科學定位體現清醒的辦學態度、積極向上的進取精神和把握形勢的應對能力。第六屆教職工代表大會第三次會議提出了新的辦學定位與發展目標：建設研究教學型高水平大學。建設怎樣的湘大，怎樣建設好湘大？“兩代會”期間，“向研究教學型高水平大學邁進”這一新的發展目標成為與會代表熱議的話題。
　　
■內涵解讀
報告中指出，我校建設研究教學型高水平大學的內涵主要包括四個方面：一是形成注重創新、尊重個性的學術氛圍，具有促進優秀人才脫穎而出、鼓勵創新與改革的激勵機制；二是研究生教育與本科教育并重、科研與教學并重；三是人才培養模式突出研究性、創新性，倡導啟發式教學，倡導在學習中研究，在研究中學習，著力培養學生的創新精神和實踐能力；四是具有開放性的辦學理念和國際視野，有較強的社會服務和引領經濟社會發展的能力。
　　目前，我校已經具備向研究教學型高水平大學邁進的良好現實基礎。隨著省部共建平臺的搭建，國家重點學科、長江學者、國家級獎勵等高層次目標的突破和博士、碩士學位授權點規模的形成，學校的綜合實力得到了顯著提升。建設研究教學型高水平大學的新目標已在全校基本形成共識。
　　
■代表熱議
朱衛國代表認為，校長的工作報告以大量的數據為依據，具有很強的說服力，鼓舞人心，反映了湘大具備了從教學研究型向研究教學型轉變的時機和條件，這一新的目標的提出為學校十二·五的發展指明了方向，是總攬全局的體現。建設好湘大是每位湘大人義不容辭的責任和義務。
　　劉建平代表認為，建設研究教學型高水平大學這一奮斗目標，符合學校實際。如何發展？教學、科研最關鍵的是人才，我們應該對學校的現狀加以科學的分析，結合我國中長期教育發展規劃、十二·五發展規劃，科學論證我們的思路。結合我校的優勢與特色，抓好文化積淀和挖掘工作。
　　楚爾鳴代表認為，建設研究教學型高水平大學這一奮斗目標切實可行。要實現這一目標就必須尊重知識創新，活躍學術文化氛圍；尊重教師；改善科研場地與辦公條件；完善現有科研基地機制；出臺越來越利于科研團隊建設的措施。
　　肖志偉代表認為，建設研究教學型高水平大學，作為職能部門，應該調整思路，如校園文化建設、團學活動的思路，進一步發揮二級黨組織的思想政治教育工作的優勢，開展相應的學習教育活動。
　　
■學校聲音
校黨委書記肖國安指出，建設研究教學型高水平大學是我校今后相當長時間的奮斗目標，這既是湘潭大學美好的發展藍圖，更是全體湘大人共同的歷史責任。實現這一目標，需要全體湘大人進一步提高認識、統一思想，需要全體湘大人進一步齊心協力、團結奮進。
　　校長羅和安指出，建設研究教學型高水平大學這一目標的提出，是給全體師生員工口號性或標桿性的目標。學校之間是有差別的，提出新的更高的發展目標本質在于苦練內功，而內功最根本的是人才培養和科學研究。
　　
■主要任務
建設研究教學型高水平大學是一個系統工程，2010年，作為啟動建設研究教學型高水平大學的開局之年，學校將重點做好七個方面的工作：加強戰略謀劃，明確學校中長期發展目標；加大學科建設力度，全面提升學科建設水平；推進研究生教育創新，積極培養高層次人才；深化本科教學改革，著力提高人才培養質量；實施人才強校戰略，提高師資隊伍整體水平；推進科技創新與服務，提升對地方經濟社會發展的貢獻力；強化管理改革與創新，提高管理與服務水平。