11月28日，新生入學教育之“與大師面對面”活動在經濟與管理學院報告廳舉行。中國工程院院士、前校長劉經南院士為新生作專題報告，縱論中國學生如何增強世界眼光。
    劉經南開場就自謙地說，自己并不能稱為大師。他認為，大師是人文功底和學術貢獻完美結合的人才。武大校訓中“自強”與“弘毅”是人文精神的體現，“求是”與“拓新”反映了重實踐和創新的科學精神。只有這兩種精神兼備，才能造就優秀人才。
    劉經南對研究型大學的學生提出四大標準，即人文精神、責任意識、德藝雙馨和國際意識。其中，國際意識強調的就是要著力于培養具有國際意識和世界眼光的人才，這是中國和平崛起對大學社會責任的新要求。從重返聯合國、加入WTO，到2008年北京奧運會成功舉行，中國逐漸融入世界的發展中，在此過程中要完成由大國到強國的轉化，中國需要承擔起更多的世界責任。
    劉經南強調，大學生還要注重培養公民意識。公民意識是指個人在國家中的地位的自我認識，主要包括責任意識、公德意識、民主意識、法律意識、參與意識、平等意識、公共精神和獨立人格。沒有公民意識，就無法自我定位。那么大學應該如何提升大學生的公民意識呢？首先，和平與發展是世界發展的主題，主動適應建設中國特色社會主義和全面建設小康社會、社會和諧發展的要求，中國必須探索人才培養新思路、新模式。其次，大學要有為經濟建設和社會發展服務的責任意識，培養具有國際視野、能參與國際競爭的人才，是中國大學社會責任意識的一個重大飛躍。其三，大學要有文化重鎮意識和創新責任，學習欣賞“他文化”，彰顯本土文化和民族文化。
    報告結束后，主持人對劉經南院士作了簡短的采訪。劉經南說：“力所不及的事不做，力所能及的事要做好，還要做力所難及的事。”做事情一定要有難度，但是又不能無限發散而使得自己無法駕馭。他希望，武大學子一定要有獲得諾貝爾獎的信念。

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    劉經南教授為中國工程院院士，長期從事大地測量理論及應用研究與教學工作，在大地測量坐標系理論、軟件開發和重大工程應用方面成就顯著，特別是在GPS技術應用和工程領域卓有建樹。他善于將科研成果運用于教學之中，曾參與、組織了“大地測量學專業改造工作”的教學改革項目研究，和項目組一道提出了一系列有利于專業和學科發展的戰略思想和改革措施，專業改造效果和效益顯著。他還堅持在教學第一線給研究生和本科生講課，指導了大批博士和碩士研究生，同時也為社會培養了大量的GPS高級人才。