全國(guó)專外等級(jí)考試，是檢驗(yàn)專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要指標(biāo)，是確保我校良好形象和聲譽(yù)的重要因素，是學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是否扎實(shí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也是增加學(xué)生求職敲門(mén)磚分量的關(guān)鍵。2005年以來(lái)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全院上下團(tuán)結(jié)一致，克服困難，連續(xù)取得了一次性過(guò)級(jí)率超出全國(guó)平均過(guò)級(jí)率20—30個(gè)百分點(diǎn)的優(yōu)異成績(jī)（如下表所示）。
　　成績(jī)的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注，大力支持的結(jié)果。一直以來(lái)，學(xué)校不僅給予政策傾斜和經(jīng)費(fèi)支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)譚輝旭、羅大玉、謝相勛、楊勝寬以及職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)更是親自參加學(xué)院歷次專外考試動(dòng)員、獎(jiǎng)勵(lì)暨學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)并發(fā)表重要講話，為學(xué)生專外過(guò)級(jí)加油鼓勁。
　　成績(jī)的取得，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視、周密部署、強(qiáng)化落實(shí)的結(jié)果。為不負(fù)學(xué)校期望，學(xué)院多次召開(kāi)黨政聯(lián)系會(huì)、院務(wù)會(huì)、系務(wù)會(huì)、教研室會(huì)議、輔導(dǎo)員會(huì)議等部署、安排教學(xué)、管理工作。學(xué)院要求老師們?cè)黾訉W(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)督導(dǎo)，重視學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)院還制發(fā)了關(guān)于過(guò)級(jí)考試獎(jiǎng)懲激勵(lì)辦法。
　　成績(jī)的取得，是學(xué)院全體教師認(rèn)真教學(xué)，積極奉獻(xiàn)、付出的結(jié)果。從學(xué)生入學(xué)第一天起，學(xué)院就明確教師職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)，要求發(fā)揮教師“教”的主體作用，體現(xiàn)課堂“教”的質(zhì)量。特別是在每年專外過(guò)級(jí)考試前夕，老師們都要犧牲自己的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
　　成績(jī)的取得，是學(xué)院學(xué)工系列老師們強(qiáng)有力的思想教育和積極引導(dǎo)的結(jié)果。學(xué)院學(xué)工系列老師們高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期都組織召開(kāi)專外考試、獎(jiǎng)勵(lì)暨學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)；嚴(yán)格要求、督促早晚自習(xí)和課堂出勤；在學(xué)生各類評(píng)比中貫徹“學(xué)習(xí)成績(jī)一票否決制”以及認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生活動(dòng)不占用上課時(shí)間等制度措施。
　　成績(jī)的取得，是學(xué)院學(xué)生克服困難，努力拼搏的結(jié)果。在老師們的教育和引導(dǎo)下，學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，感受到了適度的學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性的創(chuàng)造性。自覺(jué)參加早晚自習(xí)、上課的多了起來(lái)，大家都主動(dòng)同教師溝通、主動(dòng)請(qǐng)教，積極查閱資料。學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變成效顯著。
　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們堅(jiān)信，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生專外過(guò)級(jí)考試，在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)再上新臺(tái)階。（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）