2018年的夏天對我來說

是個不平凡的夏天。代表學校

參加湖北省第六屆“青教賽”對

我來說既是一個嚴峻的挑戰，

也是一次難得的機遇。回想起

來，四個月的備戰是一種煎熬，

更是一次升華。

備賽初期，主要是撰寫教

學設計、制作PPT和熟悉授課

內容。隨著備賽從文字工作轉

入實戰演練，我的壓力越來越

大。在一遍遍地修改教案、修改

腳本之后，我開始找教室反復

地試講，并用手機錄下來，再看

回放，以期找出不足和需要改

進的地方。經過幾輪打磨，我自

己感覺漸入佳境。之后學院組

織了資深的教學督導和競賽經

驗豐富的教師多次聽課，大家

的一致反饋是授課內容非常熟

悉，但作為競賽，總感覺境界上

差點意思。聽完老師們的反饋，

我其實是很失落。但靜下心來

仔細想想，在年復一年的教學中，自己更重視知識的

傳遞，對學生科學

思維的引領的確

關注度不夠，這

或許就是我課堂

層次上欠缺的那

點東西。

明確了目標，思路一下子豁然開朗。我把前期準備的20個節段的教學設計重新梳理了一遍，通過對不同類型知識點的分析歸納和融會貫通，我逐步凝練出了以基礎知識為根本，既緊密聯系生活生產實際，又始終關注學術最前沿的教學理念。省賽時，我以造福廣大乳腺癌患者的重磅抗癌藥物這個鮮活的例子引入，使得學生對枯燥的理論知識一下子提起了興趣；再通過若干個實驗事實引導學生自主歸納總結出親核取代反應的特點；最后通過解析發表在頂級學術期刊《Nature》上的最新成果，既加深了學生對反應機理的認識，也領略了科學研究的魅力，培養了學生的科學思維，把課堂層次帶入到了一個新的高度。功夫不負有心人，我的努力最終得到了評委老師們的認可，獲得省賽理科組的第一名。

一路走來，特別感謝學校工會領導和工作人員的悉心指導，感謝學院領導、同事們的充分信任和無私幫助。授業有道，貴在用心。今后的教學工作中，我會同事們一起，努力踐行教學改革，砥礪前行，不忘初心。