幫助，為了激勵學生復習備考在群里接力發紅包。“能遇見這樣的老師真的很幸運！因為離開學校才發現愿意全心全意對你好的人并不多。”陳婷笑著說。
　　采訪時，恰逢學校建校60周年，大家都表示，無論是新成立不久的醫學院，還是已經走過一甲子的江大，未來的路必定更加平坦，學校各方面的實力也定會不斷上升。“感謝學校多年的培養，我們也定會用自己的力量讓江大的明天更精彩！”
　　（江大記者團：劉曉玲朱德鳳李雪穎麻云起陳晶茹）
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